資源簡介

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)評估
六年級語文（部編版）
注戀事項：
1.本試卷共6頁，滿分100分，考試時間90分鐘：
2。答卷前，請將姓名、班級等信息填寫到和應(yīng)位置。
總分
等級
題號
活動一
活動二
活動三
活動四
得分
黃河是中華民族的母親河，沿著黃河可以感受到多樣的中國文化。
今天就讓我
們一起講好“黃河故事”，弘揚中華文化。
活動一：文化名人，開啟旅程
(18分)
he
ai
wU
kang
kai
部
黃河是一位
的母親
滋養(yǎng)著中華書法文化
的源遠流長。
wang hu
祖籍陜西省的柳公權(quán)，小時候在一次“書會”上
suǒyi
毀
地書寫了“會寫飛鳳家，敢在人前夸”的字樣，受到了
齠
jǔsang
li mao
賣豆腐腦老頭兒的狠狠批評。他沒有
而是
地拜訪了一個用
dǒuran
腳寫字都比他好的人。看到人家的字后，他自愧不如
跪地拜師，老人
zheng zhong
寫下“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛”贈予他。此
后，柳公權(quán)牢記教海，發(fā)奮練字，博采眾長，終成一代書法大家。
1.
閱讀文段，根據(jù)拼音規(guī)范工整地書寫詞語。(9分)
2.
“顏筋柳骨”之“柳骨”是形容柳公權(quán)的書法
他的楷
書代表作有
(2分)
3.
書法是我們的國粹。
第一：
請你結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)劸毩?xí)書法的益處。(4分)
第二：
六年級語文（部編）第1頁（共6頁）
4.如圖為北京大學(xué)校徽，其設(shè)計者是魯迅，1917年8月完成了設(shè)
計。，北大校徽的設(shè)計靈感來源于中國傳統(tǒng)建筑部件瓦當(dāng)，校徽中
心是“北大”兩個篆字，上下排列，左右對稱，構(gòu)成一個圓形。上面
的“北”字形成背對背的兩個側(cè)立的人像，而下面的“大”字則構(gòu)成
人個正面站立的人像，形成“三人成眾”的意象，象征學(xué)校乃有人之所，突出了“以
人為本”的辦學(xué)理念。
中國書法在歷史長河中融合吸收了多種文化元素，體現(xiàn)者包容并蓄的民魂。
這也讓我們想到了魯迅先生關(guān)于民魂的名言：
。(3分)
活動二：文化長廊，行思坐憶（22分)
5.長征時期，黃河中上游地區(qū)成為長征西進與北上的主要活動區(qū)域；長征精神，也
成為黃河流域重要的紅色文化精神之一。回憶《七律·長征》，回答下列問題。(9分）
(1)補全詩中描寫長征途中的五大事件。(2分)
的
騰越五嶺
①
巧渡金沙
②
喜踏岷山
(2)體會內(nèi)容，領(lǐng)悟精神。(4分)
《七律長征》中的詩句“元心
總領(lǐng)全文，充分體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士
精神，也是黃河文化精神內(nèi)涵之一。
(3)品味情感，學(xué)習(xí)朗誦。(3分)
《七律·長征》一詩的尾聯(lián)表現(xiàn)出了紅軍因勝利即將到來的
朗讀時要{
（加快/放慢)語速，語調(diào)：二
心情，
6欣賞黃河中游美景，完成任務(wù).(7分)
(深沉/激昂)。
來到黃河中游，看到氣勢磅礴的黃河后，小文情不自禁地(
河滾滾，似奔騰的駿馬，馳騁在華夏大地：黃河滾滾，
):“黃
;黃河滾滾
。”
(1)請在括號里填寫一個不用“說”的詞語，使句子通順。(1分)
(2)請根據(jù)語境在橫線上填寫句子，使句子更加生動。(4分)
(3)此情此景，正是劉禹錫在《浪淘沙》（其一）中的詩句“
”的真實寫照。(2分)
六年級語文（部編）第2頁（共6頁）

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