資源簡介

甘肅省武威市2025屆高三上學期期末聯考語文試題
考生注意：
1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。
2.請將各題答案填寫在答題卡上。
3.本試卷主要考試內容：高考全部內容。
一、現代文閱讀(35分)
(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)
閱讀下面的文字，完成1~5題。
材料一：
未來產業是新質生產力的重要內容、關鍵支撐和活躍力量，在推動科技創新、驅動經濟增長和塑造國際競爭格局方面發揮著不可替代的作用。
未來產業是顛覆性科技創新的戰略選擇。未來產業處于科技創新的前沿陣地，從基礎研究到顛覆性突破，全方位推動科研成果產業化落地。在量子科學領域，中美投入巨資研發量子計算機，推動了量子糾錯、量子算法等基礎理論的突破。太赫茲通信、空天地一體化網絡等顛覆性技術正在探索，全息通信、沉浸式擴展現實(XR)等技術應用將推動萬物互聯向萬物智聯躍遷。在空天領域，正在萌生亞軌道觀光服務、繞地飛行、太空挖礦等新業態。
未來產業是經濟增長新動能的戰略選擇。未來產業是產業創新發展的典型代表，作為高附加值、強帶動性的前沿產業，人工智能、生物制造、空天產業等展現出巨大市場潛力，正在成為全球經濟增長的活躍力量。人工智能領域的價值創造潛力正在加速顯現，麥肯錫估計，到2030年前人工智能有望為全球經濟貢獻25.6萬億美元，約相當于當前全球GDP總量的8%，其中來自生成式 AI的貢獻將高達7.9萬億美元。
未來產業是全球大國博弈的戰略選擇。未來產業已成為全球大國競爭的新焦點，是塑造國家長期競爭優勢的關鍵領域，美、德、日、韓等發達經濟體從立法、產業補貼、技術創新、人才發展等多個維度系統布局未來產業。
近年來，我國加速布局未來產業發展，在更高素質的勞動者、更高科技含量的勞動資料、更廣泛更延展的勞動對象、更高效的新型生產要素流通組合等方面，探索形成培育新質生產力的新實踐、新模式。
更高素質的勞動者是未來產業創新發展的關鍵要素。發展新質生產力需要掌握高新技術的戰略型和應用型的新型勞動者，主要國家和地區角逐未來產業發展的重要陣地就在人才領域。在未來產業創新發展中，科技領軍人才、高層次人才發揮了重要作用，逐漸成為激發產業創新活力和動力的關鍵要素。
更高科技含量的勞動資料是未來產業創新發展的先進載體。新質生產力的核心動力在于關鍵和新興技術的不斷突破與持續發展，未來產業正是重大科學發現或重大技術突破的顛覆性創新成果的代表性領域。一方面，前沿顛覆性技術在迭代過程中會研發新產品、培育新場景、衍生新服務、催生新商業模式，逐漸成為新質生產力發展的新動能。另一方面，人工智能、自動駕駛、下一代移動通信等未來技術將賦能產業結構調整和產業轉型升級，形成一批前沿領域的新型生產工具，加速培育出更高技術、更高效能、更高質量的新質生產力。
更廣泛的勞動對象是未來產業創新發展的時空領地。新質生產力有別于傳統生產力的特征就是應用場景新、產業領域多、空間范圍廣，不斷向極宏觀拓展、向極微觀深入、向極端條件邁進、向極綜合交叉發力，持續突破人類認知邊界。例如，未來空間的發展聚焦于深海、深空、極地、城市地下空間等領域的前沿技術攻關和裝備研制，推動人類開發空間思維從“地球觀”到“宇宙觀”轉變。
更高效的生產要素優化組合是未來產業創新發展的演進質態。新質生產力的培育和發展，不僅來源于生產力要素的提質增效，更來自要素組合間的效能優化。未來產業在創新發展過程中，面臨技術、安全、倫理等諸多“無人區”，會形成新的生產要素組合形態。例如，未來產業的顛覆性和不確定性對傳統投融資模式形成挑戰，不斷催生投早、投小、投硬科技的新的創業投資模式，促成全球“獨角獸”企業加速孵化成長。在未來產業創新發展中培育的新型高科技勞動者、交叉融合業態、新型耐心資本等，將成為新質生產力演進發展的新型要素組合形態。
(摘編自張立《有效發揮未來產業的創新引領作用》)
材料二：
未來產業在展現超前引領性的同時，也必然呈現出高度的不確定性，各地在探索未來產業超前布局，尤其是處于發展初期的現階段，難免出現一些問題。
一是未來產業缺乏整體統籌，賽道布局“部分趨同”。目前地方未來產業布局呈現多主體、分散式、高趨同等特征，部分地方對未來產業認識不夠深入。據不完全統計，在已發布未來產業政策的省市中，將人工智能和量子科技列為重點布局方向的比例超80%，然而某些地方并不具備該方向產業資源基礎，未來可能會出現過度重復建設，引發無序競爭、資源浪費等一系列問題，難以形成錯位發展的產業布局。
二是原始創新能力依然不足，科研成果到市場的產業化路徑仍有待完善。未來產業高度依賴基礎研究、技術創新和成果轉化，目前我國原始創新能力依然不足，科技研發投入整體較低。相關數據表明，我國部分企業對基礎研究投入的貢獻度僅占1%左右，企業對基礎研究原創性的投入缺乏動力，對前沿技術的掌握能力仍有待提升。
三是前沿領域高層次人才供給不足，企業頂尖人才聚集程度不高。就未來產業相關高科技領域而言，我國高端技術人才尚不能滿足未來產業的發展需求，尤其在人工智能、量子信息、元宇宙等細分賽道人才缺口明顯。相關數據顯示，我國人工智能不同技術方向崗位的人才供需比均低于0.4，高層次研發人才外流現象嚴重。
四是缺乏耐心資本，難以滿足未來產業長期發展投資需求。未來產業前沿技術創新高度依賴產融資本，當前我國資本市場“短平快”的現象比較普遍，金融資本更傾向于進入回報快、回報率高的產業領域。而未來產業部分領域尚處于基礎研究和原始創新階段，需要持續投入大量資金，回報周期長且存在不確定性，多數投資機構對高風險、長周期的創新項目投資不足，從而喪失大量未來技術進步的機會。
(摘編自韓健、李雨凌《未來產業，如何開啟未來》)
1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)
A.未來產業在未來的戰略選擇中有著重要的意義，是塑造國家長期競爭優勢的關鍵領域，必須高度重視。
B.未來產業正在成為全球經濟增長的活躍力量，到2030年有望占全球GDP 總量的8%，為全球經濟做出貢獻。
C.關鍵和新興技術的突破與發展是新質生產力的核心動力，我國正在積極探索形成培育新質生產力的新實踐、新模式。
D.目前我國原始創新能力依然不足，科技研發投入整體較低，部分企業要加大對基礎研究原創性的投入比。
2.根據材料內容，下列說法正確的一項是(3分)
A.未來產業處于科技創新的前沿陣地，如全息通信、沉浸式擴展現實(XR)等技術應用將推動萬物智聯向萬物互聯躍遷。
B.更廣泛的勞動對象指發展新質生產力需要掌握高新技術的戰略型和應用型的新型勞動者，如科技領軍人才、高層次人才。
C.新質生產力的培育和發展，不僅來源于生產力要素的提質增效，更來自要素組合間的效能優化，后者是未來產業創新發展的演進質態。
D.相關數據顯示，高層次研發人才外流現象嚴重，這導致了我國人工智能不同技術方向崗位的人才供需比低，企業頂尖人才聚集程度不高。
3.下列表述中，最適合作為未來產業的一項是(3分)
A.近年來的數據顯示，隨著我國人均可支配收入的增加，我國養寵人數不斷增加，寵物市場逐漸興起，未來市場有持續擴大的趨勢。
B.開展腦機接口標準化路線圖以及安全倫理研究，制定腦信息讀取與寫入等輸入輸出接口標準，為醫療健康、教育等行業提供應用服務。
C.現在社會生活壓力大，每個人或多或少都有一些心理問題，比如說失眠、焦慮等，未來心理行業發展趨勢非常不錯。
D.國家衛健委發布2035年左右60歲及以上的老年人口比重將超過30%，老年人口消費也會急速增長，未來這一行業能創造出可觀的財富。
4.請分析未來產業與新質生產力之間的關系。(4分)

5.目前未來產業處于初期發展階段，請根據材料內容，為其健康發展提寫三點對策或建議。(6分)

(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)
閱讀下面的文字，完成6~9題。
寒 夜[注] 巴 金
飛機聲不知道在什么時候消失了。他這一刻才想起先前聽到那種聲音的事。他注意地聽了聽。但是他接著又想，也許今晚上根本就沒有響過飛機的聲音。“我在做夢罷。”他想道，他不僅想并且順口說了出來。“那么我現在可以回去了。”他馬上接下去想道。他這樣想的時候，他的腳已經朝著回家的路上動了。他繼續慢慢地走著。他的思想被一張理不清的網裹住了。
他們開了鎖，進了房間，屋子里這晚上顯得比往日空闊，凌亂。電燈光也比往常更帶昏黃色。一股寒氣撲上他的臉來，寒氣中還夾雜著窒息人的臭氣。他忍不住嗆咳了兩三聲。他把布袋放到小方桌上去。他一個人站在方桌前，茫然望著白粉壁，他什么也看不見，他的思想象飛絮似的到處飄。他母親在內房喚他，對他講話，他也沒有聽見。她后來出來看他。
“怎么你還不休息 ”她詫異地問道。“你今天也夠累了。”她走到他的身邊來。
“哦，我不累。”他說，好象從夢里醒過來似的。他用茫然的眼光看了她一眼。
“你不睡 你明天早晨還要去辦公。”她關心地說。
“是，我要去辦公。”他呆呆地小聲說。
“那么你應該睡了。”她又說。
“媽，你先睡罷，我就會睡的。”他說，可是他皺著眉頭。
他母親站在原處，默默地望了他一會兒，她想說話，動了動嘴，卻又沒有說出什么來。他還是不動。她又站了幾分鐘，忽然低聲嘆了兩口氣，就回到自己的房里去了。
他還是站在方桌前。他好象不知道他母親已經去了似的。他在想，在想。他的思想跑得快。他的思想很亂。然后它們全聚在一個地方，糾纏在一起，解不開，他越是努力要解，越是解不開。他覺得腦子里好象被人塞進了一塊石頭一樣，他支持不住了。他踉蹌地走到床前，力竭地倒下去。他沒有關電燈，也沒有蓋被，就沉沉地睡去了。
這不是酣睡。這是昏睡。
他做著連續的夢。他自然不知道自己是在夢中。
他和妻住在一個平靜的小城里。他們夫婦間的感情并不壞，可是總不能互相了解。這天他們又為著一件小事在吵架，他記得是為著他母親的事情。這天妻的脾氣特別大。他們還在吃飯，妻忽然把飯桌往上一推，碗碟全打碎了。母親不在家，孩子躲在屋角哭。他氣得說不出一句話，只是用含糊的聲音咒罵自己，用力打自己的頭。
正在這個時候，他忽然聽見一聲霹靂似的巨響。這聲音不知道是從什么地方發出來的，可是他們的屋子搖動了兩下，震動相當厲害。
“什么事 ”他吃驚地說。他的腦子比較清醒了。
妻默默地站在房門口。孩子的哭聲停止了。
“我出去看看。”他說著，就往門外走，打算到樓下去。
“你不要去，要去我們一塊兒去。”妻不再生氣了，卻改變了態度，關心地阻止他出去。
他聽從她的話，就在門前廊上站住了。可是他也不說什么。他望著樓板上的碎碗剩菜，帶了一點懊悔，等著她講話。
她不作聲。他仍舊在等待。忽然他聽見了大炮聲，一聲，兩聲。又靜下去了。孩子又哭起來。妻發出一聲尖叫。
“敵人打來了！”他驚惶地自語道。接著他叫了一聲：“媽！”就沿著走廊跑到樓梯口去。
“宣！”妻在后面喚他， “你到哪里去 ”
“我找媽去！”他頭也不回地答應一句，就一口氣跑下了樓。
門外人聲嘈雜。馬路上全是人，他只看見萬頭攢動。大家瘋狂地背向著城奔跑。他們有的抱著小孩，有的拿著包袱，有的攙扶著老年人。
南面的天空被濃煙蓋滿了。這煙還不斷地一股一股朝上卷騰。爆炸聲接連地響著，一聲高過一聲，一聲比一聲可怕。他知道危險就在面前了。他的第一個念頭是“媽”！他立刻跑下石階，他要跨過門前草地到馬路上去。他要進城去找他母親。
“你要到哪里去！你不能夠丟開我們！”他妻子從后面拖住他的一只膀子，哭嚷起來， “要逃難，你不能一個人逃，不顧我們母子死活！”
“我不是逃難！我去接媽回來，她還在城里！”他站住分辯道。
“你還想在城里找得到她！”妻子冷笑地說， “難道她沒有腳沒有眼睛，自己不會走路。”
“你快進去收拾東西。就說逃難，也得隨身帶點東西。”他著急地掙脫了她的手。
“你媽不是在那邊！”妻指著馬路旁溝邊一叢牽牛藤說。他順著她的手指望過去。他母親就站在牽牛藤下面，頭發蓬亂，臉色慘白，額上好象還有血跡。她正張大眼睛向四處看，顯然她是在找尋他。他抬起頭大聲叫：“媽！”他揮著手。可是沒有用。他想跑過去。然而他得穿過面前這條人擠得水泄不通的馬路。人們不給他留一個縫。他用力擠，人們總是把他推開。他似乎聽見他母親的叫聲。他也在叫。可是有一只手拉住了他的左膀。那是他的妻子，她手里提著一個小皮箱，孩子跟在她后面。
“我們走罷，不要管她！”她著急地說。
“不行，我要過去接媽回來。”他生氣地答道。
“這時候還要去接她 我看你發昏了，我問你性命要不要 我可不能等你！”他妻子板起臉厲聲說。
“你讓我去。我一定要去接她。她就在我面前，我不能丟開她，只顧自己逃命。”他說，一面抽出他的左膀。
“那么好，你去接你那位寶貝母親，我帶著小宣走我們的路。以后你不要怪我！”她賭氣地說。他覺得她在豎起眼睛看他，他不由自主地打了一個寒顫。
她果然轉過身牽著孩子走了。她沒有露一點悲痛的表情，不，她還用她那高傲的眼光看他。
但是他還想她會回來，回到他的身邊來；或者他以后可以追上她。然而一轉眼她的影子就看不見了。人們好象從四面八方向著他擠過來，仿佛有無數只手在推他，他只覺得身子搖來晃去，似乎立在一只受著大浪顛簸的船上一樣。他的腦子發熱、發昏。他也用力推別人，用力擠上去。
于是他醒了，醒來的時候，他的手還在動。
這不過是他的一個夢。他這一晚卻做了好幾個跟這類似的荒唐的夢。
[注]《寒夜》是巴金于1946年底創作的長篇小說，以抗戰時期的“陪都”重慶為背景，圍繞汪文宣、曾樹生、汪母之間的矛盾展開故事情節，描寫自由戀愛的知識分子家庭如何在現實生活的重壓下破裂，深刻地寫出了抗戰時期勤懇、忠厚、善良的小知識分子的命運，為掙扎在社會底層的小人物發出了痛苦的呼聲。
6.下列對小說相關內容與藝術特色的分析，不正確的一項是(3分)
A.今晚有沒有飛機聲，他注意地聽了聽，但還是不能確定，這表明飛機來得太過頻繁且沒規律，使他產生幻覺。
B. “一張理不清的網”“飛絮”“一塊石頭”，小說多用比喻，形象地寫出了他的思想始終處于混沌的狀態。
C.屋子里與往日相比空闊凌亂，燈光也更顯昏黃，暗示當時時局仿佛寒夜一樣，人們的生活境況越發地困窘。
D.文中畫橫線句子寫了母親勸他休息時的反應，欲言又止，低聲嘆氣，表明母親對兒子異常舉動的不理解和失望。
7.下列對小說中夢境的分析，不正確的一項是(3分)
A.夢里夢外的生活有太多的相似之處，以至于他“不知道自己是在夢中”。
B.夢中他用“含糊的聲音咒罵自己”，其實是他對現實中無法解決家庭問題的心理反應。
C.夢中人們在大轟炸下四下逃跑的情形，正是現實中反復出現場景的再現。
D.夢中他與妻子在接母親的問題上發生了爭執，這其實是妻子不孝順的反映。
8.小說中主人公有著豐富的內心世界，請結合文本概括說明。(4分)

9.《寒夜》在藝術上達到了巴金所追求的“無技巧”的境界，是巴金最優秀、成熟的現實主義杰作，請從語言、情節設置角度對此加以概括分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)
閱讀下面的文言文，完成10~14題。
材料一：
隗囂字季孟。素謙恭愛士，傾身引接為布衣交。名震西州，聞于山東。建武二年，大司徒鄧禹西擊赤眉，禹裨將馮愔引兵叛禹。囂逆擊，盡獲搦重。囂既有功于漢，又受鄧禹爵，署其腹心，議者多勸通使京師。三年，囂乃上書詣闕。光武帝素聞其風聲，慰藉之良厚。
其后公孫述數出兵漢中，遣使以大司空扶安王印綬授囂。囂自以與述敵國，恥為所臣，乃斬其使，出兵擊之，連破述軍，以故蜀兵不復北出。關中將帥數上書，言蜀可擊之狀，帝以示囂。因使討蜀，以效其信。囂乃遣長史上書，盛言未宜謀蜀。帝知囂欲持兩端，于是稍黜其禮。
初，囂與來歙相善，故帝數使欲奉使往來，勸令入朝，許以重爵。囂不欲東言無功德須四方平定退伏閣里。五年，復遣來歙說囂遣子入侍，以為胡騎校尉，封鐫羌候。而囂將王元以為天下成敗未可知，不愿專心內事。元遂說囂曰：“今天水完富，士馬最強。元請以一九泥為大王東封函谷關，此萬世一時也。若計不及此，且畜養士馬，據隘自守，以待四方之變，圖王不成，其弊猶足以霸。”囂心然元計，雖遣子入質，猶負其險厄，欲專方面。于是游士長者，稍稍去之。
會公孫述遺兵寇南郡，乃詔囂當從天水伐蜀。囂復上言：“白水險阻，棧閣絕敗。”又多設支闊。帝知其終不為用，叵欲討之。諸將與囂戰，大敗，各引退。有司請誅其子恂。帝不忍，復使來欲至汧，賜囂書。囂知帝審其詐，遂遣使稱臣于公孫述。
八年春，帝乃率諸將西征之。囂終不降。于是誅其子恂。九年春，囂病且餓，出城餐糗精[注]，志憤而死。
(選自《后漢書》，有刪改)
材料二：
夫清雅之美，著乎形質，察之寡失。失繆之由，恒在二尤。二尤之生，與物異列。非常人之所見。故尤妙之人，含精于內，外無飾姿。尤虛之人，碩言瑰姿，內實乖反。人之求奇，茍不察其實，亦爲往而不失
故遺賢而賢有濟，則恨在不早拔。任意而獨繆，則悔在不廣問。廣問而誤己，則怨己不自信。隗囂心存于漢，而為王元所誤。韓信立功，淮陰乃震。夫豈惡奇而好疑哉，乃尤物不世見，而奇逸美異也。
(選自劉邵《人物志》，有刪改)
[注]糗糒:干糧。
10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)
器不欲A東B言C無功德D須四方E平定F退G伏H閭里。
11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.恥，以……為恥，與《師說》“則恥師焉”中的“恥”意思和用法相同。
B. “猶負其險厄”與“律前負漢歸匈奴”(《蘇武傳》)兩句中的“負”意思不同。
C. “囂知帝審其詐”與“爾其無忘乃父之志”(《五代史伶官傳序》)兩句中的“其”用法相同。
D. “故遺賢而賢有濟”與“采之欲遺誰”(《涉江采芙蓉》)兩句中的“遺”意思不同。
12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)
A.隗囂十分謙恭，富有聲名，戰績顯赫，曾在馮愔引兵叛離上司鄧禹之際迎頭攻擊，繳獲了馮愔的全部輜重。
B.公孫述派使者將大司空扶安王印綬授予隗囂，而隗囂以與其是敵對關系為由不接受，認為做其臣子是可恥的。
C.王元認為天下未定，不愿歸順朝廷，還勸說隗囂據險自守，隗囂因兒子在朝廷當了人質，沒有采納王元的建議。
D.劉邵認為，一般人難以辨別特別精妙的人和特別虛假的人，因為這些人不能單一地從外貌去發現其不同。
13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)關中將帥數上書，言蜀可擊之狀，帝以示囂。(4分)

(2)人之求奇，茍不察其實，亦焉往而不失 (4分)

14.材料二認為“隗囂心存于漢”，材料一有哪些事實可以支持劉邵的這一觀點 請概括說明。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。
懷舒州山水呈昌叔[注] 王安石
山下飛鳴黃粟留，溪邊飲啄白浮鳩。
不知此地從君處，亦有他人繼我不
塵土生涯休蕩滌，風波時事只飄浮。
相看發禿無歸計，一夢東南即自羞。
[注]時王安石罷相后隱居。昌叔：朱明之，字昌叔，官至大理少卿，王安石的二妹夫。王安石任舒州通判期間，曾與昌叔游天柱山(舒州境內)。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)
A.首聯寫山下、溪邊習見之禽鳥，或應節而鳴，或自在啄食，飽含詩人對舒州這方山水樂土的喜愛。
B.頷聯上句追憶自己與昌叔同游舒州天柱山，下句寫不知有誰繼自己后陪伴昌叔，有對昌叔的掛懷。
C.首聯、頷聯緊扣題中“懷”字展開，首聯承詩題“舒州山水”寫當地風景，頷聯承詩題“昌叔”抒想念之情。
D. “相看發禿無歸計”與“燕然未勒歸無計”(范仲淹《漁家傲·秋思》)所表達的歸思內涵相同。
16.本詩頸聯意思是什么 表達了怎樣的思想感情 請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)
17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)針對班上部分學生不把學習上的微小失誤放在心上，又沉迷于電子產品的現象，李老師引用歐陽修《五代史伶官傳序》中的“ ， ”兩句作為班會主題來勸勉同學。
(2)張若虛《春江花月夜》中，“ ， ”兩句運用想象的手法和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達書信不能往來的相思之苦。
(3)在李白詩詞中多次出現用“空”字營造意境、傳遞情感的詩句，如“ ， ””兩句。
三、語言文字運用(本題共5小題，20分)
閱讀下面的文字，完成18~22題。
平靜的海面之下，人類制造的噪聲，正在污染海洋環境。①海洋噪聲大部分來自船舶，②許多噸位遠超航母之上的遠洋貨輪發出的大量低頻噪聲，③在海水中能傳播到很遠的地方。④來往船只除了發出的噪聲，⑤海洋中還有其他東西帶來的噪聲。例如，可以激發人工地震波的空氣槍在大片海區來回穿梭作業，就像草坪上的割草機一樣，它們作業時產生的巨大的聲響，使整個海底世界都充斥著噪聲，引發一場又一場巨大的噪聲風暴。
人為噪聲對鯨魚的生存環境會產生極大的影響。在晴朗的天氣里，鯨魚通過聽覺可以將它們的社交網絡延伸到數千米之外，鯨魚主要通過聲音“看”世界，它們的耳朵就是它們的“心靈之眼”。作為對聲音高度敏感的生物，鯨魚的自我意識是以聽覺為基礎的，(甲)。
研究人員觀察發現，暴露于高聲級噪聲環境中的鯨魚，會有一些異乎尋常的行為變化。一開始它們會增加“通話”頻率，類似于你我在嘈雜環境中接聽手機時，會大聲反復地強調“你能聽到我說話嗎”一樣。但當噪聲聲級超過一定閾值時，聽不到回應的鯨魚會暫時放棄呼叫。當噪聲聲級降低時，(乙)。長期承受噪聲壓力的鯨魚族群，會有多達一半的時間無法聽到同伴發出的聲音。
在美國加利福尼亞海岸進行地質調查時，研究人員還注意到，有的鯨魚躲在巖石后面，盡力避開噪聲干擾。有幾條灰鯨直接躍入波濤中，匆忙逃離噪聲肆虐的“是非之地”。噪聲污染對于像鯨魚這樣的海洋生物來說，是一個長期的問題，可能會給它們的繁殖和成長造成破壞性的影響。
18.文中畫波浪線句子使用了類比說明方法，類比說明是利用事物之間的相似點來說明事物。請據此加以簡要分析兩者的相似點。(5分)

19.將文中加點處的詞語換成“充滿”，表意上有何不同 (4分)

20.文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)

21.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)

22.請用一句話概述文段的主要內容，要求：不超過25個字，語句通順。(3分)

四、寫作(60分)
23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
在學術研究中，有些學者堅持嚴謹的實驗設計和數據驗證，認為這樣才能得出可靠的結論；而另一些學者則更加注重理論的構建和思想的創新，認為理論先于實驗。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考 請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案
1. B(這個8%是指未來人工智能創造的價值占當前全球GDP的份額，而不是未來產業的占比份額)
2. C(A項， “萬物智聯”與“萬物互聯”說反了；B項， “更廣泛的勞動對象”是指“未來產業創新發展的時空領地”，選項闡釋的其實是“更高素質的勞動者”；D項， “高層次研發人才外流現象嚴重”與“我國人工智能不同技術方向崗位的人才供需比低”不存在因果關系)
3. B(未來產業不等于未來能賺錢的產業，它的最重要特征是顛覆性技術的突破和產業化)
4.①未來產業是新質生產力的重要內容、關鍵支撐和活躍力量。②新質生產力的新實踐、新模式需要未來產業的加速布局。(每點2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
5.①強化整體統籌和機制建設，推動區域協同集聚發展，完善科研成果到市場的產業化路徑；
②加大科技研發投入，鼓勵企業對基礎研究原創性的投入；③完善未來產業人才培養、引進、管理和評價等機制，加大對未來產業原創性研究人才的支持力度，激發高層次創新人才的創新活力和動力；④加大金融支持力度，克服資本市場“短平快”的問題，保持資本的耐性，滿足未來產業長期發展投資需求。(每點2分，答對任意三點即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
6. D(“不理解和失望”說法錯誤，其實母親是理解兒子的，失望更無從說起)
7. D(“其實是妻子不孝順的反映”，原因歸納不準確，從文中看不出“妻子不孝順”)
8.①有對動亂時局的擔憂。②有對自身前途的迷茫。③有對親情危機的恐懼。(每點1分，答對三點即可給滿分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
9.①語言風格樸素自然，不事雕琢，母子對話、夫妻對話如家常一般，語言上體現了“無技巧”。
②情節安排銜接自然，由母親催他去睡到他昏睡再到夢醒，夢里夢外渾然一體，情節設置“無技巧”。(每點3分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
10. BDF[(原文標點)囂不欲東，言無功德，須四方平定，退伏閭里。]
11. C(“囂知帝審其詐”中的“其”是代詞，他的；“爾其無忘乃父之志”的“其”是表祈使語氣的助詞，用法不同)
12. C(C項， “隗囂因兒子在朝廷當了人質，沒有采納王元的建議”理解錯誤，根據材料一中“囂心然元計……欲專方面”可知，隗囂心里贊成王元的建議，但沒有采納，且與“兒子在朝廷當了人質”沒有因果關系)
13.(1)關中將帥多次上書，說蜀地可以攻擊的情形，光武帝將這些意見給隗囂看。(得分點：“數”“示”各1分,句意2分)
(2)人們尋求奇才，如果不認真考察他們的實質，又怎么保證過往這樣做就沒有失誤 (得分點:“奇”“茍”各1分,句意2分)
14.①隗囂有功于漢，曾斬了公孫述的來使，立下過大功；②隗囂曾上書通使京師；③隗囂接受了
來歙的建議，派兒子進宮侍奉光武帝。(每點1分，其他答案言之有理亦可酌情給分)
【參考譯文】
材料一：
隗囂，字季孟。隗囂向來謙恭有禮，親近士人，和他們像普通百姓一樣交往。他名震西州，威名聞于崤山以東。建武二年，大司徒鄧禹西擊赤眉，鄧禹裨將馮愔引兵叛離鄧禹。隗囂迎擊，繳獲全部輜重。隗囂既有功于漢，又接受了鄧禹的爵封，得以任命心腹，議者多勸他通使京師。三年，隗囂就上書到京師。光武帝素來聽說他的美德、聲譽，慰問深厚。
其后公孫述多次出兵漢中，派使者將大司空扶安王印綬授予隗囂。隗囂認為自己曾經與公孫述是敵國，感到做他的臣子是可恥的，就斬了來使，出兵攻擊，連破公孫述軍，所以蜀地軍隊不再向北出兵。關中將帥多次上書，說蜀地可以攻擊的情形，光武帝將這些意見給隗囂看。要他出兵討蜀，以考驗他可否信任。隗囂就遣長史上書，極言不宜伐蜀。光武帝知道隗囂想游移于漢、蜀二者之間，于是稍稍降低對隗囂的禮遇。
起初，隗囂與來歙相好，所以光武帝幾次派來歙奉使往來，勸隗囂入朝，以重爵相許。隗囂不愿歸東，說自己沒有功德，要等到四方平定，告退回鄉。五年，光武帝再次派來歙說服隗囂派兒子進宮侍奉皇帝，(他兒子)被任命為胡騎校尉，封為鐫羌侯。而隗囂的將領王元認為天下成敗還是未知數，不愿一心一意歸順光武帝。王元便對隗囂說：“現在天水完整富裕，兵馬最為強盛。王元請以少數兵力為大王扼守東面的函谷關，這是萬世一時的良機。如果現在不能采用此計，那么暫時畜養兵馬，據險自守，來等待四方的變化，即使圖王不成，退一步也足以稱霸一方。”隗囂心里贊成王元的計劃，雖然派遣了兒子入朝當了人質，還是想憑借地理條件的險要，自己獨霸一方。于是一些游士長者，逐漸離開了他。
恰逢公孫述遣兵侵犯南郡，光武帝就下詔書令隗囂從天水伐蜀。隗囂再次上書說：“白水地勢十分險阻，山路懸險，棧道敗壞。”又多方強調困難。光武帝知道隗囂終不肯為他所用，于是便想加以討伐。諸將與隗囂戰，大敗，各引兵退走。官吏們請求把隗囂的兒子隗恂殺掉。光武帝不忍心，再派來歙到汧，以書信賜隗囂。隗囂知道光武帝已經看出他的欺詐行為，于是派遣使者向公孫述稱臣。
建武八年春，光武帝于是率領諸將西征。隗囂終不肯降。于是光武帝殺了他兒子隗恂。九年春，隗囂又病又餓，出城找干糧吃，憤恨而死。
材料二：
清俊雅正的優良素質，表現在形貌氣質上，觀察起來很少有失誤。而造成失誤的原因，常常表現在對兩種奇異特殊現象的觀察鑒別方面。這兩種特殊現象，與一般人才相比屬于特殊種類。不是一般人能發現的。因此特別精妙的人，含蓄深沉，外在言行儀容沒有特別的粉飾。特別虛假的人，則高談闊論，風度翩翩，內心其實與此相反。人們尋求奇才，如果不認真考察他們的實質，又怎么保證過往這樣做就沒有失誤
所以，遺漏了賢才，但賢才最有用，那就會遺憾沒有早些提拔。主觀武斷而導致了特別的謬誤，就會后悔沒有事先廣泛征詢意見。廣泛征詢意見卻因此影響了自己的判斷，就會埋怨自己沒有相信自己。隗囂心中忠于漢朝，卻被王元誤導。韓信立功受封，淮陰的鄉親大為震驚。難道是人們厭惡奇才而喜歡懷疑嗎 那是由于杰出的人才世間罕見，人們總是看重并贊美外在的超俗特異。
15. D(“燕然未勒歸無計”是說詩人在邊疆尚未平息邊患、建立功勛而不知什么時候才能回去。“相看發禿無歸計”寫詩人慨嘆年華已逝，無法與昌叔再游舊地。因此二者情感內涵不同)
16.①頸聯意思是“我”這一生都在辛苦奔波、輾轉勞頓之中，這一身的塵埃怕也休想清洗干凈了，更何況時局變幻、人世突變，所遭所遇與盛衰變遷，都讓人只能隨波逐流，漂泊不定。(3分)②表達了詩人對宦海沉浮、身不由己的無奈，對政局變動無常、時光蹉跎的惋惜。(3分)
17.(1)夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺
(2)鴻雁長飛光不度 魚龍潛躍水成文
(3)示例：人生得意須盡歡 莫使金樽空對月/又聞子規啼夜月 愁空山[每答對一空給1分，有錯字、漏字該空不給分，第(3)小題如有其他答案，符合要求即可給分]
18.①鯨魚的社交網絡數千米之外，與人與人之間的手機對話都存在距離較遠的相似性；②在噪聲中呼叫同伴和與嘈雜環境中手機對話有相似性。(每點2分，答出兩點給5分，意思答對即可)
19.①“充斥”語含厭惡意，表明了人們對噪聲的反感態度；②“充滿”是陳述狀況，只是說明噪聲污染的程度。(每點2分，意思答對即可)
20.第②句修改為，許多噸位遠超航母的遠洋貨輪發出的大量低頻噪聲；第④句修改為，除了來往船只發出的噪聲。(每處2分， “遠超航母之上”句式雜糅， “來往船只除了發出的噪聲”語序不當，其他修改方法符合語法要求即可給分)
21.甲：而不是以視覺為基礎的 乙：它們又會重新開始與同伴聯系(每處2分，其他答案言之有理亦可酌情給分)
22.噪聲污染會給鯨魚的繁殖和生長造成破壞性影響。(概括準確2分，字數符合要求1分)
23.【寫作提示】
材料呈現了學術研究中兩種不同的觀點：
一是注重實驗設計和數據驗證的觀點，這部分學者秉持嚴謹的科學態度，強調通過精心設計實驗和對數據進行嚴格驗證來獲取結論。他們認為實驗和數據是科學研究的基石，只有這樣才能保證結論的可靠性。這種方式注重實證，是一種自下而上的研究思路，從實際操作和觀察中歸納總結出規律。例如在物理學中，牛頓通過對天體運動的長期觀察和大量的數據計算，進行了嚴謹的實驗設計(如研究蘋果落地等現象相關的實驗構思)，最終得出萬有引力定律，為經典力學奠定了堅實的基礎。
二是注重理論構建和思想創新且認為理論先于實驗的觀點。這些學者更看重理論的架構和思想的創新，覺得理論是推動科學進步的先鋒。他們的思路是一種自上而下的方式，先有理論假設，然后再通過實驗去驗證或者啟發新的實驗方向。理論創新可以為實驗研究提供方向指引，能夠在一定程度上突破傳統思維的局限。像愛因斯坦提出相對論，最初是基于他對時空關系等理論層面深刻的思考和創新。在當時的實驗條件下，很多現象還沒有被觀測到，但相對論為后續的科學實驗和研究開辟了全新的道路，引導科學家朝著新的方向去探索微觀和宏觀世界。
【參考立意】
(1)理論與實驗共舞，奏響學術華章
(2)以實驗為基，以理論為翼：學術研究的騰飛之道
(3)重視實驗：讓理論之花在實證土壤中綻放
(4)理論先行：為實驗點亮智慧之光
(5)平衡理論與實驗：學術研究的和諧之道

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