資源簡(jiǎn)介

(共4張PPT)
精通版·三年級(jí)下冊(cè)
Unit 2
My class
Lesson 3
（名詞）學(xué)生
a new student 一名新學(xué)生
students
She’s a student. 她是一名學(xué)生。
school（中、小）學(xué)校
student 是學(xué)生，書山有路勇攀登。
復(fù) 數(shù)
短 語(yǔ)
例 句
聯(lián) 想
歌謠記憶
（名詞）（中、小）學(xué)校
go to school 去上學(xué)
at school 在學(xué)校
Today I clean the classroom at school.
今天我在學(xué)校打掃教室。
student 學(xué)生
短 語(yǔ)
例 句
聯(lián) 想
圖片記憶
Thanks!
。
11
1
A個(gè)個(gè)▲
SCHOOL
可
陽(yáng)
品(共8張PPT)
精通版·三年級(jí)下冊(cè)
Unit 2
My class
Lesson 2
（數(shù)詞）七
He is seven years old. 他七歲。
at sixes and sevens 亂七八糟
seven 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
短 語(yǔ)
例 句
象形記憶
注 意
（數(shù)詞）八
One, two, three... eight. We have eight rulers. 一、二、三……八。我們有八把直尺。
night 晚上
eight 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
你拍八，我拍八，eight、eight 就是八。
形近詞
例 句
注 意
歌謠記憶
（數(shù)詞）九
I’m Amy. I’m nine. 我是埃米。我九歲。
nice 好看的；令人愉悅的
nine 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
nine、nine 就是 9，
數(shù)字 9 像小蝌蚪。
形近詞
例 句
注 意
歌謠記憶
（數(shù)詞）十
They have ten classrooms. 他們有十間教室。
pen 鋼筆
ten 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
形近詞
例 句
注 意
象形記憶
（數(shù)詞）十一
Five and six is eleven. 五加六等于十一。
seven 七
eleven 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
eleven
十一
seven
七
形近詞
例 句
注 意
對(duì)比記憶
（數(shù)詞）十二
I want twelve eggs. 我想要十二個(gè)雞蛋。
twelve books 十二本書
twelve 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
two 二
十二、十二，twelve，十二生肖齊跳舞。
短 語(yǔ)
注 意
例 句
聯(lián) 想
歌謠記憶
Thanks!(共11張PPT)
精通版·三年級(jí)下冊(cè)
Unit 2
My class
Lesson 1
（代詞）哪一個(gè)
which 哪一個(gè)
what 什么
what 什么
Which class are you in 你在哪個(gè)班？
例 句
聯(lián) 想
聯(lián)想記憶
做得好！
常用于口語(yǔ)中，表示滿意、贊揚(yáng)等。
用 法
—I can help my mum clean the room.
我能幫媽媽打掃房間。
—Well done! 做得好！
例 句
（數(shù)詞）一
one 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其單數(shù)形式。
Do you want one apple 你想要一個(gè)蘋果嗎？
one by one 一個(gè)接一個(gè)地
a/an 一個(gè)
one、one 就是一，
你拍一來(lái)我拍一。
短 語(yǔ)
例 句
注 意
聯(lián) 想
歌謠記憶
（數(shù)詞）二
two 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
Two books are in the box. 兩本書在盒子里。
too 也；還
二
也；還
同音詞
例 句
注 意
對(duì)比記憶
（數(shù)詞）三
three 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
One and two is three. 一加二等于三。
in twos and threes 三三兩兩地
看到 tree（樹），數(shù)量 three（三），顏色 green（綠色的）。
短 語(yǔ)
例 句
注 意
情景記憶
（數(shù)詞）四
four 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
We have four classes today.
今天我們有四節(jié)課。
for（表示對(duì)象、用途等）對(duì)，給
f + our = four
我們的 四
形近詞
例 句
注 意
加法記憶
（數(shù)詞）五
five 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
Let’s clean the five dirty desks.
我們來(lái)擦這五張臟書桌吧。
give 給；交給
Give me five! 與我擊掌！（用于打招呼或慶祝勝利）
形近詞
例 句
注 意
習(xí)語(yǔ)記憶
（數(shù)詞）六
six 后接可數(shù)名詞時(shí)要用其復(fù)數(shù)形式。
This class needs six computers.
這個(gè)班需要六臺(tái)電腦。
sit 坐
sit 坐
six 六
t 改為 x
形近詞
例 句
注 意
變換字母記憶
（名詞）年級(jí)
class 班；班級(jí)
I’m in Class Six, Grade Four.
我在四年級(jí)六班。
此處基數(shù)詞首字母需大寫
great 優(yōu)秀的；杰出的
近音詞
例 句
聯(lián) 想
Thanks!

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