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核心素養(yǎng)期末卷（十）
(時間：90分鐘 滿分：100分)
題號 一 二 三 四 總分 等級
得分
一、積累運用。(43分)
1、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(5分)
宇宙ào mì 的探索從未停歇,中國航天事業(yè) rì yì
chéng shú 。2023年10月26 日,神舟十七號載人飛船成功飛天，三名宇
航員帶著祖國和人民的 yīn qiè 期望，開啟了為期六個多月的空間站在
軌入駐。宇航員攻克關(guān)鍵技術(shù)難題，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓世界人民見證中國航天的新
征程。2024年4月 30 日,在人們的 qī dài 中,返回艙成功著陸內(nèi)蒙古。
2、將下列四字詞語補充完整，并選詞填空。(7分)
①( )居( )出 ②( )( )春筍
③提( )吊( ) ④精( )報( )
⑤剛正( )( ) ⑥威風( )( )
(1)沒多久，這條街道上的各種小吃店便如 般，一家接著一家地開張了。
(2)看了那本恐怖小說后，我終日 ，草木皆兵。
(3)與“賣國求榮”的意思相反的成語是 。
(4)看到詞語“ ”，我眼前就浮現(xiàn)出狄仁杰、包拯等人物。
3、選擇題。(16分)
(1)下列加點字的字音、字形完全正確的一項是( )。(2分)
A.薄霧(báo) 抄票(chāo) 既然(jì)
B.家雀兒(qiǎo) 頑皮(wán) 氣氛(fēn)
C.露面(lù) 韭菜(jiǔ) 提岡(gāng)
D.寧可(níng) 糾纏(jiū) 富繞(ráo)
(2)下列加點字解釋有誤的一項是( )。(2分)
A.諸兒競走取之(走路) B.梅雪爭春未肯降(服輸)
C.不教胡馬度陰山(令，使) D.溺而不返(溺水，淹沒)
(3)下列量詞使用不恰當?shù)囊豁検? )。(2分)
A.一條隧道 一夜春風 B.一場大病 一件襯衣
C.一片微光 一架飛機 D.一叢雜草 一眼泉水
(4)下列加點詞語使用不正確的一項是( )。(2分)
A.看到牛，我也不再無緣無故欺負它了。
B.那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”
C.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。
D.蟋蟀和它們不同，不肯隨心所欲。
(5)在下列句子橫線處填入合適的字，正確的一項是( )。(2分)
①不入虎 ，焉得虎子。
②每天，他都會去清掃馬 。
③大黑叼著骨頭跑回狗 去了。
④夕陽西下，鳥兒們紛紛飛回了鳥 。
A.穴 廄 巢 窩 B.窩 巢 廄 穴
C.穴 廄 窩 巢 D.窩 穴 廄 巢
(6)下列句子中不是設(shè)問句的一項是( )。(2分)
A.是誰來呼風喚雨呢 當然是人類。
B.為什么而讀書 當然是為中華之崛起而讀書。
C.還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達我此時的全部感情呢
(7)下列句子中標點符號使用有誤的一項是( )。(2分)
A.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！
B.這一回我們班演的是“兄妹歷險記”，中間有這么一
C.人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。
D.這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。
(8)講歷史人物故事要注意什么 下列說法不正確的一項是( )。(2分)
A.不必注意語氣的變化，最主要的是講清楚內(nèi)容。
B.聲情并茂，抑揚頓挫，聲音洪亮。
C.可以加上一些表情和動作，讓故事情節(jié)更生動。
D.準備充分，故事要生動有趣，情節(jié)完整清楚。
4、按要求完成句子練習。(8分)
(1)這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。(仿寫比喻句)(2分)
(2)我們不能容忍破壞大自然的行為。(改為反問句)(2分)
(3)我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動。(修改病句) (2分)
(4)讀下面的詞語你想到了什么畫面 任選一個詞語寫一寫。 (2分)
人聲鼎沸 竊竊私語 鴉雀無聲
5、根據(jù)所學(xué)知識填空。(7分)
(1)聽到秋雨沙沙聲，我會提醒身邊的人多穿衣服，因為“一場秋雨一場寒，
”。
(2)“智能之士，不學(xué)不成， 。”我們要想成為有作為的人，一定要多學(xué)多問。
(3)你的好朋友明明要轉(zhuǎn)學(xué)了，分別之際，你會引用高適的詩句對他說：“‘
，天下誰人不識君 ’你這么優(yōu)秀，一定會再交到好朋友的。”
(4)《題西林壁》一詩中的“ ，遠近高低各不同”啟示我們，觀察問題應(yīng)客觀全面。如果主觀片面，就得不到正確的結(jié)論。
(5)《王戎不取道旁李》選自《世說新語·雅量》，從“ ”一句可以看出王戎的聰明，他的依據(jù)是“ ”。(用原文填空)這篇短文給我們的啟示是：
。
二、綜合實踐。(5分)
你新認識了香港大學(xué)附屬小學(xué)四(5)班的魏茗煙，并相約兩人要經(jīng)常通信，增進了解。現(xiàn)在請你根據(jù)提供的信息，填完整你的信封。
你的學(xué)校地址：河南省××市文化路小學(xué)。姓名：李辰。 郵編：461670 。香港大學(xué)附屬小學(xué)郵編:999077。
三、閱讀理解。(27分)
1、非連續(xù)性文本閱讀。(8分)
【材料一】近幾年，網(wǎng)絡(luò)短視頻應(yīng)用爆紅，成為當下互聯(lián)網(wǎng)中重要的流行趨勢。這些短視頻多是一些個體呈現(xiàn)的表演，往往是偶然發(fā)生的，且很多時候沒有提前準備，大都是隨意的，花樣繁多，內(nèi)容也相當雜亂，說不上是高雅的趣味，但卻成為現(xiàn)在最流行的大眾文化的一部分。
【材料二】這種網(wǎng)絡(luò)短視頻有其優(yōu)點，一方面，它所表現(xiàn)的積極的內(nèi)容、所傳播的正能量能夠與主流文化相兼容；另一方面，有讓在生活中面臨各種壓力的年輕人減壓和休閑的功能，展現(xiàn)出自身的某種生命力。但其在形態(tài)比較豐富的同時也有雜亂的一面，一些缺點已經(jīng)暴露，甚至是粗俗不當?shù)模艿搅松鐣恼斉u和相關(guān)部門的監(jiān)督。
【材料三】如何讓網(wǎng)絡(luò)短視頻更好地傳播正能量 據(jù)了解，最近我國七大博物館、共青團中央等25家央企入駐短視頻平臺，不少傳播社會主義核心價值觀的內(nèi)容開始在短視頻平臺上流行起來，發(fā)揮著傳播正能量的作用。隨著社會、用戶、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)自覺性的提高以及有關(guān)部門監(jiān)管力度的加大，不久的將來，這種文化形式的積極方面會有更好的體現(xiàn)。
(1)以上三則材料分別是圍繞“ ”“
”“ ”來寫的。(3分)
(2)材料一中加點的“很多時候”“大都是”能否去掉 請說明理由。(3分)
(3)細讀材料三，結(jié)合生活實際，說一說你獲得的啟示。(2分)
2、閱讀課文片段，回答問題。(8分)
王戎不取道旁李
王戎七歲，嘗與諸小兒游。|看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之( )，唯戎不動。人問之( )，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”|取之( )，信然。
(1)把加點的“之”字指代的人或物填入文中括號內(nèi)。(填序號)(1分)
A.小兒 B.王戎 C.李子
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“ ”的句子。(1分)
(3)樹在道邊而多子，此必苦李。(2分)
①用“/”劃分句子的朗讀停頓。
②說說王戎為什么這么說。
(4)課文已用“|”分為三部分，其中第 部分是詳寫，寫出了
的過程，從中可以看出王戎是個 的孩子。(2分)
(5)讀了這個故事，你能從王戎身上學(xué)到什么 (2分)
3、現(xiàn)代文閱讀理解。(11分)
一碗餛飩
①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
②她走了很長時間，看到前面有個餛飩攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
③餛飩攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃餛飩 ”“可是……可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。 “沒關(guān)系，我請你吃。”
④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了 ”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦著眼淚，對老婆婆說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢 你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢 你怎么還要跟她吵架 ”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了餛飩，謝過老婆婆，往家走去。當她走到家附近時，一眼就看見疲憊不堪的母親，正在路口四處張望……母親看到她，立即面露喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”
⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
⑨有時候，我們會對別人給予的小恩小惠( )，卻對親人一輩子的恩情( )。
(1)請選擇恰當?shù)脑~語填入文中的括號里。(填序號)(1分)
A.視而不見 B.感激不盡
(2)下面對本文主要內(nèi)容的表述最準確的一項是( )。(2分)
A.本文記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩的故事。
B.本文記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后離家出走，在一位老婆婆的開導(dǎo)下，女孩真正體會到了母愛偉大的故事。
C.本文記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩，讓她感受到了陌生人的關(guān)愛的故事。
(3)第⑦段中描寫母親神態(tài)的兩個詞語是： 、 。從中我體會到了 。 (3分)
(4)女孩第一次落淚的原因是什么 用“ ”在文中畫出相關(guān)句子。(1分)
(5)第⑧段中，“女孩的眼淚又開始掉了下來”，你認為此時她心里會想些什么 請寫下來。(2分)
(6)在生活中，你有過與父母吵架的經(jīng)歷嗎 讀了這篇文章，你對“子女與父母吵架”有什么新的看法 (2分)
四、習作天地。(25分)
本學(xué)期，我們學(xué)習了神話故事和歷史故事，相信給你留下了深刻印象。請你選擇課本中或者你在課外了解的此類型的一篇故事，可以寫故事的內(nèi)容，也可以寫你讀后的感受，還可以寫你對這個故事不合理的地方的質(zhì)疑。假設(shè)你是上題中的李辰，請把你想寫的內(nèi)容寫進給朋友魏茗煙的信里，讓他也對你感興趣的這個故事有所了解。
要求：1.注意書信的格式；2.把故事的內(nèi)容或者自己的想法寫清楚；3.語句通順；4.文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。不少于350字。
參考答案
一、1、奧秘 日益 成熟 殷切 期待
2、①深 簡； ②雨后； ③心 膽； ④忠 國； ⑤不阿； ⑥凜凜；
②③④⑤
3、(1)D
(2)A
(3)C
(4)D
(5)C
(6)C
(7)B
(8)A
4、(1)這份愧疚像一塊巨石一直壓在他的心頭。
(2)我們難道可以容忍破壞大自然的行為嗎
(3)我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動。
(4)由“鴉雀無聲”想到去參觀畫展，精彩的作品使得觀眾們陶醉其中，整個展覽廳里一點兒聲音也沒有。
5、(1)十場秋雨要穿棉
(2)不問不知
(3)莫愁前路無知己
(4)橫看成嶺側(cè)成峰
(5)諸兒競走取之，唯戎不動樹在道邊而多子，此必苦李 做事時要善于觀察、勤于思考、冷靜推理，這樣才能少走彎路，避免不必要的錯誤
二、1、左上角：999077
中間第一道橫線：香港大學(xué)附屬小學(xué)四(5)班
第二道橫線：魏茗煙（收）
第三道橫線：河南省××市文化路小學(xué)李辰（寄）
右下角：461670
三、1、(1)網(wǎng)絡(luò)短視頻應(yīng)用爆紅 網(wǎng)絡(luò)短視頻的優(yōu)點和缺點 如何利用網(wǎng)絡(luò)短視頻傳播正能量
(2)不能去掉。“很多時候”指的是大部分時間，“大都是”表示絕大部分，加點部分都表示不是全部情況，說明了短視頻多是偶然發(fā)生的，大部分是沒有提前準備的，但也不排除有表演或刻意的情況。如果刪去，則表達太絕對，與實際情況不符，體現(xiàn)了語言的準確性。
(3)作為小學(xué)生的我們，要注意甄別網(wǎng)絡(luò)帶來的海量信息，在家長的指導(dǎo)和陪同下，看積極向上、充滿正能量的內(nèi)容。
2、(1)C B C
(2)看到路邊李樹上有很多李子，把樹都壓彎了，許多小孩爭著跑過去摘李子，只有王戎站著不動。
(3)樹/在道邊/而/多子，此/必/苦李。
李樹在道邊，卻果實累累，說明路過的人都看見了李子，卻沒有人摘，可見“此必苦李”。
(4)二 王戎如何判斷道旁李是苦李 善于觀察、善于思考
(5)只要善于觀察，善于思考，認真分析，就不會被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽。
3、(1)B A
(2)B
(3)疲憊不堪 面露喜色母親十分擔心女兒
(4)我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!
(5)媽媽這樣關(guān)心我，我卻一點兒都不知道感激媽媽，還惹她生氣，讓她擔心，真是太不應(yīng)該了!
(6)我有過與父母吵架的經(jīng)歷。讀了這篇文章，我感受到了父母對子女的愛，認識到了子女應(yīng)該學(xué)會感恩，不應(yīng)該與父母吵架，不應(yīng)該讓父母生氣和傷心。
四、范文： 寫給朋友的一封信
親愛的魏茗煙：
你好！
今天寫信給你是想和你分享一個我在本學(xué)期學(xué)習到的特別的神話故事——《精衛(wèi)填海》。
這個故事講的是炎帝的小女兒女娃在東海游玩時溺水身亡，她的靈魂化作一只精衛(wèi)鳥。這只鳥心懷怨恨，立志要填平東海，于是每天從山上銜來樹枝和石塊投入東海。盡管東海浩瀚無垠，精衛(wèi)鳥的力量微小，但它日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅持著。
讀完這個故事，我深受感動。精衛(wèi)鳥這種面對強大困難卻永不放棄的精神令人欽佩。它雖然渺小，可有著堅定的信念，明知不可為而為之。在我們的生活中，也應(yīng)該學(xué)習這種精神。比如我們在學(xué)習上遇到難題，不能輕易放棄，要像精衛(wèi)鳥一樣不斷努力嘗試，相信只要堅持就一定能克服困難。
希望你也能喜歡這個神話故事。
你的朋友： XXX
XXXX年X月X日
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