資源簡介 絕密★啟用前試卷類型:A2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試題2025.01本試卷共10頁,25題,滿分120分,考試用時120分鐘。注意事項:1,答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的姓名、班級、學(xué)校,并把條形碼粘貼在指定位置。2.請按照要求答題,必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,再寫上新答案;不準(zhǔn)使用涂改液。不按以上要求作答,視為無效。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,將答題卡交回。溫馨提示:請你在答題時做到書寫規(guī)范、端正,保持卷面整潔。總導(dǎo)語:學(xué)海無涯,貴在習(xí)而有徑,貴在“做中學(xué)”。為將所思所學(xué)凝結(jié)成學(xué)習(xí)成果,七年級備課組老師擬帶領(lǐng)同學(xué)們制作一本語文學(xué)習(xí)成長札記。邀請你一起參與,期待你的精彩表現(xiàn)!序章“學(xué)”在基礎(chǔ),我會用一、作為策劃組成員,請你根據(jù)老師的修改意見完善學(xué)習(xí)札記的序言,完成1-7題。(23分)序言步入初中,我們來到了人生的新站點,也邁上了語文學(xué)習(xí)的新臺階。我們吟詠春夏秋冬,感受生生不息:混著各種花香的濕潤空氣撲面而來,水藻將終年貯蓄的溫暖獻(xiàn)給濟(jì)南,四季的別樣雨幕帶給人獨特的生命感悟。我們領(lǐng)略世間萬象,獲得生命啟迪:聆聽美女蛇的故事,在百草園中與“小魯迅”追憶快樂的童年;凝望夏日荷葉與紅蓮,在風(fēng)雨中感悟母愛的庇護(hù);①徜佯yg于山水畫卷,在金色的回憶中汲取催人奮進(jìn)的力量。我們展開想象之翼,探索廣袤世界:跟隨安徒生笑看眾人對“新衣”隨聲附和的丑態(tài),體會童心的可貴:在女媧摶土造人使天地?zé)òl(fā)②篷pg勃生機(jī)時,明晰中華民族先祖對人類起源的神話闡釋:從蚊子和獅子的一場較量之戰(zhàn)中,思考弱小與強大之間的辯證關(guān)系…學(xué)習(xí),不僅聚焦于書本知識,更要領(lǐng)悟生活中無字之處所蘊含的智慧。【甲】挺拔的青松,教會我們正直不屈:潺潺的溪流,教會我們持之以恒【乙】通過向萬事萬物學(xué)習(xí),使我們的心靈獲得成長。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試題第1頁(共10頁)1.該文段有兩個錯別字,請將它們準(zhǔn)確、工整地寫在田字格中:①徜yng②péng(2分)2.劃線句【乙】有語病,請將修改后的正確句子寫下來。(2分)修改后:3.為了讓學(xué)習(xí)札記更有文化韻味,小語打算把“學(xué)”的漢字起源補充進(jìn)序章,請完成以下探究。(4分)甲骨文的“學(xué)”,上部是雙手學(xué)(學(xué))x知6捧著算籌,下部是①,本義指學(xué)習(xí)的場所。金文的“學(xué)”,另外加了“子”斜字,強調(diào)學(xué)習(xí)的主體。后來,還引申指②,如博學(xué)多才、品學(xué)兼優(yōu)。《論語》中,開宗明義第一個學(xué)字就是“學(xué)”,“③④?”足見圣賢對我們的殷殷期許、深深寄托。4.請仿照最后一段的劃線句【甲】,續(xù)寫兩個小句,使之構(gòu)成語意連貫的排比句。(2分)挺拔的青松,教會我們正直不屈:潺潺的溪流,教會我們持之以恒:巍峨的高山,;遼閣的大海,5.以下內(nèi)容中,不正確的一項是()(2分)A.寓言是文學(xué)體裁的一種,一般比較短小,常常用假托的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一,它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。C.詞語性質(zhì)由語境確定,文中加點詞“貯蓄”“快樂”“場”依次是動詞、形容詞和名詞。D.學(xué)習(xí)語文要重視朗讀,在朗讀中感受聲韻之美。比如朗讀第2段“我們吟詠春夏秋冬…”時,應(yīng)該用愉悅的語氣和輕快的語速讀出“生生不息”之感。6.為了更好地整理學(xué)習(xí)札記,小語想邀請小文前往圖書館借閱紙質(zhì)書,小文質(zhì)疑道:“為什么要看紙質(zhì)書呢,上網(wǎng)搜索不是更加方便快捷嗎?”請結(jié)合你閱讀紙質(zhì)書的經(jīng)驗,回應(yīng)小文的質(zhì)疑,注意語言要得體。(3分)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試題第2頁(共10頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫