資源簡介

絕密★啟用前
試卷類型：A
2024-2025學年第一學期學業質量檢測
八年級語文
2025.1
說明：
1.答題前，請將姓名、準考證號和學校用，黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫在答題卡指定的
位置上，并把條形碼粘貼好。
2.全卷共10頁，共21題。考試時間120分鐘，滿分120分。
3.作答單項選擇題時，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目答案標號的信
息點框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答聚。作答非選擇題時，用黑
色字跡的鋼筆或簽字筆把答案寫在答題卡指定區域內。寫在本試卷或草稿紙上，其答
案一律無效。
4.考試結束后，請將答題卡交回。
當我們開始尋找，成長就有了答案。
【尋文化·向根脈處漫溯】
一、班級開展了“尋找身邊的文化遺產”綜合性學習活動，請完成14題。(14
分)
任務一：完善序言
文化遺產，是歲月長河中閃耀的①ing chen,是歷史留給我們的珍貴
寶藏。在我們身邊，它們或隱匿于古老街巷，或靜臥在傳統建筑之中，或流淌在
民間技藝的指尖。
每一處文化遺產都承載著先人的智慧與情感，它們是一部部無言的史書，訴
說著過去的輝煌與滄桑。從②
（A.俯仰生姿B.巧妙絕倫C.入木三分
D.白手起家)的傳統手工藝，到線條_③qiújig的詩書字畫，從韻味悠長
的民俗節慶，再到世代相傳的地方戲曲，這些身邊的文化遺產，宛如燦爛繁花，
點綴著我們的生活。
此刻，一場探索“身邊的文化遺產”的奇妙之旅即將開啟！在這里口你將有
機會揭開它們神秘的面紗 深入了解其背后的故事口感受那穿越時空的魅力。讓
我們一起尋找并了解它們，讓我們成為保護和傳承這些瑰寶的使者，共同守護屬
于我們的文化根脈。
1.(1)請根據拼音寫出漢字。(2分)
①xing chen(
③qiu jing(
2024-2025學年第一學期學業質量檢測八年級語文試卷第1頁共10頁
(2)最適合填入上文②處的成語是(
)。(2分)
A.俯仰生姿
B.巧妙絕倫
C.入木三分
D.白手起家
(3)文中畫線句最適合的標點符號是(
)。(2分)
A.,,,
B.、、、
C.;;;D.:,
任務二：考察采訪
2.采訪小組采訪了非物質文化遺產民間美術“剪紙（袁氏）”項目傳承人袁曼君，
過程中有兩個問題沒有記錄下來，請你根據被訪者的回答補全問題。(2分)
采訪問題
在文化保護與傳承的道路上，您做了哪些嘗試呢？
2010年我開始將剪紙藝術帶進深圳大學，傳授給來自世界各地
袁曼君
的留學生，并先后在深圳市的13所學校開設剪紙課程，讓不同國家、
不同年齡層的人了解剪紙藝術，感受中國經典文化的魅力。
采訪問題
(1)
我最滿意的一幅作品，是2017年歷時三個多月創作的《鵬城美
景麗人夢》。這幅作品囊括大鵬所城，大、小梅沙海灘，東門步行街，
袁曼君
小平畫像等具有深圳特征的畫像，這不僅僅是對深圳發展的記錄，
也代表了包括我在內的每一個深圳奮斗者的生活寫照。
采訪問題
(2)
現在，我們的確可以使用電腦繪圖軟件設計圖案，再打印出鏤
袁曼君
空的圖形，看上去和剪紙很相似，但那不是真正的剪紙。真正的剪
紙藝術，講究的是憑著一把大剪刀，不用畫稿或者電腦繪圖，只需
在腦子里構圖，一剪成形…
任務三：匯報小結
3.學習小組委派你向班級全體同學匯報采訪結果并作非遺宣傳演講，以下關于演
講的建議，哪條是可以采納的？()(3分)
A.演講稿的句式應多用長句，如“剪紙藝術不僅體現了民間藝術家對紙質材料
物理屬性與視覺效果的深刻理解，也展現了民間信仰、宇宙觀和哲學思想在
民藝創作中的深度融合與表達”這樣的句子，少用短句。
B.演講時應多用“鏨刻”“鏤金作勝”等術語或專業詞匯，彰顯演講者的專業
性。
C.演講者可以使用“顯而易見”“依我看來”等表明個人傾向的詞語。
D.為了表達充沛的情感，演講者可以輔以夸張頻繁的手勢，如不斷地雙手握拳
揮舞，吸引聽眾的注意。
2024-2025學年第一學期學業質量檢測八年級語文試卷第2頁共10頁

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