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(共24張PPT)
爬山虎的腳
10
自由朗讀課文，難度的詞語和句子多讀幾遍。
操場 嫩莖 舒服 均勻
枯萎 彎曲 空隙 葉柄
重疊 蝸牛 蛟龍 瞧不起
jūn
bǐng
qū
wō
wěi
嫩莖 彎曲 空隙 葉柄 蛟龍
nèn jīng
前鼻音 后鼻音
bǐng
后鼻音
歌曲
qǔ
天空
kōng
觀 察
連 續
哪些詞句提示我們作者去觀察過很多次？
9月3日
9月8日
9月16日
9月3日
~~~~~~~~~~~
9月8日
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9月16日
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9月3日
9月8日
9月16日
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。
爬山虎的葉子大了一點，嫩綠色。
爬山虎的葉子綠色，葉尖朝下，密密地鋪滿整堵墻。
觀察日記可以寫得比較簡潔；
課文寫得具體、細致、生動一點。
再讀第2自然段，找出你覺得寫得比較生動的詞句。
作者發現葉子從嫩紅變成了嫩綠，作者進行了細致、連續的觀察。
去了多次，每次都是遠遠地張望，能具體了解爬山虎往上爬的秘密嗎？
要扒開葉子仔細地看；
要長時間地看。
仔細讀第3—5自然段
要寫爬山虎的腳的樣子，應該從哪些方面寫？
位置
顏色
形狀
讀第三自然段，圈畫關鍵詞句，說說你覺得哪些詞句寫得特別好。
比喻，寫出了細絲的形態。
用詞準確，寫出了爬山虎的腳的具體位置和形態。
位置
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
顏色
重讀第四自然段，圈出動詞。
觸、巴、拉、貼、爬
你覺得哪個動詞用得比較準確？
作者運用了一系列表示動作的詞，寫得準確；按照生長順序，寫得有序；通過連續的觀察，寫得細致。
爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅強的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅強的毅力和無限的生機。 　
觀察要細致，要抓住事物的特點。
要連續觀察，注意到事物的細微變化。
想要對事物進行準確、生動的描寫，就必須進行細致、連續的觀察。
操場 嫩紅 均勻 重疊
空隙 葉柄 蝸牛 彎曲
枯萎 牢固 蛟龍 漾起波紋
嫩
疊
三部分都要窄長。“束”字中間是一個扁“口”，末筆捺變為點。
上窄下寬，中間是禿寶蓋，橫鉤要長，上邊沒點。
瞧
右邊三部分要扁，上邊“小”中間一豎不帶鉤，下邊“小”中間一豎帶鉤。
隙
左窄右寬

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