資源簡(jiǎn)介

(共33張PPT)
陶罐和鐵罐
三年級(jí)下冊(cè)
“為者常成，行者常至”意思是：堅(jiān)持做事的人就會(huì)成功，堅(jiān)持前行的人就會(huì)到達(dá)想要到達(dá)的地方。
具體含義
出自《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》
為者常成 行者常至
談話導(dǎo)入
陶罐光潔美觀，不生銹，但容易破碎；鐵罐結(jié)實(shí)耐用，但易腐蝕。這兩個(gè)罐子之間發(fā)生了一個(gè)故事。讓我們一起走進(jìn)這則寓言吧！
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這是什么？它們有什么區(qū)別？
陶罐和鐵罐
看到文題，你有什么疑問(wèn)？
作者簡(jiǎn)介
黃瑞云，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)任中國(guó)詩(shī)詞學(xué)會(huì)理事、中國(guó)寓言研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)馀從事文學(xué)創(chuàng)作。
2.邊讀邊勾畫不理解的內(nèi)容，并指出不懂的地方，
　在書中做好標(biāo)注。
學(xué)習(xí)要求
1.正確、流利地朗讀課文。
3.想一想：課文主要講了什么？
謙虛
驕傲
陶罐
懦弱
táo
jiāo
我會(huì)認(rèn)
惱怒
代價(jià)
guàn
dài
jià
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
形近字
陶
淘
陶罐
淘氣包
掏
萄
掏出來(lái)
葡萄
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處
這件事情影響很壞，必須嚴(yán)肅處理。
我和妹妹一起找到了新的住處。
處理
chǔ
住處
chù
多音字
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詞語(yǔ)辨析
輕蔑 輕視 蔑視
相同點(diǎn)：三者都有“看不起、不重視”的意思。
不同點(diǎn)：“輕蔑”是指不放在眼里。“輕視”側(cè)重指不認(rèn)真對(duì)待。“蔑視”指輕視、小看，比前兩者程度要重一些。
驕
傲
謙
虛
懦
弱
塵
捧
擦
我會(huì)寫
代
價(jià)
會(huì)寫的字
驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
譏誚;諷刺
這句話告訴我們：驕傲的陶罐因?yàn)榭床黄鹛展蓿瑫?huì)常常挖苦、諷刺陶罐。
“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。
這是鐵罐挑釁陶罐的話，表現(xiàn)了鐵罐的傲慢無(wú)禮。
“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
陶罐說(shuō)話既謙虛又非常有禮貌。
對(duì)比
語(yǔ)言描寫
朗讀指導(dǎo)：朗讀鐵罐說(shuō)的話時(shí)，語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，語(yǔ)氣傲慢。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
寫出了鐵罐的尖酸刻薄、蠻不講理。
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得就比你差。再說(shuō)……”
寫出了陶罐不跟鐵罐針鋒相對(duì)地打嘴仗,而是向鐵罐講明道理，表現(xiàn)出陶罐謙虛而不自卑、友善而不張揚(yáng)的性格特點(diǎn)。
語(yǔ)言、神態(tài)描寫
“你敢碰我嗎？陶罐子！”
“不敢，鐵罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。
我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相
碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得比你差。再說(shuō)……”
( 陶罐不再理會(huì)鐵罐。)
陶罐說(shuō)的話：
“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得比你差。再說(shuō)……”
“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
(鐵罐) “你敢碰我嗎？陶罐子！”
(陶罐) “不敢，鐵罐兄弟。”
(鐵罐) “我就知道你不敢，懦弱的東西！”
(陶罐) “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。” “我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得比你差。再說(shuō)……”
(鐵罐) “住嘴！” “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”
(陶罐) “何必這樣說(shuō)呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
(鐵罐) “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！” “走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐和鐵罐的對(duì)話：
自由港 ：
自 由 講
小小辯論賽
結(jié)合課文兩個(gè)主角對(duì)話部分和你豐富的課外知識(shí)，你認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)生活中是做鐵罐好，還是做陶罐好？
？
爭(zhēng)論
時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……。有一天，人們來(lái)到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。“吆，這里頭有一只罐子！”……
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣
光潔，樸素，美觀。
“多美的陶罐!”一個(gè)人說(shuō),“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它
碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。”
陶罐外表美、心靈美
“謝謝你們!”陶罐興奮地說(shuō),“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得不行了。”
人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見到。
鐵罐已經(jīng)消失了
鐵罐為什么連影子也沒(méi)看見？它去哪兒了？
鐵很容易氧化生銹，年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化，變成了粉末，這就是鐵罐最后無(wú)影無(wú)蹤的原因。
想一想、議一議：
優(yōu)點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
堅(jiān)固
易碎
缺點(diǎn)：
易腐蝕
隔熱性差
缺點(diǎn)：
不易腐蝕
較重
較輕
隔熱性好
故事情節(jié)梳理
起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)局
鐵罐不接受陶罐的勸解，關(guān)系惡化
鐵罐因自己質(zhì)地堅(jiān)硬而輕視陶罐，挑起矛盾
謙虛的陶罐歷經(jīng)滄桑依然美麗如初，暴躁自大的鐵罐卻朽爛消失。
寓意：謙遜使人長(zhǎng)久，傲慢終將毀滅。
課文學(xué)習(xí)
讀了這個(gè)故事，你發(fā)現(xiàn)陶罐和鐵罐各有什么長(zhǎng)處和短處？
懂得了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，
要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己
的短處，相互尊重，和睦相處。
結(jié)構(gòu)梳理
陶罐和鐵罐
①國(guó)王的
御廚里
鐵罐：傲慢無(wú)禮
陶罐：謙虛有禮
你敢碰我嗎，
陶罐子！
不敢，鐵罐兄弟。
②許多年過(guò)去了
③寓意
鐵罐：不復(fù)存在
陶罐：光潔美觀
發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，
正視自己的短處。
關(guān)于這則寓言告訴我們的道理，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）。
A.每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。
B.我們要客觀看待自己和他人。
C.我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，否則會(huì)吃大虧。
D.人和人要互相尊重，和睦相處。
C
寫一寫：
如果時(shí)間給鐵罐一粒后悔藥，他重新活過(guò)來(lái)了，這時(shí)的它已經(jīng)意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，請(qǐng)你寫一組它與陶罐之間的對(duì)話，注意寫清提示語(yǔ)，并用上合適的描寫神態(tài)的詞語(yǔ)。
作業(yè)：
鐵罐悔恨地說(shuō)：“陶罐兄弟，真對(duì)不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實(shí)你的身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，你不但長(zhǎng)得漂亮，而且心地善良，對(duì)人寬容。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的不足，我要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的不足，那樣才能永遠(yuǎn)進(jìn)步。”
陶罐依然謙虛地回答：“我沒(méi)你說(shuō)的那么好。你能重新回到我的身邊，我太高興了，讓我們做好朋友吧。”
例文

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