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(共25張PPT)
噢！蘇珊娜
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)歌曲《噢！蘇珊娜》，讓學(xué)生懂得珍惜朋友間的珍貴友誼。
2、通過聽辨、學(xué)唱、動(dòng)手等多種音樂學(xué)習(xí)方式學(xué)唱歌曲、表現(xiàn)歌曲，并初步感受美國(guó)鄉(xiāng)村音樂輕松、自由的風(fēng)格。3、能隨音樂用簡(jiǎn)單的杯子舞參與歌曲律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生
音樂表現(xiàn)能力和實(shí)踐能力。
聽一聽
1.情緒
2.速度
歌曲背景
在美國(guó)的阿拉巴馬洲生活著兩個(gè)美國(guó)小孩，一個(gè)叫杰克，一個(gè)叫蘇珊娜，他們倆非常要好，通常都是杰克邊彈著五弦琴邊唱著歌，蘇珊娜就在他旁邊翩翩起舞，兩個(gè)人每天都生活得非常開心?？墒怯幸惶?，蘇珊娜很傷心的告訴杰克說他要離開這個(gè)城市了，要和父母去很的路易斯安納州生活了，兩個(gè)人難過地分開了。許多年過去了，兩個(gè)人都長(zhǎng)大了，杰克因?yàn)樘肽钐K珊娜了，就帶著他五弦琴不遠(yuǎn)千里的來到路易斯安納州找到了蘇珊娜，兩個(gè)人又再次邊彈邊跳起他們小時(shí)候的歌曲。
第一線
第二線
第三線
第四線
第五線
第一間
第二間
第三間
第四間
音樂樂園
高音譜號(hào)
下加一線
do
與老師合作唱一唱
同學(xué)們，你們見過牛仔嗎？
關(guān)于牛仔，你還知道些什么？
聆聽歌曲：歌曲的情緒、速度是怎么樣的？你聽到了歌曲唱了什么內(nèi)容？
噢！蘇珊娜
跟音樂輕聲哼唱
歌曲一共有幾個(gè)樂句？
找出歌曲旋律相同的部分，并模唱。
噢！蘇珊娜
歌曲一共有六個(gè)樂句
噢！蘇珊娜
跟老師的琴聲模唱旋律
噢！蘇珊娜
注意聆聽這個(gè)小節(jié)的節(jié)奏。
反復(fù)練習(xí)
噢！蘇珊娜
有節(jié)奏地朗讀歌詞
噢！蘇珊娜
表達(dá)出對(duì)友情珍惜的心情以及歌曲活潑歡快的情緒。
模仿牛仔的樣子，邊唱邊隨節(jié)奏做彈吉他的動(dòng)作。
美國(guó)鄉(xiāng)村音樂是土生土長(zhǎng)的美國(guó)音樂，體現(xiàn)了濃郁的美國(guó)南方民間音樂的風(fēng)格。傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村音樂從19世紀(jì)的弦樂曲和傳統(tǒng)敘事歌中發(fā)展而來，他的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是，不受性別和年齡限制，也不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，一把吉他，外加班卓琴和口琴樂器的伴奏，歌手便可以盡情抒發(fā)他們心中的快樂和憂愁。大部分歌曲的內(nèi)容都表達(dá)了他們對(duì)愛情的忠貞不渝，對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀之情，或者反映了生活的艱辛，貧困的煎熬以及家庭的溫馨等。
這首歌曲是美國(guó)作曲家福斯特作品中深受音樂愛好者喜愛、流傳最廣的一首。曲調(diào)素材精練，易唱，易記，有著濃厚的生活氣息，歌曲不僅表現(xiàn)了對(duì)朋友真誠(chéng)的情意，也是對(duì)生活中美好事物追求的一種向往。
想一想
歌曲的情緒是什么樣的？
歡快，向朋友傾述。
有種什么樣的感覺？
跳舞。
噢 ！蘇 珊 娜
我們打從阿拉巴馬來，還帶著五弦琴。
我們到路易斯安納州，去探望朋友們。
離開家的晚上下大雨，可地上挺干凈。
太陽當(dāng)空照，我心冰冷，啊朋友別擔(dān)心。
哦 哦，朋 友 們 別 為 我 擔(dān) 心。啦啦 啦啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。
歡快的情緒
向朋友傾述
看看我們誰最棒
課堂小結(jié)
童年是難忘的，希望每一位同學(xué)在我們這個(gè)大家庭里相親相愛，快快樂樂，珍惜我們度過的每一天。最后，讓我們?cè)凇锻甑幕貞洝犯杪曋衼斫Y(jié)束今天的這節(jié)課。
同學(xué)們?cè)僖?/p>

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