資源簡介

2024一2025第一學期期末教學質量監測
五年級語文試卷
考試時間：90分鐘
試卷滿分：100分
題號
積累展示
閱讀實踐
習作分享
總分
得
分
為弘揚優秀的中華文化，增強民族自信，學校開展以“尋中華文化，展中華風采”為
主題的語文實踐活動。請你參加，并完成相關任務。
任務一積累展示
活動一：走近二十四節氣，體會農耕文化的魅力
讀下面語段，完成1一7題。
①二十四節氣是我國勞動人民創造的huT huang文化。②人們按照二十四節氣
來安排bōzhòg、收割等農事活動；依照節氣變化選擇shi yi的飲食和鍛煉方式，
ba0chi健康的身體狀態。③將自然規律與自身關聯在一起，能更好地xie tiao飲食
起居 出行 養生 民俗活動等，可以說二十四節氣直接或問((jian jian)接地影
響著每一個人，它讓百姓享(xiang xiang)受，
的幸福生活。④對它的傳
承和發揚，不僅是對文化自信與自覺的踐行，也為傳統文化的創新與發展提供了機遇。
1、根據拼音，依次寫出詞語。(5分)
2、給加點字選擇正確的讀音用“√"標出。(1分)
3、“傳承”的“承”共有(
)筆，第三筆是(
)。(1分)
4、在“口”內填入合適的標點符號。(2分)
5、“傳統”一詞在詞典中有如下兩種解釋：①世代相傳、具有特點的社會因素；②守
舊、保守。語段中“傳統”的意思是(，)。（選填序號）(1分)
下面兩個句子中，“傳統”的意思與語段中“傳統”意思相同的是(
)(1分)
A,奶奶八十歲了，可思想并不傳統。B,這種葡萄酒是用傳統方法釀造的。
第1頁（共8頁）
6、把下列詞語補充完整，并完成練習。（2分)
①(
)所當然
②豐衣()食
③安(
)樂業
④興高采()
(1)選擇恰當的詞語填在語段中的橫線上。（填序號）(2分)
(2)下面詞語與畫“”詞語意思相近，但感彩不同的是(
)(1分)
A、得意忘形
B、歡呼雀躍
C、手舞足蹈
D、歡天喜地
7、提高閱讀速度有方法，請你根據提示和語段內容完成練習。（(4分)
(1)為了提高閱讀速度，閱讀時注意力要非常集中，當讀到“農事”這個詞語時，不
太理解它的意思，我們可以
(2)及時概括語句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。第③句是個長句子，
我們可以邊讀邊概括句子的意思：
活動二：積極參加活動，盡享多彩的校園文化
誦讀經典詩文：班級開展經典詩文誦讀活動。
8、亮亮搜集了兩幅圖片為自己誦讀的古詩
配圖。第一幅圖展示的是山間傍晚的美好景
色，亮亮用它為古詩(
〉配圖。
詩中“
”這兩句描繪了明月高
照、清泉流淌的畫面。第二幅圖為古詩〈
〉配圖。其中
”這兩句詩用烏鴉的啼
叫襯托出了月夜的靜謐。(6分)
傳講民間故事：班級舉行“講民間故事”比賽。
9、你所在小組的同學找到了下面的故事，不符合本次活動要求的是(
、)。(1分)》
A,(綿娥奔月〉B、(獵人海力布)O、〈八仙過海)D、〈牛郎織女)
10,你所在小組要參加創造性復述故事比賽。根據復述民間散事的經驗：
(1)可以變換人稱來講。講述（獵人海力布》時，以海力布、
等不同
的口吻來復述。(1分)
第2頁（共8頁）

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