資源簡介 《地形和地勢(shì)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】運(yùn)用中國地形圖,說出我國地勢(shì)的特征。記住我國主要山脈、地形區(qū)的位置、名稱和特點(diǎn)。(18座山脈、12大地形區(qū))3.了解“脫貧攻堅(jiān)”對(duì)象—山區(qū)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),討論出山區(qū)發(fā)展的分向。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1運(yùn)用中國地形圖,說出我國地勢(shì)的特征。2記住我國主要山脈、地形區(qū)的位置、名稱和特點(diǎn)。(18座山脈、12大地形區(qū))【學(xué)習(xí)過程】【自主預(yù)習(xí)】閱讀<地形類型齊全,山區(qū)面積廣大>,熟悉本課時(shí)教材內(nèi)容,完成填空。一、地形類型齊全,山區(qū)面積廣大1.從中國地形圖可以看出,我國幅員遼闊,地形類型________,其中占最多的地形和最少的地形分別是__________、__________。2.我國是一個(gè)多山的國家,山地面積占陸地面積的 ;通常把山地、丘陵,連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱 。我國山區(qū)面積約占全國總面積的 ,平原面積僅占 多一點(diǎn),這些山地和高原多集中在 地區(qū)。3.一般來說,山區(qū)地面崎嶇,交通不便,_____________難度大,_______和_______等自然災(zāi)害頻繁,不利于發(fā)展 。但山區(qū)其它資源豐富,在發(fā)展 、 、 和采礦等方面優(yōu)勢(shì)很大。由于受_________板塊和___________板塊的________運(yùn)動(dòng),在我國版圖上形成了___________、___________、___________、___________和特殊的__________走向的山脈。【互動(dòng)探究】活動(dòng)一:探究地形類型齊全,山區(qū)面積廣大(一)探究山脈構(gòu)成了地形的骨架1. 自我突破讀“中國陸地主要山脈分布圖”,寫出主要山脈的分布。①東西走向的山脈:北列: ,中列: ,南列: 。②東北一西南走向的山脈:西列: ,中列: ,東列: 。③西北一東南走向的山脈: 。④南北走向向山脈: 。⑤弧形山脈: 。2.小組探究(1)山脈是地形的骨架,寫出山脈兩側(cè)的地形區(qū)。山脈名稱 西側(cè)地形 東側(cè)地形大興安嶺太行山巫山橫斷山北側(cè)地形 南側(cè)地形天山昆侖山(2)山脈也是省區(qū)的界線,寫出山脈兩側(cè)的省級(jí)行政區(qū)。山脈名稱 省級(jí)行政區(qū)太行山巫山武夷山昆侖山祁連山(二)探究我國的山區(qū)狀況1. 自我突破(1)根據(jù)地形類型所占百分比,分析我國陸地地形類型的特點(diǎn)。我國各類地形面積比例圖(2)我國各類地形中,比例較大和較小的各是哪幾種,這樣的地形格局對(duì)發(fā)展種植業(yè)有何影響?2.小組探究(1)試著分析山區(qū)有哪些優(yōu)勢(shì)和不足?(2)我國山區(qū)約占我國陸地面積的,在開發(fā)和利用山區(qū)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題?如何利用山區(qū)資源,實(shí)現(xiàn)山區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。(3)你知道我國山區(qū)常見的自然災(zāi)害有哪些?【自主檢測(cè)】下列盆地中種植業(yè)最發(fā)達(dá)的是( )柴達(dá)木盆地 B. 四川盆地 C. 塔里木盆地 D. 準(zhǔn)格爾盆地玲玲指著中國地形圖說,某山脈以東是平坦開闊的黃淮海平原,以西是千溝萬壑的高原,該山脈是( )橫斷山脈 B. 太行山脈 C. 武夷山脈 D. 臺(tái)灣山脈我國各類地形中,占陸地面積比重最大的是( )A. 高原 B. 盆地 C. 平原 D .山地4.. 我國的地形復(fù)雜多樣、山區(qū)面積廣大,尤其是縱橫交錯(cuò)的山脈,構(gòu)成了地形的骨架,高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間。下面圖中表示黃土高原的是:( )A B C D關(guān)于山區(qū)的說法,正確的是( )山區(qū)指的就是五種地形類型中的山地山區(qū)許多地方比較貧困,把居民全部遷移到發(fā)達(dá)的東部是解決貧困的唯一方法山區(qū)地面崎嶇,交通不便,所以進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度較大地形土地是我國耕地的主要后備資源,加大對(duì)山區(qū)土地的開墾,有利于解決我國人口與耕地的矛盾。下列山脈與大興安嶺走向一致的是( )秦嶺 B. 陰山 C. 喜馬拉雅山 D. 巫山 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫