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課件15張PPT。考點12 了解法律對未成年人的特殊保護，
學會運用法律保護自己 (c)一輪復習2016年中考社會思品一輪復習法律未成年人的特殊保護思想品德七年級下冊P100～104考點解析1．了解未成年人的定義及對未成年人特殊保護的兩部主要法律。知道法律對未成年人四大方面的保護，能夠結合具體情境，判斷是哪一方面或哪些方面保護的體現。
2．掌握依法保護自我的含義，法律服務和幫助機構有哪些。在享有外在保護的同時，如何提升自我保護的意識，理解如何增強自我保護的能力。怎樣與侵權行為作斗爭，掌握運用法律武器保護自己的途徑和方法。知識梳理一、法律對未成年人的特殊保護1、未成年人的含義：2、對未成年人進行特殊保護的原因（必要性）：3、專門保護未成年人合法權益的法律思品七下P100第一段第一句思品七下P100第一段第四句思品七下P100第一段第二句、第三句
未成年人生活環境復雜，存在著不利于未成年人健康成長的因素，侵犯未成年人身心健康的現象時有發生。4、《未成年人保護法》為未成年人設置的四道防線：思品七下P100第一段第五句知識梳理一、法律對未成年人的特殊保護（1）家庭保護①總體要求
②作用
③《未成年人保護法》對家庭保護的有關規定：（2）學校保護思品七下P101第二段①總體要求
②作用
③《未成年人保護法》對學校保護的有關規定：思品七下P101第二段思品七下P101相關鏈接思品七下P102相關鏈接知識梳理一、法律對未成年人的特殊保護（3）社會保護①總體要求
②作用
③《未成年人保護法》對社會保護的有關規定：（4）司法保護思品七下P103第一段①總體要求
②作用
③《未成年人保護法》對司法保護的有關規定：思品七下P103第二段思品七下P103案例思品七下P103相關鏈接知識梳理二、學會運用法律保護自己1、我們維護權益最有利的武器2、提供法律服務的機構3、我們維護合法權益的兩種手段：法律思品七下P105、106圖片（1）非訴訟手段
（2）訴訟手段4、非訴訟手段（1）地位：
（2）途徑：
（我們維護合法權益常用的有效手段有哪些？）思品七下P107第一段第一句思品七下P107第一段第二句知識梳理二、學會運用法律保護自己5、訴訟手段（俗稱“打官司”）6、善于斗爭（1）含義：
（2）地位：
（3）在什么樣的情況下選擇訴訟手段維權？
（4）訴訟類型：思品七下P108第一段第三句（1）同違法犯罪行為作斗爭的原因：
（2）當合法權益受到侵害時，我們應如何應對？
（3）青少年應如何與違法犯罪分子作斗爭？思品七下P108第一段第二句思品七下P108第二段思品七下P108第三、四、五、六段①違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體人民義不容辭的責任。②即是在維護法律的尊嚴、社會的穩定，也是在有效保護自己的健康成長。（意義）①當自己的合法權益受到侵害時，要運用法律武器維權，善于通侵權行為作斗爭。
②當國家、集體、他人的權益受到侵害時，我們也要加以維護。①青少年在與違法犯罪分子作斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
②面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是形式有效的好方法。相關拓展為使未成年人健康成長，國家和社會、學校、家庭、自身應該怎么做？(1)國家和社會：應完善法律和制度，依法保護青少年的合法權益，嚴厲打擊侵害青少年權益的違法行為，加強國家和社會保護。
(2)學校：加強學校保護，為學生學習生活提供一個良好的環境，加強對學生的教育，特別是法制教育。
(3)家庭：加強家庭保護，監護人依法行使監護權，以健康的思想、文明的言行和正確的方法教育、影響和管束未成年人或被監護人。
(4)青少年自身：學法、知法、守法，不做違法的事，增強自我保護意識，用法律武器維護自己的合法權益。真題演練命題點1　法律對未成年人的特殊保護
【例1】　(2015·金華)廣告無處不在，但廣告不可任性。我國新廣告法規定，不得利用不滿10周歲的未成年人作為廣告代言人，禁止向未成年人發送任何形式的煙草廣告……及不利于未成年人身心健康的網絡游戲廣告。這些規定 (　 　)
A．保障了未成年人的受教育權
B．能完全凈化未成年人的成長環境
C．體現了對未成年人的社會保護
D．能徹底杜絕未成年人違法犯罪C真題演練【例2】　(2015·杭州)根據《關于依法處理監護人侵害未成年人權益行為若干問題的意見》，監護人如有暴力傷害未成年人等七種行為，人民法院可判決撤銷其監護人資格。這有助于 (　 　)
①維護未成年人的合法權益
②落實對未成年人的家庭保護
③實施對未成年人的學校保護
④營造關愛未成年人的社會氛圍
A．①②③　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④B真題演練命題點2　法律對未成年人的特殊保護，學會依法維護自己的合法權益
【例3】　(2014·寧波)下面是蓉蓉上學某一天的“所見”“所聞”“所行”。閱讀材料，回答問題。
情景一　【見】
清晨，蓉蓉來到學校，見門口多了一位警察。班主任告訴蓉蓉，為了保護學生上下學的安全，我市開展社區民警進校園活動。同時，我校也更新了校園監控設備。
情景二　【聞】
下午，蓉蓉聽了一場法制講座。法制校長講述了某中學學生小張受校外“大哥”的影響，經常曠課、抽煙、上網吧，父母對此不聞不問。后小張與“大哥”一起持刀搶劫時被抓，最終因搶劫罪被判刑。真題演練情景三　【行】
法制講座后，班主任組織了一次主題為“遠離犯罪，怎樣做一個合格公民”的班會活動。蓉蓉和同學進行了熱烈的討論。
(1)情景一中的這些變化體現了對未成年人的哪些特殊保護？
【答案】社會保護和學校保護。
(2)結合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。
【答案】交友不慎，缺乏自我約束，道德和法制觀念淡薄；父母沒有盡到家庭保護的責任，疏于管教；社會保護不力；學校保護不力等。真題演練(3)從加強自我防范的角度，談談我們中學生如何做一個合格公民。
【答案】樹立法律意識，依法自律，遵紀守法，加強道德修養，抵制不良誘惑，謹慎交友，防微杜漸，從小事做起，預防違法犯罪等。
【解析】本題以蓉蓉上學某一天的“所見”“所聞”“所行”三個情景為切入點，考查未成年人保護、學會依法自律、預防違法犯罪等知識。第(1)問可以根據情景來判斷。第(2)問有一定難度，要注意結合情景和未成年人保護的相關要求進行分析。第(3)問是開放性試題，言之有理即可。本題難度中。真題演練【例4】　某中學的校園廣播深受同學們歡迎，近期廣播站圍繞《生命·安全》做了三期節目，以下為主要內容：
校長講話
根據市委、市政府的相關意見，我校配備了2名專職保安，建立了門衛安全檢查登記制度，并在校園重點部位安裝了視頻監控系統。公安部門也在上下學等重點時段，增加了校園門口及周邊地區的警力，提高了巡防密度。
廣播對話
小記者：“在日常生活中，你是如何做好自我安全防護的？”同學甲：“不輕易與陌生人交流。”同學乙：“如果遇到歹徒，我會用隨身攜帶的防身器具與他搏斗。”真題演練(1)校長講話中的內容涉及了法律對未成年人的哪些特殊保護？
【答案】學校保護與社會保護。
(2)針對兩位同學的回答，請你說說中學生應如何正確實施自我保護。
【答案】增強自我保護意識，提高自我保護能力，勇于和善于與不法侵害行為作斗爭。【解析】第(1)問難度較低，只需要關注材料中對未成年人實施保護的主體，就可以判斷出分別是學校保護和社會保護。第(2)問有一定難度，它沒有簡單要求說明如何自我保護，而是要求針對兩位同學的回答，學生在答題中往往出現疏漏。這類題需要放慢解題速度，首先要仔細閱讀材料，明確兩位同學的回答各體現什么觀點，然后才能有的放矢地答題。甲同學的觀點體現了較強的自我保護意識，而乙同學的觀點則體現了雖勇于與不法侵害行為作斗爭，但逞莽夫之勇，是不善于與不法侵害行為作斗爭的體現。本題難度易。

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