資源簡介

試卷類型：A
西咸新區2024~2025學年度第一學期期末質量檢測
八年級語文試題參考答案及評分標準
一、積累和運用(24分)》
1.(2分)(1)A
(2)B
評分標準：選項正確，得1分。共2分。
2.(2分)(1)囂(2)宰
評分標準：漢字書寫正確，得1分。共2分。
3.(11分)(1)清榮峻茂
良多趣味
(2)報君黃金臺上意
提攜玉龍為君死
(3)無可奈何花落去
似曾相識燕歸來
(4)仍憐故鄉水
(5)蓋竹柏影也
評分標準：(1)~(3)題上下兩句全都答對，各得3分：只答對上句或者下句，各得1分。計9分。(4)~(5)
題答對一句，各得1分。計2分。如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。
4.(2分)讀書是結合。
評分標準：句子主干提取正確，得2分。共2分。
5.(2分)[示例]不僅還
評分標準：關聯詞填寫正確，得2分。共2分。
6.(2分)[示例]在“能為讀者所用”之前加上“不”。
評分標準：病句修改意見正確，得2分。共2分。
7.(3分)[示例]這段內容運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地表現了蟋蟀出生后的形態與生長和生活
習性。語調輕松，幽默詼諧，富有趣味。
評分標準：從選段的修辭手法、語言風格等角度分析周作人的評價，得3分。共3分。
二、閱讀(46分)
(一)(9分)
8.(2分)B
評分標準：選項正確，得2分。共2分。
9.(3分)“增之一分則太長，誠之一分則太短”運用作引用的說明方法，具體有力地說明了飛檐高低、長短的設
計恰到好處這一特點，使材料更具說服力。
評分標準：答出“做引用”，得1分：結合材料內容分析說明方法的作用，得2分。共3分。
西咸新區八年級語文期末試題A-答案-1（共3頁）
10.(4分)【材料一】第二段側重介紹這一建筑形式的作用、使用場景、造型上的美感及其在我國古代建筑風格
中的地位，有助于讀者全面了解這一建筑形式。【材料二】第二段側重從飛檐的造型引出對其功能和能讓
建筑物保持冬暖夏涼的原理的介紹
評分標準：分別答出【材料一】第二段和【材料二】第二段在介紹飛檐時的側重點，各得2分。共4分。
(二)(21分)
11.(4分)作者由石磨想到了祖母用石磨磨糯米和麥子，認識到糧食來之不易，做事要有滴水穿石的韌勁（做
事要勤快)：也想到了父親修石磨的往事，認識到做事要認真，不能圖快，不能偷懶，做人做事要不偏不倚，
規規矩矩。
評分標準：答出具體往事，每個1分：分別答出兩件往事對“我”的影響，每個1分。共4分。
12.(4分)不同意。第④段雖然簡短，但是起到了承上啟下的過渡作用。承接上文“家里的磨壞了，父親修”，
引出下文父親給鄉鄰修石磨的內容，讓文章內容更加連貫、有條理。
評分標準：明確“不同意”的態度，得1分：結合段落作用分析理由，答出“承上啟下”或“過渡”，得1分：具
體分析“承上啟下”或“過渡”，得2分。共4分。
13.(4分)①“簡單”指修石磨的工具就兩樣一一錘子和鐵鏨。②“不簡單”指修磨要苦練基本功鏨功，掌握把
控力，才能成為高手：還得眼到手到心到，藏著明氣力、暗功夫：要認真，慢工出細活，舍得用好的工具
評分標準：答出“簡單”的含義，得1分：答出“不簡單”的含義，每點1分。共4分。
14.(3分)運用擬人的修辭手法，賦予鏨子人的情態，生動形象地寫出了鏨子在父親的敲打下勻速前進的樣
子，表現了父親修磨的技藝高超。
評分標準：答出“擬人”，得1分：結合文章內容分析修辭手法的表達效果，得2分。共3分。
15.(6分)①做事專注：父親到主人家修石磨，顧不得寒暄就投入到工作中去，修石磨時心無旁騖：②仔細勤
謹，做事認真周到：父親說，認真是餐磨之本，不可偷奸耍滑：③技藝高超：父親能夠熟練駕馭修石磨的工
具：④舍得投人、不計較：父親對待手上鐵鏨用新不用I舊。
評分標準：答出一點，得2分。任意答出三，點即可。共6分。
(三)(12分)
16.(4分)(1)拱手行禮。
(2)先前。
(3)必，一定。
(4)相信，信任。
評分標準：每小題1分，共4分。
17.(2分)C
評分標準：選項正確，得2分。共2分。
18.(4分)(1)(2分)披甲戴盔的將士不行跪拜禮，請允許我用軍禮參見皇上。
(2)(2分)法律是天子和天下人應該共同遵守的。
評分標準：(1)關鍵詞“介胄之士”“見”翻譯正確，各得1分，計2分。(2)關鍵詞“公共”翻譯正確，得1分：
大意正確，得1分，計2分。共4分。
19.(2分)【甲】文中文帝“稱善者久之”，體現了他對周亞夫的敬重、贊嘆的心理。【乙】文中文帝考慮“良久”
反映出他雖有所猶豫，但終能虛心納諫，既為自己的狹隘而慚愧，又敬重張釋之公正執法，不阿諛逢迎的可
貴品質。
評分標準：分別答出兩文結尾處文帝的心理，各得1分。意思對即可。共2分。
西咸新區八年級語文期末試題A-答案-2（共3頁）o0000000
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試卷類型：A
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88
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西咸新區2024~2025學年度第一學期期未質量檢測
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八年級語文試題
注意事項：
縣市區
1.本試卷共6頁。全卷總分120分。考試時間120分鐘。
2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0,5米黑色墨水簽字筆將自己的姓名和準考
證號填寫清楚，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應的試卷類型信息點(A或B)。
3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。
學
校
4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累和運用(24分)
輻
八年級(1)班的同學們準備開展閱讀動員大會，號召大家在課外時間積極閱讀各類書籍，請你
姓
名
參與并完成下列任務。
【閱讀·人格完善】下面是本次動員大會的開場白，請你解決其中的語言文字問題。
在喧x0的現代社會中，閱讀如同一股清泉，洗滌著心靈的塵埃。書籍是精神的避風港，能遏
制浮躁情緒的蔓延，讓心靈尋得一片寧靜之地。通過閱讀，我們不僅能拓寬視野，更能學會獨立思
班
級
考，逐步成為自己思想世界的主z。這一過程，不僅是知識的積累，更是人格的完善。閱讀，讓我
們在紛擾的世界中，保持一份難能可貴的清醒與自省。
1.請結合語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號)(2分)
(1)洗滌(A.dB.tiáo)著心靈的塵埃。
(
(2)能遏(A.yiBè)制浮躁情緒的蔓延。
試
場
2.請根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。(2分)
(1)喧xiao
(2)主zi
【閱讀·情感共鳴】小語認為閱讀可以讓我們與書中的人物產生情感共鳴，理解他們的內心世
界和情感體驗。他圍繞自己的觀點寫了一段發言。請你結合積累，補全發言內容。
考
3.我們的每一種情緒，都可以在閱讀中得到共鳴。少年時，前往三峽，我們可以體驗酈道元
《三峽》中用“(1)
”來描繪
的水清樹榮，山高草盛這一充滿趣味的美景；青年時，意氣風發，我們有著“(2)
0
888888888
”(李賀《雁門太守行》)的豪情壯志；年老時，
物是人非，我們便會參透(3)“
388888888
”(晏殊《浣溪沙》)的生活哲理，看懂花開花落，燕去燕歸。離鄉遠行，不免與(4)“
,萬里送行舟”（李白《渡荊門送別》）的深情產生共鳴；每當遭遇坎坷，我們
西減新區八年級語文期末試題4-1（共6頁）
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