資源簡介 北京市順義區2024-2025學年高三上學期期末考試地 理考生須知 本試卷總分100分,考試用時90分鐘。 本試卷共10頁,分為兩個部分。第一部分為選擇題,15個小題(共45分);第二部分為非選擇題,5個小題(共55分)。 試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。 考試結束后,考生請將答題卡交回,試卷自己保留。第一部分本部分共15題,每題3分,共45分。在每題列出的四個選項中,選出最符合題目要求的一項。我國某水稻產量大省采用高速育秧機進行早稻育秧工作,提高水稻品質和產量。讀圖1,回答第1-3題。1. 該省A. 氣候高寒 B. 水系發達C. 黑土肥沃 D. 人口稀少2. 晚稻播種時,接近A. 驚蟄 B. 芒種 C. 大暑 D. 白露3. 現在種植方式從早稻育秧到插秧期間,該地A. 太陽輻射強度減弱 B. 正午樹影先變長后變短C. 日出時刻逐漸提前 D. 日落方位由西北轉西南讀圖2,回答第4、5題。4. 圖中A. ①處巖層形成時期被子植物繁盛 B. ②處巖層的形成時間最早C. ③處巖層中可能挖掘出恐龍化石 D. ④處巖石由巖漿噴出形成5. 海南島多火山,主要因為A. 緯度較低,地熱豐富 B. 地處板塊交界處,地殼運動活躍C. 地形復雜,巖石破碎 D. 地處海嘯多發區,導致巖漿噴發圖3為北京時間2024年11月9日20時亞洲局部地區海平面氣壓分布圖,圖中霜凍線為預報的次日霜凍界線。讀圖,回答第6題。6. 據圖推斷A. 甲地盛行下沉氣流,晴朗少云 B. 乙地受暖氣團控制,氣溫升高明顯C. 丙地受地形影響,次日無霜凍 D. 丁地受西北風影響,空氣質量優良圖4為某臺風中心位置及氣壓值變化示意圖,圖5示意該臺風過境前后甲地不同深度海水鹽度的變化。讀圖,回答第7、8題。7. 圖中臺風A. 發源于赤道洋面 B. 16日0時刻勢力最強C. 受東南信風影響 D. 逐漸向東南方向移動8.甲地A. 隨著深度的增加海水鹽度呈遞減趨勢B. 臺風過境時不同深度海水鹽度均升高C. 16日12時20米深度海水鹽度為34.2‰D. 臺風對深度不足60米海水鹽度影響較大人口空間極化 是指人口在空間上的集聚,一般用人口空間極化度表示,數值越大,表示人口空間集聚越強。圖6為長三角地區人口空間極化演變格局示意圖。讀圖,回答第9、10題。9.長三角地區A. 發展中心呈現單一化趨勢 B. 人口流動的活躍度降低C. 合肥人口空間極化度提升 D. 人口合理容量顯著增大10.人口空間極化A. 促進產業空間集聚 B. 帶動區域均衡發展C. 加快自然資源開發 D. 緩解城市交通擁堵圖7為基于全球衛星導航系統繪制的蘭州市不同時段出租車上車點位示意圖。讀圖,回答第11、12題。11. 圖中甲最可能為A.商業區 B.工業區 C.居住區 D.行政區12.該圖可以A.分析人口活動空間特征 B.監測城市熱島效應C.提供導航方便公眾出行 D.獲取人口移動軌跡2024年11月,中國參與建設的秘魯錢凱港進入試運行,該港建成后將成為南美洲太平洋沿岸大型深水港,可承接和轉運來自哥倫比亞、巴西和巴拉圭等國家的貨物。讀圖8,回答第13-15題。13.秘魯A.地勢東部高西部低,起伏和緩 B.礦產資源多沿山脈分布C.沿岸主要受暖流影響,多海霧 D.人口密度東部大于西部14.圖中A. 湖泊水位1月份較高 B. 海岸線曲折,多優良港口C. 河流屬于太平洋水系 D. 利馬地處熱帶,降水充足15.錢凱港①出口中國的產品以煤炭為主 ②助力南美洲進出口貿易發展③加強沿海與內陸之間的聯系 ④促進臨港相關產業快速發展A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④第二部分本部分共5題,共55分。16. (12分)某校中學生到獨流減河流域進行野外研學。學生通過走訪調查,了解到2014年前獨流減河水污染嚴重,總磷含量超標。圖9為該流域總磷排放控制單元劃分圖,圖10為學生查閱數據繪制的統計圖,(a)圖示意各控制單元總磷來源占比,(b)圖示意各控制單元總磷排放量占比。讀圖,回答下列問題。注:U5土地利用類型為鹽田,沒有污染物排放至獨流減河。任務一 尋找流域污染來源(1)據圖推斷該流域總磷來源及需要重點關注的總磷排放控制單元。(5分)任務二 考察水產養殖產業學生調查發現,獨流減河流域水產養殖產業發達。(2)概述該流域發展水產養殖產業的優勢區位。(3分)任務三 探究流域治污成效王穩莊鎮將廢棄的養殖坑塘打通,興建生態濕地,并種植大量蘆葦等水生植物。(3)說明廢棄的養殖坑塘轉變為濕地對該流域生態修復的作用。(4分)17. (11分)斐濟提出“2050年實現凈零碳排放”目標。該國太陽能豐富,但利用率低,中國在斐濟太陽能建設項目中提供相關技術支持。維提島為該國最大的島嶼。圖11為維提島位置及蘇瓦、楠迪降水量圖。讀圖,回答下列問題。(1)與楠迪相比,說出蘇瓦的降水特征,并分析原因。(4分)斐濟由眾多島嶼組成,多為珊瑚礁環繞的火山島。圖12為該類島嶼形成過程示意圖。(2)描述該類島嶼的形成過程。(3分)(3)概述斐濟建設太陽能電站的可行性。(4分)18. (14分)阿爾卑斯山脈,有低于50米的谷底,有高達4800米的山峰。地處阿爾卑斯山脈的瓦娜色國家公園和大帕拉迪索國家公園,分別是法國和意大利的首座國家公園,生態環境優美。兩座國家公園于1972年結對,開展聯合保護行動,公園核心區和嚴格自然保護區嚴禁公眾進入,其他區域適當開展野營等休閑活動。圖13示意瓦娜色國家公園和大帕拉迪索國家公園位置。讀圖,回答下列問題。(1)簡述兩座國家公園生態環境保持良好的原因。(4分)(2)分析阿爾卑斯山脈自然帶豐富的自然原因。(6分)數據顯示,阿爾卑斯山脈氣溫每10年升高0.3℃,是全球平均升溫速度的兩倍。高分辨率衛星圖像顯示,阿爾卑斯山脈植被覆蓋區的海拔逐步升高,其主色調正從“冰雪白”變成“植物綠”。(3)分析阿爾卑斯山脈主色調從“冰雪白”到“植物綠”對當地積雪面積的影響。(4分)19. (11分)老覃出生在廣西柳州市融安縣,這里講述著“一株草”的故事,這株草連著貧困山區與非洲大陸。融安縣曾經是石漠化嚴重的山區,遍布雜草青蒿,村民偶爾用青蒿煮水洗澡殺菌消毒。1972年科學家屠呦呦團隊發現青蒿素,九十年代一些生產青蒿素的企業到融安縣收購青蒿,并指導當地村民專門種植青蒿。2000年后當地政府出臺政策引入醫藥生產企業到當地投資建廠,并借助一帶一路發展契機,將藥品遠銷到肯尼亞等非洲國家,幫助他們治療瘧疾。一葉青蒿從“山野草”到“致富草”再到“救命藥”實現華麗轉身。圖14為融安縣吉照村局部等高線地形圖。讀圖,回答下列問題。(1)判斷老覃站在甲地能否觀察到商店,繪制剖面圖并說明理由。(5分)(2)闡述融安縣發展青蒿產業對當地持續發展的意義。(6分)20. (7分)近年來甘肅省永昌縣積極采取覆膜滴灌技術,把貧地變良田。某校地理小組赴永昌縣開展主題為“覆膜滴灌技術對耕地質量影響”的調研,圖15為學生制作的學習卡片。讀圖,回答下列問題。結合以上資料及所學,從提高耕地質量角度說明永昌縣采取覆膜滴灌技術的必要性。參考答案第一部分共15題,每題3分,共45分。B 2.C 3.C 4.A 5.B6.C 7.B 8.D 9.C 10.A11.C 12.A 13.B 14.A 15.D第二部分共5題,共55分。16.(12分)(1)由圖10(a)可知流域內農村生活和水產養殖總磷排放量占比高,所以流域總磷主要來自農村生活和水產養殖;U1和U2位于流域上游,且面積較大,兩個控制單元總磷排放量占整個流域70%以上,所以需要重點關注U1和U2控制單元,尤其是U1農村生活排磷量和U2水產養殖排磷量。(5分)支流眾多,水系發達,水域面積廣;地處京津冀地區,潛在市場廣闊;公路、鐵路等交通便利;保鮮冷藏技術發達。(3分)(3)將各個廢棄坑塘打通形成濕地,促進水體循環和更新,提高水質,為水生生物的生存和繁衍創造了良好的條件;蘆葦等水生植物,具有凈化水質、吸收污染物的作用,促進流域生態修復。(4分)17.(11分)(1)蘇瓦年降水量更多;維提島位于南半球低緯度地區,蘇瓦位于東南信風的迎風坡,多地形雨;楠迪位于背風坡降水少。(4分)(2)海底巖漿沿裂隙上涌,造成火山噴發,形成火山巖;火山慢慢沉降,海平面上升,珊瑚礁在火山巖上不斷積累,最終火山沉入海底,形成環狀的珊瑚島。(3分)(3)緯度較低,太陽能資源豐富;太陽能為清潔能源,利于斐濟凈零碳排放目標達成;國家政策支持;我國技術支持。但太陽能受天氣影響不穩定,可以開發水能、地熱能等其他清潔能源,相互補充。(4分)18.(14分)(1)海拔高,人口密度小,交通不便,受人類活動影響小;核心區和嚴格自然保護區面積大;有嚴格的保護政策;較早成為國家公園,保護時間長;國際合作。(4分)(2)阿爾卑斯山脈位于中緯度地區,山麓為溫帶海洋性氣候,水熱充足;山地海拔高,相對高度大,從山麓到山頂,隨著海拔升高,氣溫降低,降水變化,形成垂直氣候帶,自然帶豐富多樣。(6分)(3)阿爾卑斯山脈主色調從“冰雪白”到“植物綠”意味著山脈植被覆蓋率增加,植被覆蓋率增加會導致山脈對太陽輻射反射減少,吸熱增加,地面輻射增強,進而使山區局部氣溫變暖,積雪面積縮小。(4分)19.(11分)(1)否,不能觀察到。理由:視線范圍內有山脊遮擋。繪圖略(5分)(2)種植青蒿可以減少水土流失,減輕石漠化,(減碳固碳)改善生態環境;發展青蒿產業,延長產業鏈,優化產業結構;提高產品附加值,增加收入;提供就業機會,促進交通等基礎設施建設,帶動當地脫貧致富。(6分)20.(7分)表現水平 水 平 描 述水平4 視角豐富,實例恰當,邏輯嚴謹,條理清晰,準確運用地理術語水平3 視角較豐富,實例較恰當,邏輯較嚴謹,條理較清晰,運用地理術語水平2 視角單一,有實例,缺乏邏輯,無條理,無地理術語水平1 作答與試題無關,或重復試題內容,或沒有作答2 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫