資源簡介

2024-2025學年第一學期七年級期末教學質量監測
語文
(滿分150分，完卷時間120分鐘)
友情提示：1.本試卷8頁。
2.考生將自己的姓名、準考證號及所有答案均填寫（涂）在答題卡上。
3.答題要求見答題卡上的“注意事項”。
一、積累與運用（共23分）
1.根據語境，補寫出古代詩文名句。(8分)
詩文之美，美在畫面。那是曹操眼中“星漢燦爛，①”(《觀滄海》)的壯
美，是李益筆下“②，受降城外月如霜”(《夜上受降城聞笛》)的凄清
詩文之美，美在情感。那是陸游“③，鐵馬冰河入夢來”(《十一月四日風
雨大作》)的赤誠與執著，是李白“我寄愁心與明月，④”(《聞王昌齡左遷
龍標遙有此寄》)的擔憂與牽掛，是李商隱“何當共剪西窗燭，⑤”(《夜雨
梁
寄北》)的憧憬與歡樂。
詩文之美，美在哲思。那是“回，⑦”（王灣《次北固山下》）中新舊
更迭的自然理趣，是“學而不思則罔，⑧”（《論語》)中學思結合的辯證關系。
2.閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)
春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶
我們(
)時序之美。春天，花仙子盛裝①(1)臨，眼前花團錦簇，()，
與輕風流水應和著的牧童的笛聲②(Ii0)亮響起，()著春的氣息，惹
潮
得鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。熱烈而又粗③(gug)的夏雨迫不及
待，它的到來，就更是另一番風情，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜
草爭先恐后地生長.當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，
那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。還有那可愛的水藻，把終年貯蓄的綠色
全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。通過四時景物美不勝收，讓我們感受到大
自然的魅力。
2024-2025學年第一學期七年級期宋教學質量監測語文第1頁共8頁

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(1)根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷書）。(3分)
(2)依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是(3分)
A.領略琳瑯滿目
傳達
B.領悟美不勝收
傳遞
C.領悟琳瑯滿目傳達
D.領略美不勝收
傳遞
(3)畫橫線語句有語病，請寫出修改后的句子。(3分)
3.整本書閱讀。(6分)
(1)請根據閱讀積累，把表格補充完整。
(3分)
人物
語言
事件
性格
“我這出家人，寧死決不敢行兇。我
責罵悟空行兇，打死了
唐僧
①
就死，也只是一身，如何理說？”
六個強盜。
“你看，你將這條血管移了一點位置
嚴謹
②
③
了。一一自然，這樣一移，然而…”
認真
(2)老師在一個人的成長歷程中有著重要的影響，下面哪一位老師（師父）更
符合你對“良師”的期待？請結合《朝花夕拾》或《西游記》相關內容闡述。(3分)
A.壽鏡吾
B.菩提老祖
二、閱讀（67分)
(一)閱讀下面詩詞，完成4-5題。(7分)
【甲】天凈沙·秋思
【乙】秋詞
馬致遠
劉禹錫
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
古道西風瘦馬。夕陽西下，斷
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
腸人在天涯。
4對這兩首詩詞的賞析，不正確的一項是(3分)
A.“小橋流水人家”創設一種清新的境界，表現游子對大自然的喜愛之情。
B.《秋詞》中“排”是排開的意思，生動形象地寫出白鶴一飛沖天的氣勢。
C這兩首詩都抓住“夕陽（秋日）”這一意象，抒發詩人對秋天的獨特感悟。
D兩首詩都選取客觀景物，將情思寓于自然畫面中，寓情于景，情景交融。
5.三分詩七分吟，學習古詩離不開朗讀，這兩首寫秋天的詩詞，你會選擇什么
樣的語氣、語調來朗讀？請分別說說理由。(4分)
20242025學年第一學期七年級期末教學質量監測語文第2頁共8頁
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