資源簡介

(共21張PPT)
人教版音樂四年級下冊
武術
第五單元 中國功夫
核心素養目標
審美感知：能夠參與各種音樂活動，并能積極主動地表達對聆聽到的音樂的感受。
藝術表現：知道《武術》的演奏形式是民樂合奏。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
目錄
新課導入
1
新課探究
2
課堂小結
3
課后作業
4
新課導入
壹
新課導入
武術又稱為功夫，是中國傳統體育項目。
武術起源于我國的原始社會，是中國人民寶貴的文化遺產。
請問我國的武術有幾大派？
新課探究
貳
請同學們聽一聽：
這首樂曲的演奏形式是什么？
你們都聽到了哪些樂器的聲音？
這首樂曲帶給你們什么感受？
這首樂曲可以分為幾個部分？
新課探究
請同學們聆聽第一部分音樂，并思考：
這個部分可以分為幾個樂段？
這個部分的節奏、速度有什么特點？
這個部分的音樂營造了哪種氛圍？
新課探究
請同學們聆聽第一樂段，有一種打擊樂器的音色非常突出，能說出這種打擊樂器的名字嗎？
新課探究
請同學們邊聽第一樂段音樂邊模仿敲打鼓的動作，一拍一下。
新課探究
請同學們聆聽第二樂段音樂，并思考：
這個樂段給你們帶來什么不同的感受？
它的旋律與第一樂段有什么聯系？
新課探究
請同學們聆聽第二部分第一主題音樂，并思考：這個主題的節奏有什么特點？它的主奏樂器是什么？
新課探究
請同學們看譜聆聽第二部分第二主題音樂，并思考：這個主題在音區上與第一主題有什么不同？
新課探究
請同學們聆聽第三部分音樂，并思考：這個部分的音樂與前面哪個部分的音樂有聯系？
新課探究
請同學們完整聆聽樂曲，并隨音樂表現。
新課探究
課堂小結
貳
中華武術源遠流長、博大精深，是我們的民族傳統文化，也是我們的驕傲?，F在不管是國外還是國內，以中國功夫為題材的影視、音樂作品也非常多，同學們遇到的時候可以去仔細感受一下武術與其他藝術作品相結合的魅力。 武術不僅能強身健體，而且能給我們心智的啟迪，希望同學們通過今天的學習，能感受到武術的雄壯之美，也為我國擁有這一悠久的傳統文化而感到驕傲與自豪。
課堂小結
課后作業
肆
請同學們根據本首音樂做幾個武術動作！記住千萬要注意安全額！
課后作業
同學們，再見！/ 讓教學更有效 高效備課 | 音樂學科
人教版音樂四年級下冊
《武術》教學設計
課題名 《武術》
核心素養 教學目標 審美感知：能夠參與各種音樂活動，并能積極主動地表達對聆聽到的音樂的感受。 藝術表現：知道《武術》的演奏形式是民樂合奏。 創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
教學重點 把握歌曲情緒，嘗試用不同的方式和手段表現音樂。
教學難點 下滑音和空拍處的學唱。
教學準備 多媒體課件。
教學過程 一、課堂導入 武術又稱為功夫，是中國傳統體育項目。 武術起源于我國的原始社會，是中國人民寶貴的文化遺產。 請問我國的武術有幾大派？ 二、新課探究 1、請同學們聽一聽： 這首樂曲的演奏形式是什么？ 你們都聽到了哪些樂器的聲音？ 這首樂曲帶給你們什么感受？ 這首樂曲可以分為幾個部分？ 2、請同學們聆聽第一部分音樂，并思考： 這個部分可以分為幾個樂段？ 這個部分的節奏、速度有什么特點？ 這個部分的音樂營造了哪種氛圍？ 3、請同學們聆聽第一樂段，有一種打擊樂器的音色非常突出，能說出這種打擊樂器的名字嗎？ 4、請同學們邊聽第一樂段音樂邊模仿敲打鼓的動作，一拍一下。 5、請同學們聆聽第二樂段音樂，并思考： 這個樂段給你們帶來什么不同的感受？ 它的旋律與第一樂段有什么聯系？ 6、請同學們聆聽第二部分第一主題音樂，并思考：這個主題的節奏有什么特點？它的主奏樂器是什么？ 7、請同學們看譜聆聽第二部分第二主題音樂，并思考：這個主題在音區上與第一主題有什么不同？ 8、請同學們聆聽第三部分音樂，并思考：這個部分的音樂與前面哪個部分的音樂有聯系？ 9、請同學們完整聆聽樂曲，并隨音樂表現。 三、課堂小結 中華武術源遠流長、博大精深，是我們的民族傳統文化，也是我們的驕傲?，F在不管是國外還是國內，以中國功夫為題材的影視、音樂作品也非常多，同學們遇到的時候可以去仔細感受一下武術與其他藝術作品相結合的魅力。 武術不僅能強身健體，而且能給我們心智的啟迪，希望同學們通過今天的學習，能感受到武術的雄壯之美，也為我國擁有這一悠久的傳統文化而感到驕傲與自豪。
布置作業 請同學們根據本首音樂做幾個武術動作！記住千萬要注意安全額！
板書設計 《武術》
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