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2024-2025學(xué)年人教部編版四年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（七）
（共15小題）
1．請(qǐng)將邀請(qǐng)函中畫(huà)線(xiàn)的句子抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上，做到正確、美觀。
“童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑。”學(xué)校要舉辦“童夢(mèng)游園會(huì)”，快來(lái)和龍龍、梅梅一起參加吧！
　 　
2．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把下面的故事場(chǎng)景補(bǔ)充完整。
英雄正與一頭猛虎展開(kāi)激烈的bó dòu 　 　，老虎的吼聲如同shān bēng dì liè 　 　，觀眾們緊張地看著臺(tái)上的英雄，目光中充滿(mǎn)了yīn qiè 　 　的期待。只見(jiàn)英雄fān shēn 　 　一躍，一招化解wēi jī 　 　，將老虎制服了。老虎癱倒在地，英雄也jīng pí 1ì jié 　 　地躺倒在舞臺(tái)上。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。
3．給下面加點(diǎn)字注音。
　 　 　 　 　 　 　 　 　
任憑 骨髓 蓮藕 撇開(kāi) 簽訂 嘶啞
4．學(xué)完本學(xué)期的課文，我認(rèn)識(shí)了 　 　的王戎、　 　的精衛(wèi)和 　 　的紀(jì)昌，他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)；同時(shí)我也深深地為梅蘭芳 　 　的精神所感動(dòng)。“人生自古傷離別”，但高適筆下的離別詩(shī)句“　 　，　 　”卻豁達(dá)樂(lè)觀，讓人對(duì)前途充滿(mǎn)了向往。
5．根據(jù)情境補(bǔ)充詩(shī)句。
朋友要遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，看到他一臉惆悵，不想離開(kāi)，我應(yīng)該用詩(shī)句“　 　，　 　？”來(lái)開(kāi)導(dǎo)、勸慰他。朋友可以用詩(shī)句“　 　，　 　。”來(lái)表達(dá)他雖遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，但志向、信念不改。
6．龍龍參選“故事大王”，要挑戰(zhàn)字詞，下列讀音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（　　）
A．薄（báo）霧 霎（shà）時(shí) 虛弱 無(wú)緣無(wú)故
B．扎（zhā）針 漬（guì）敗 發(fā)顫 騰云架霧
C．肝臟（zàng） 花圃（pǔ） 灌溉 通情達(dá)理
D．彎曲（qū） 骨髓（suǐ） 既使 容光煥發(fā)
7．梅梅想給童玩館的小動(dòng)物們建造新家，下面說(shuō)法最合適的一項(xiàng)是（　　）
A．鳥(niǎo)巢 貓洞 雞棚 魚(yú)池
B．鳥(niǎo)窩 貓圈 雞欄 魚(yú)穴
C．鳥(niǎo)巢 貓窩 雞舍 魚(yú)塘
D．鳥(niǎo)窩 貓棚 雞廄 魚(yú)塘
8．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A．大家飽含深情地朗讀，讓我熱淚盈眶。
B．不腳踏實(shí)地做事的人，以后肯定會(huì)碰釘子。
C．教室門(mén)口站著一位亭亭玉立的叔叔。
9．下面表示動(dòng)物的“家”，依次填入最合適的一項(xiàng)是（　　）
引蛇出____ 不入虎____，焉得虎子 城門(mén)失火，殃及____魚(yú)
A．窩 穴 塘 B．洞 穴 池 C．洞 潭 河
10．按要求完成句子練習(xí)。
（1）聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字，我緊張得心都 　 　。（補(bǔ)充句子）
（2）古來(lái)征戰(zhàn)沒(méi)有幾個(gè)人能回來(lái)。（改成反問(wèn)句）
　 　
（3）妹妹吃飯時(shí)抱著玩具熊，睡覺(jué)時(shí)抱著玩具熊，走路的時(shí)候也抱著玩具熊。（長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)）
　 　
11．走進(jìn)魅力神話(huà)
（1）下列神話(huà)故事中的人物與事件搭配正確的一項(xiàng)是 　 　
A.八仙——治水
B.后羿——逐日
C.神農(nóng)——嘗百草
（2）學(xué)校舉辦神話(huà)故事美術(shù)展，請(qǐng)你猜猜以下作品中的神話(huà)故事名稱(chēng)并概括人物的性格特點(diǎn)。
《　 　》
　 　
《　 　》
　 　
12．關(guān)注時(shí)事新聞，了解歲月。
去時(shí)還是少年身，歸來(lái)已是報(bào)國(guó)魂。山河已無(wú)恙，英雄請(qǐng)回家。2023年11月23 日，載著 5位中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的專(zhuān)機(jī)穿越時(shí)空，降落在沈陽(yáng)桃仙國(guó)際機(jī)場(chǎng)，回到了祖國(guó)的懷抱。此時(shí)，沈陽(yáng)飄起雪花，場(chǎng)面讓人淚目！此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？
　 　
13．課內(nèi)閱讀。
陀螺（節(jié)選）
①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削（xuē xiāo）出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。
批注：　 　
②這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
③叔叔的禮物不錯(cuò)！
④這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋（xuán xuàn）床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
（1）用“√”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
①不甘人后：　 　 ②一顯身手：　 　
（3）文段中，“我”的心情變化是：懊惱——　 　——　 　。
（4）“廢物利用”中的“廢物”指的是 　 　，這樣寫(xiě)是為了突出“我”對(duì)陀螺的 　 　。
（5）讀了文段中畫(huà)“____”的句子，你想到的歷史人物是 　 　，同時(shí)也說(shuō)明了“我”是一個(gè) 　 　 的人。
（6）讀一讀畫(huà)“ ”的句子，在旁邊方框里寫(xiě)上你的批注。
14．課外閱讀。
送給爸爸的新年禮物
①除夕之夜，麥克躺在床上，一縷月光透過(guò)小窗戶(hù)射到他臉上。聽(tīng)著樓下父親沉重的鼾聲，他思忖（cǔn）著：父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他是多么的愛(ài)我呀！送件什么東西給父親作為新年禮物呢？麥克已積攢了一點(diǎn)錢(qián)，夠買(mǎi)一條花色領(lǐng)帶。不過(guò)他知道父親是不喜歡多花錢(qián)的。
②為什么我不能送給父親一件特殊的禮物呢？啊，對(duì)了，我明天可以早點(diǎn)起來(lái)，在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牲口棚，擠完牛奶。等到父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。他能猜出是誰(shuí)干的嗎？這樣想著，麥克禁不住暗自笑了起來(lái)，這真是個(gè)好主意，不過(guò)決不能睡得太沉，免得錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。
③或許是第十次醒來(lái)了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點(diǎn)半，兩點(diǎn)……三點(diǎn)差一刻了，他激動(dòng)地坐起來(lái)，套上衣服，____（A.蹬蹬地跑下了樓梯 B.摸索著下樓梯），悄悄地打開(kāi)吱吱嘎嘎作響的木門(mén)。月光下，牲口棚里的奶牛瞪著眼奇怪地瞧著這個(gè)小主人，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間似乎也早了些。
④他給每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子擠奶，兩股潔白、清香的牛奶傾注進(jìn)奶桶，不一會(huì)兒兩只大奶桶就裝滿(mǎn)了……
⑤剛溜回小閣樓就傳來(lái)了父親起床的聲響，他趕緊脫掉衣服上床，用被子蒙上頭，用手按著興奮得怦怦亂跳的胸脯。
⑥門(mén)開(kāi)了，又關(guān)上了。他知道父親出去了，他豎起耳朵聽(tīng)著，只需幾分鐘，父親就該知道了。時(shí)間一分一秒地挪動(dòng)著——十分鐘，十五分鐘……他急切地期待著。終于，他又聽(tīng)到了父親的腳步聲。
⑦“麥克，”父親笑著，一種帶著嗚咽聲的笑，“你想讓我吃一驚，是嗎？”父親站在床前，拉掉了蒙在麥克頭上的被子。
⑧“這是我送給您的新年禮物，爸爸！”他張開(kāi)雙臂抱住爸爸，他覺(jué)得父親的手臂也緊緊地?fù)е１M管屋里很黑，他們彼此都瞧不見(jiàn)對(duì)方的臉。
（1）復(fù)述文章的主要內(nèi)容：　 　。
（2）麥克給父親送的新年禮物是 　 　
A.一條花色領(lǐng)帶
B.在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牛棚，幫父親干活
C.一個(gè)溫暖的擁抱
（3）用“____”在文中畫(huà)出一個(gè)描寫(xiě)麥克心理活動(dòng)的句子。
（4）文中橫線(xiàn)處選擇 　 　（填序號(hào)）更恰當(dāng)，因?yàn)?　 　。
（5）讀了本文，我感受到了 　 　。
（6）新年就要到了，你準(zhǔn)備送給父母什么樣的禮物呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
　 　
15． 書(shū)信一直以來(lái)是人們重要的聯(lián)絡(luò)手段。請(qǐng)給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫(xiě)一封信，向他（她）講講本學(xué)期你經(jīng)歷的一件有意思的事情，比如有趣的一堂課、好玩的一次游戲、有收獲的觀察實(shí)踐、讀故事講故事比賽、課間活動(dòng)小插曲……習(xí)作時(shí)，注意書(shū)信格式規(guī)范，按定順序把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，統(tǒng)一署名：小頁(yè)。
2024-2025學(xué)年人教部編版四年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（七）
參考答案
1．
童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑。
2．
搏斗 山崩地裂 殷切 翻身 危機(jī) 精疲力竭
3． píng suǐ ǒu piē qiān dìng sī yǎ
4． 善于觀察、勤于思考 不畏艱難、堅(jiān)韌執(zhí)著 勤學(xué)苦練、有恒心、有毅力 熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)貞不屈 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君
5． 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 一片冰心在玉壺
6． C
7． C
8． C
9． B
10． （1）快要跳出來(lái)了；
（2）古來(lái)征戰(zhàn)有幾個(gè)人能回來(lái)呢？
（3）妹妹時(shí)刻抱著玩具熊。
11．
（1）C；
（2）愚公移山 愚公：堅(jiān)持不懈、不怕困難 精衛(wèi)填海 精衛(wèi)：敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)。
12． 我們現(xiàn)在的生活如此美好，正是因?yàn)檫@些英雄用生命換來(lái)的，我們更需要守護(hù)我們這個(gè)國(guó)家，尊敬他們。
13．（1）xiāo xuàn；
（2）①不愿意落在別人后面，文中指想自己的陀螺比別人強(qiáng)。 ②展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，文中指想立刻帶上叔叔送的陀螺去抽打。
（3）期待 高興；
（4）椅子腿 喜愛(ài)；
（5）岳飛 爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘人后；
（6）作者用生動(dòng)的比喻，將這段文字描述了作者因?yàn)闊o(wú)法成功制作出高質(zhì)量的陀螺而感到沮喪和失落的心情。作者用生動(dòng)的比喻，將“自己的快樂(lè)”比作“過(guò)冬的燕子”，形象地表達(dá)了自己內(nèi)心的孤寂和苦悶。
14．
（1）除夕之夜，麥克想送給父親一份特殊的禮物，于是第二天他早早起來(lái)，等父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。父親發(fā)現(xiàn)之后，他們緊緊地抱在了一起；
（2）B；
（3）父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他是多么的愛(ài)我呀！送件什么東西給父親作為新年禮物呢？
（4）B 只有這樣才不會(huì)吵醒父親；
（5）父親和兒子之間真摯的親情。父親平時(shí)給兒子的愛(ài)，兒子能懂得，兒子用幫父親擠牛奶這件事作為新年禮物送給父親，感恩父親；父親知道真相后擁抱兒子，為兒子的懂事而感動(dòng)和欣慰；
（6）按摩椅。
15． 范文：
給姑姑的一封信
親愛(ài)的姑姑：
您好！
我想告訴您一件非常難忘的事情，那就是我們班最近進(jìn)行的一次拔河比賽。
上星期二，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是“猛虎隊(duì)”，另一個(gè)是“雄鷹隊(duì)”。我被分到了“雄鷹隊(duì)”。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向“猛虎隊(duì)”，一會(huì)兒又移向“雄鷹隊(duì)”，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊(duì)”勝了。后來(lái)兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?br/>這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。姑姑，您那里發(fā)生的難忘的事，別忘了來(lái)信告訴我哦！
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
侄子 南南
11月11日

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