資源簡(jiǎn)介

(共17張PPT)
人教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)
長(zhǎng)江我的家
第五單元 母親河
核心素養(yǎng)目標(biāo)
審美感知：初步學(xué)會(huì)歌曲《長(zhǎng)江我的家》。
藝術(shù)表現(xiàn)：在演唱和欣賞音樂(lè)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親河的感情，豐富有關(guān)長(zhǎng)江的相關(guān)文化知識(shí)。
創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
目錄
課堂導(dǎo)入
1
新知探索
2
課堂小結(jié)
3
課后作業(yè)
4
課堂導(dǎo)入
壹
課堂導(dǎo)入
新知講解
貳
長(zhǎng)江（英文名稱(chēng)：the Changjiang River/the Yangtze River）發(fā)源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側(cè)。干流流經(jīng)青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省、上海市共11個(gè)省級(jí)行政區(qū)(八省二市一區(qū))，于崇明島以東注入東海，全長(zhǎng)6397公里，在世界大河中長(zhǎng)度僅次于非洲的尼羅河和南美洲的亞馬遜河，居世界第三位。
新知講解
新知講解
新知講解
同學(xué)們先欣賞一遍范唱，感受歌詞含義。
隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。
新知講解
歌曲我們學(xué)會(huì)了，那你覺(jué)得我們應(yīng)該用什么樣的情感來(lái)演。
新知講解
最后我們?cè)囍凑崭枨蠓诸I(lǐng)唱齊唱來(lái)一遍。
新知講解
課堂小結(jié)
叁
今天我們學(xué)習(xí)了一首描繪長(zhǎng)江的音樂(lè)，我們的母親河給我們帶來(lái)歡樂(lè)和幸福的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了災(zāi)難和痛苦，由于用水量的劇增，生態(tài)環(huán)境惡化，水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，母親河發(fā)生了嚴(yán)重?cái)嗔鞯默F(xiàn)狀，在一個(gè)是人為破壞，水污染也很?chē)?yán)重，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看這幾幅圖 ，不得不讓我們思考一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題就我們要熱愛(ài)母親河、關(guān)注母親河、歌唱母親河、拯救母親河、不再讓它傷心、流淚。21
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
肆
學(xué)會(huì)背唱《長(zhǎng)江我的家》
課后作業(yè)
感謝聆聽(tīng)/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 音樂(lè)學(xué)科
人教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)
《長(zhǎng)江我的家》 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名 《長(zhǎng)江我的家》
核心素養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo) 審美感知：初步學(xué)會(huì)歌曲《長(zhǎng)江我的家》。 藝術(shù)表現(xiàn)：在演唱和欣賞音樂(lè)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親河的感情，豐富有關(guān)長(zhǎng)江的相關(guān)文化知識(shí)。 創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)歌曲《長(zhǎng)江我的家》第一段.
教學(xué)難點(diǎn) 在欣賞《長(zhǎng)江之歌》時(shí)能體會(huì)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：教材
教學(xué)過(guò)程 一、課堂導(dǎo)入 1.欣賞導(dǎo)入 播放《長(zhǎng)江之歌》視頻。 提問(wèn)：這首歌曲演唱什么內(nèi)容 .(長(zhǎng)江) 過(guò)渡：同學(xué)們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)知道長(zhǎng)江是我們的母親河!今天老師帶領(lǐng)大家身臨其境的感受一下母親河的雄偉壯觀!讓我們對(duì)母親河有更深的了解!21世紀(jì)教 二、新課探究 1.介紹長(zhǎng)江 長(zhǎng)江（英文名稱(chēng)：the Changjiang River/the Yangtze River）發(fā)源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側(cè)。干流流經(jīng)青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省、上海市共11個(gè)省級(jí)行政區(qū)(八省二市一區(qū))，于崇明島以東注入東海，全長(zhǎng)6397公里，在世界大河中長(zhǎng)度僅次于非洲的尼羅河和南美洲的亞馬遜河，居世界第三位。 播放媒體課件介紹長(zhǎng)江。 2.初聽(tīng)歌曲 先欣賞一遍范唱，感受歌詞含義。 “我”主要是指世界各地的炎黃子孫，“長(zhǎng)江”已經(jīng)不是單純指長(zhǎng)江，而是指整個(gè)祖國(guó)了。所以才有“心里裝著媽媽的愛(ài)，走遍天涯想著家”的詞句。 3.學(xué)習(xí)歌曲 ①隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 處理難點(diǎn).節(jié)奏較為復(fù)雜，有不少切分節(jié)奏；兩是有幾處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。請(qǐng)同學(xué)們特別注意。教師帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)“長(zhǎng)江是我的家”、“長(zhǎng)江長(zhǎng)江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛(ài)，走遍天涯想著家”。 ②歌曲我們學(xué)會(huì)了，那你覺(jué)得我們應(yīng)該用什么樣的情感來(lái)演。 ③最后我們?cè)囍凑崭枨蠓诸I(lǐng)唱齊唱來(lái)一遍。 三丶課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了一首描繪長(zhǎng)江的音樂(lè)，我們的母親河給我們帶來(lái)歡樂(lè)和幸福的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了災(zāi)難和痛苦，由于用水量的劇增，生態(tài)環(huán)境惡化，水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，母親河發(fā)生了嚴(yán)重?cái)嗔鞯默F(xiàn)狀，在一個(gè)是人為破壞，水污染也很?chē)?yán)重，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看這幾幅圖 ，不得不讓我們思考一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題就我們要熱愛(ài)母親河、關(guān)注母親河、歌唱母親河、拯救母親河、不再讓它傷心、流淚。
布置作業(yè) 學(xué)會(huì)背唱《長(zhǎng)江我的家》
板書(shū)設(shè)計(jì) 《長(zhǎng)江我的家》
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