資源簡介

(共21張PPT)
人教版音樂六年級下冊
畢業歌
第六單元 告別時刻
核心素養目標
審美感知：學唱《畢業歌》，了解作品的創作背景，體會歌中表達的愛國熱情，珍惜友誼，建立積極向上的樂觀信念。
藝術表現：嘗試設計演唱形式，進一步表現歌曲激昂豪邁的情緒。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
目錄
課堂導入
1
新知探索
2
課堂小結
3
課后作業
4
課堂導入
壹
還記得這些瞬間嗎？
課堂導入
時光荏苒，轉眼間初中已經走到了尾聲，曾經和同窗好友在一起嬉笑怒罵的場景還在眼前，傷感是有的，但是你們將會面對更好的未來，讓我們來看一下之前的前輩們畢業有什么樣的感觸，讓我們一起欣賞《畢業歌》。
課堂導入
課堂導入
新知講解
貳
新知講解
《畢業歌》創作的時代背景
20世紀30年代，當抗日成為時代主旋律時，革命斗爭迫切需要與之相配合的歌曲。
《畢業歌》、《漁光曲》、《大路歌》、《新女性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街頭》、《鐵蹄下的歌女》、《義勇軍進行曲》等進步歌曲都是專門為電影創作的。以聶耳為代表的左翼歌曲創作者們將歌曲這種宣傳手段應用到電影當中，一方面為歌曲在電影中的使用做了成功的嘗試，另一方面大大鼓舞了抗日軍民的斗志，電影歌曲也因此成為早期中國電影音樂的主流。
新知講解
這首歌曲可以分成幾段？各段有什么特點。
全曲分為四段：
第一段是號召性的，像聲聲警鐘；第二段是宣誓性的，展現了一代青年的志向和抱負。
新知講解
第三段以高昂的音調、開闊的節奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的氣勢。
新知講解
最后一段也是號召性的，但變成更為急切、更為熱情的呼吁。
新知講解
新知講解
試著跟著范唱哼唱這首歌的旋律。
加入歌詞再次演唱。
新知講解
完整演唱一遍。
新知講解
課堂小結
叁
課堂小結
同學們，希望你們能記住今天這節課，記住這首歌。畢業以后不管在哪，我們都應該去做一個有責任有擔當的中國人。下課。
課后作業
肆
課后作業
學會背唱《畢業歌》。
感謝聆聽/ 讓教學更有效 高效備課 | 音樂學科
人教版音樂六年級下冊
《畢業歌》 教學設計
課題名 《畢業歌》
核心素養 教學目標 審美感知：學唱《畢業歌》，了解作品的創作背景，體會歌中表達的愛國熱情，珍惜友誼，建立積極向上的樂觀信念。 藝術表現：嘗試設計演唱形式，進一步表現歌曲激昂豪邁的情緒。 創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
教學重點 多方面多角度感受歌曲進行曲的音樂風格。
教學難點 能夠用自己的聲音表現出歌曲激昂豪邁的情緒。
教學準備 教師準備：多媒體課件 學生準備：教材
教學過程 一、課堂導入 1.情景導入 播放圖片，提問：還記得這些瞬間嗎？學生自由回答。 過渡：時光荏苒，轉眼間初中已經走到了尾聲，曾經和同窗好友在一起嬉笑怒罵的場景還在眼前，傷感是有的，但是你們將會面對更好的未來，讓我們來看一下之前的前輩們畢業有什么樣的感觸，讓我們一起欣賞《畢業歌》。 欣賞視頻《鳳凰花開的路口》。 二、新課探究 1.初聽歌曲 播放音樂，讓同學們自由感受樂曲的情緒。 介紹創作背景 《畢業歌》創作的時代背景 20世紀30年代，當抗日成為時代主旋律時，革命斗爭迫切需要與之相配合的歌曲。《畢業歌》、《漁光曲》、《大路歌》、《新女性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街頭》、《鐵蹄下的歌女》、《義勇軍進行曲》等進步歌曲都是專門為電影創作的。以聶耳為代表的左翼歌曲創作者們將歌曲這種宣傳手段應用到電影當中，一方面為歌曲在電影中的使用做了成功的嘗試，另一方面大大鼓舞了抗日軍民的斗志，電影歌曲也因此成為早期中國電影音樂的主流。 學習歌曲 ①這首歌曲可以分成幾段？各段有什么特點。 全曲分為四段： 第一段是號召性的，像聲聲警鐘； 第二段是宣誓性的，展現了一代青年的志向和抱負。 第三段以高昂的音調、開闊的節奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的氣勢。 最后一段也是號召性的，但變成更為急切、更為熱情的呼吁。 ②試著跟著范唱哼唱這首歌的旋律。 ③加入歌詞再次演唱。 ④完整演唱一遍。 三丶課堂小結 同學們，希望你們能記住今天這節課，記住這首歌。畢業以后不管在哪，我們都應該去做一個有責任有擔當的中國人。下課。
布置作業 學會背唱《畢業歌》。
板書設計 《畢業歌》
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