資源簡(jiǎn)介

2.1《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、核心素養(yǎng)目標(biāo):
政治認(rèn)同：通過分析社會(huì)及國家生活中的創(chuàng)新，體味中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
健全人格：培育創(chuàng)新精神、實(shí)干精神、奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任意識(shí)：通過了解創(chuàng)新對(duì)國家的重要性及主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)做時(shí)代新人。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性；創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。
難點(diǎn)：理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力的重要意義。
三、教學(xué)方法
情境體驗(yàn)、合作探究
四、課時(shí)安排 1 課時(shí)
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
【視頻導(dǎo)入】：智慧家庭
思考：是什么讓人們的生活發(fā)生改變？
教師導(dǎo)入：科技創(chuàng)新改變了我們的生活。什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新的作用是什么？創(chuàng)新如何驅(qū)動(dòng)發(fā)展？要想了解這些問題的答案，就讓我們一起走進(jìn)第二課《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展》，今天我們一起來學(xué)習(xí)《第一框 創(chuàng)新改變生活》。
（二）講授新課
2.1 創(chuàng)新改變生活（板書）
一、感受創(chuàng)新（板書）
1.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新（板書）
（1）生活處處有創(chuàng)新
活動(dòng)一：【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)新來源于生活】P14
問題：在生活中，你有過哪些利用廢舊物品的創(chuàng)意？
學(xué)生思考、討論、回答……
教師點(diǎn)撥：創(chuàng)新來源于生活，創(chuàng)新讓生活富有樂趣，生活處處有創(chuàng)新。
（2）創(chuàng)新是一種生活方式
結(jié)合自身感受，說一說什么是創(chuàng)新？
教師點(diǎn)撥：從創(chuàng)新的方式、領(lǐng)域、產(chǎn)生和主體等方面分別舉例說明，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解創(chuàng)新。
創(chuàng)新的方式：創(chuàng)新不只是從無到有的創(chuàng)作發(fā)明，還可以是對(duì)已有成果的改進(jìn)和完善。如：
網(wǎng)上購物、外賣、共享單車等是“無中生有”。
創(chuàng)新的領(lǐng)域：創(chuàng)新不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面。如：科技（蛟龍?zhí)栞d人潛水器）、文化(《經(jīng)典詠流傳》欄目)、交通(高鐵)等；
創(chuàng)新的產(chǎn)生：創(chuàng)新不只是靈光乍現(xiàn)，更需要年復(fù)一年的積累。如：青蒿素的發(fā)現(xiàn)、克隆猴出生是建立在量變上的質(zhì)變；
創(chuàng)新的主體：創(chuàng)新是個(gè)人的創(chuàng)意行為、也是團(tuán)體、集體的創(chuàng)造活動(dòng)。如：國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的獲得者。
結(jié)論：創(chuàng)新是一種生活方式，實(shí)在日常生活積累中，個(gè)人或集體進(jìn)行地從無到有或?qū)σ延谐晒母倪M(jìn)和完善的創(chuàng)造活動(dòng)，它滲透到生活的方方面面。
（3）創(chuàng)新存在于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域
教師點(diǎn)撥：生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。教材列舉了知識(shí)、技術(shù)、制度三個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)新的作用，進(jìn)一步拓展對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。
知識(shí)領(lǐng)域的創(chuàng)新。如：提出一種新的學(xué)說理論，改變?nèi)藗儗?duì)世界的認(rèn)識(shí)等。
技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新。如：工廠里機(jī)器設(shè)備的改進(jìn)提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展。
制度領(lǐng)域的創(chuàng)新。如：國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革、政府簡(jiǎn)政放權(quán)、“一國兩制”、民族區(qū)域自治制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
教師歸納總結(jié)：
正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新：
①生活處處有創(chuàng)新。
②創(chuàng)新是一種生活方式。
③創(chuàng)新存在于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。（板書）
2.創(chuàng)新對(duì)個(gè)人成長的意義/作用（板書）
活動(dòng)二：【我的創(chuàng)新故事】P15
問題：在生活中，你是否體驗(yàn)過這樣的創(chuàng)新樂趣？請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。
學(xué)生思考、討論、回答……
教師歸納總結(jié)：
情境一：學(xué)習(xí)中找到解數(shù)學(xué)題的新方法——成就感；
情境二：社區(qū)里公益活動(dòng)的新方式——?jiǎng)偃胃校?br/>情境三：家庭生活中創(chuàng)作新菜式——喜悅感；
情境四：休閑時(shí)創(chuàng)作新曲子——?jiǎng)偃胃小?br/>教師點(diǎn)撥：創(chuàng)新無處不在，已經(jīng)成為我們的一種生活方式。創(chuàng)新給我們帶來積極的情緒情感體驗(yàn)，讓我們能夠攻破難題、超越自我。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 P16 正文第一自然段，幫助學(xué)生歸納總結(jié)。
意義/作用：
①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。
②創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。
③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式。讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。
2.創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的意義/作用（板書）
活動(dòng)三：【探究與分享：p16】
教師歸納總結(jié)：
1.生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新，知識(shí)、技術(shù)、制度的創(chuàng)新；
2.創(chuàng)新讓生活更美好，生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩；
二、創(chuàng)新引擎（板書）
1.創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要意義/作用 （板書）
（1）創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。
活動(dòng)四：【知識(shí)拓展：三次科技科技革命】
從三次科技革命的歷史經(jīng)驗(yàn)中，你可以得到怎樣的規(guī)律？
第一次科技革命：以蒸汽機(jī)的應(yīng)用為標(biāo)志的第一次科技革命首先發(fā)生在英國，使得 18 世紀(jì)中葉的英國成為世界上最大的資本主義殖民國家。
第二次科技革命：以電力廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的第二次科技革命首先發(fā)生在德國，促進(jìn)了 19
世紀(jì)后期德國、美國的迅速崛起，使其成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。
第三次科技革命：20 世紀(jì) 40 年代末，以信息技術(shù)為代表的第三次科技革命首先發(fā)生在美國，促使美國成為當(dāng)時(shí)的世界大國和強(qiáng)國。
教師點(diǎn)撥：
16 世紀(jì)以來，人類社會(huì)進(jìn)入前所未有的創(chuàng)新活躍期，幾百年里，人類在科學(xué)技術(shù)方面取得的創(chuàng)新成果超過過去幾千年的總和。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，一個(gè)民族進(jìn)步靈魂，一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
（2）創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)
的決定性因素。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 P18【相關(guān)鏈接：世界主要國家的創(chuàng)新戰(zhàn)略】，幫助學(xué)生理解“創(chuàng)
新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心”。
教師點(diǎn)撥：全球新一輪科技革命正加速推進(jìn)，世界競(jìng)爭(zhēng)格局正在重塑、國家力量對(duì)比正在改變，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成為許多國家謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心戰(zhàn)略。黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。這是黨中央在新的發(fā)展階段確立的立足全局、面向全球、聚焦關(guān)鍵、帶動(dòng)整體的國家重大發(fā)展戰(zhàn)略。
【知識(shí)拓展】：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略
2012 年黨的“十八大”明確提出:“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐,必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。”強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。
2013 年 9 月 30 日，習(xí)近平主持中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略決定著中華民族前途命運(yùn)。全黨全社會(huì)都要充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的巨大作用，敏銳把握世界科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)。”
2016 年 5 月，《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》由中共中央、國務(wù)院發(fā)布，自 2016 年 5 月起實(shí)施。國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，到 2020 年進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，基本建成中國特色國家創(chuàng)新體系，有力支撐全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第二步，到 2030 年躋身創(chuàng)新型國家前列，發(fā)展驅(qū)動(dòng)力實(shí)現(xiàn)根本轉(zhuǎn)換，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和國際競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升，為建成經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國和共同富裕社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三步，到 2050 年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國，成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地，為我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供強(qiáng)大支撐。【播放視頻】
（3）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國家命運(yùn)所系，創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 P18【相關(guān)鏈接：堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略地位】，幫助學(xué)生理解創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)于國家發(fā)展、民族振興的重要性。
教師點(diǎn)撥：“相關(guān)鏈接”主要蘊(yùn)含以下信息：第一，創(chuàng)新在國家發(fā)展中具有重要地位；第二，創(chuàng)新不是單方面的，而是多方面的，包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等。如：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想就是一種理論創(chuàng)新成果，我國的民族區(qū)域自治制度就是一種制度創(chuàng)新；第三，創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作；第四，創(chuàng)新的主體是全社會(huì)。
（4）我國改革開放事業(yè)呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)。
活動(dòng)五：【探究與分享：深圳的發(fā)展故事】P18-19
問題：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？
學(xué)生思考、討論、回答……
教師總結(jié)：深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)正是通過敢于改革和創(chuàng)新而取得了舉世矚目的成就，深圳的發(fā)展充分說明了改革與創(chuàng)新是緊密聯(lián)系的。
教師點(diǎn)撥：如果把科技創(chuàng)新比作我國發(fā)展的新引擎，那么改革就是點(diǎn)燃這個(gè)新引擎必不可少的點(diǎn)火系。我們要不斷推進(jìn)改革，把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新引擎全速發(fā)動(dòng)起來。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 P18 正文第二自然段—P19 第一自然段，幫助學(xué)生歸納總結(jié)。
關(guān)系：
①創(chuàng)新是改革開放的生命，改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會(huì)生活的方方面面。
②國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。
教師歸納總結(jié)：
創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要意義/作用：
①創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步靈魂，一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)不竭動(dòng)力。
②創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。
③創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。
④創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國家命運(yùn)所系，創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力。⑤創(chuàng)新是改革開放的生命我國改革開放事業(yè)呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)。⑥國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。
2.改革與創(chuàng)新的關(guān)系（板書）
（三）課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展、民族的復(fù)興。
（四）布置作業(yè)
收集拓展空間班級(jí)辯論賽相關(guān)資料。
（六）板書設(shè)計(jì)
2.1 創(chuàng)新改變生活
一、感受創(chuàng)新
1.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新
2.創(chuàng)新對(duì)個(gè)人、社會(huì)的意義/作用
二、創(chuàng)新引擎
1.創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要意義/作用
2.改革與創(chuàng)新的關(guān)系

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