資源簡介

2024-2025學年北京市通州區四年級（上）期末語文試卷
1．閱讀下面的語段，根據拼音寫出漢字。
秋日的大運河森林公園，金黃的落葉鋪滿了鵝卵石小徑。孩子們臉上yáng yì 　 　著喜悅，盡情地追逐嬉戲，上了nián jì 　 　的老人們在長椅上悠閑地聊天。幾只鴨子在自由自在地游動，偶爾有wán pí 　 　的魚兒躍出水面，一切都讓人感覺那么shū fu 　 　。
2．下列加點字的字音完全正確的一項是（　　）
A．家雀（qiǎo） 嫩莖（jīng） 潰敗（guì）
B．寧（nìng）可 洞穴（xué） 即使（jì）
C．殷（yīng）切 分量（fèn） 違抗（wěi）
D．哄（hōng）堂大笑 成熟（shú） 角色（jué）
3．下列加點詞語使用不恰當的一項是（　　）
A．寒風凜冽，鵝毛般的大雪隨著北風漫天卷地而來。
B．神話故事中的哪吒三頭六臂，本領十分高強。
C．盤古開天地后累得精疲力竭，最后倒下了。
D．剛上幼兒園的表弟鶴發童顏，給我帶來了很多歡樂。
4．本學期學了好幾個用“待”組成的詞語，請結合語境把序號填在下面的括號中。
A.招待 B.等待 C.期待
（1）我去朋友家做客，受到了熱情的 　 　。
（2）經過漫長的 　 　，黃豆終于發了芽。
（3）對能上臺表演這件事，我已經 　 　了很久。
5．你能為下面的動物找到家嗎？連一連。
狗 鳥 馬 魚 牛 虎
巢 洞 塘 廄 穴 棚
6．日積月累。
（1）當你身處一個復雜的環境中，難以看清事物的全貌時，你會想到蘇軾《題西林壁》中的詩句：　 　，　 　。
（2）王昌齡《出塞》中的詩句“　 　，　 　”表達了對英勇將領的渴望。
7．本學期我們讀了許多神話故事，這些故事對后世的影響深遠。我國探月工程，命名“_____”，取自中國古代神話傳說，意在弘揚傳統文化，表達中國人“奔月”的決心。（　　）
A．北斗 B．悟空 C．祝融 D．嫦娥
8．我們通過閱讀了解了許多神話人物。除了犧牲自己開天地的盤古，　 　的精衛和勇敢不屈盜取火種的 　 　外，請你結合自己的閱讀，再介紹一位神話人物，寫出他（她）的事跡和精神。
　 　
9．閱讀短文，回答問題。
藜麥
【材料一】印加文明的“糧食之母”
藜麥故事的開端，要從安第斯山脈出發。安第斯山是世界上最長的山脈，也是南半球第一高峰。它鑲嵌在南美洲西岸，從北到南全長8900多千米，平均海拔3660米。安第斯山的高原地區并不適合大部分植物生長，但藜麥是個例外：它耐寒、耐旱、耐鹽，強大的適應性讓藜麥成功在此扎根。上萬年前，安第斯山脈南部已有野生藜麥廣泛生長，至今山脈間散落的藜屬植物，也被證明是藜麥的祖先或野生近親。穿越安第斯山脈的喀喀湖流域被植物考古學家認作藜麥的發源地。
安第斯山人認為藜麥是太陽神賜予他們的食物，因此他們也有藜麥崇拜。在印加璀璨文明留下的文化禮儀、宗教儀式和祭祀活動中，常常能看到藜麥的身影。時至今日，對于安第斯山區的原住民和印加人的后裔（yì）來說，藜麥的地位也舉足輕重，從出生、人生重要儀式、重大節日和宗教活動，到每日的飲食烹飪，都少不了藜麥。可以說，藜麥貫穿了安第斯山人的文明，也貫穿了安第斯山人的一生。
【材料二】藜麥成我國“健康新寵”
我國的藜麥種植從青藏高原開始。1978年，西藏農牧學院和西藏農科院首次引入藜麥進行試驗種植研究，到了20世紀90年代初時，西藏境內已有小范圍種植成功的藜麥。21世紀初的青海柴達木盆地一帶，出現了一片片人工種植成功的藜麥田。之后十年，規模化的藜麥種植在山西和甘肅等地出現。
近些年，藜麥也被引種到北京的房山區、延慶區、密云區等高海拔地區。光鮮艷麗的藜麥田極具觀賞價值，且觀賞期長達1個月。因此，北京還設計了京郊休閑游，打造“藜麥特色溝域，體驗藜麥美食”景觀。
藜麥除了優良的營養特性和景觀價值，還有很好的醫學應用價值，特別是對于糖尿病患者來說，藜麥是最好的碳水替代品。因為這些優勢，隨著藜麥在中國的廣泛種植，藜麥開始走上中國人的餐桌，并迅速成為人們眼中的“健康新寵”。
【材料三】嬰兒食品用上藜麥
近些年，嬰兒食品市場也開始盯上藜麥。據了解，國外嬰兒食品市場之所以大力開發藜麥產品，除了藜麥本身營養全以外，還有一個原因是藜麥本身不含麩（fū）質。這對于容易對麩質過敏且不容易排查過敏原的寶寶來說，無疑是一個重大福音。
（1）①材料一中提到了藜麥的三大特點，分別是 　 　、　 　、　 　。
②材料二中，藜麥成為我國健康新寵的原因是：　 　。
③材料三中，嬰兒食品市場大力開發藜麥產品的原因是：　 　。
（2）在閱讀時，邊讀邊提問，是很好的閱讀習慣，在閱讀上述材料時，你提出了哪些問題？請選擇一個寫在下面的橫線上。
（3）判斷下面的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①藜麥適應性強，種在哪里都能成活。 　 　
②青藏高原是藜麥的發源地。 　 　
（4）綜合以上材料，你會推薦哪些人食用藜麥或含藜麥的食物？
10．閱讀。
童年的饅頭
聶作平
①如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花（一般指沒有花朵的花枝）。
②有年“六一”，學校說是慶祝兒童節，每個學生發三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。
③那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。
④回家路上，我看看手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑（bā）讓給我和妹妹，她只喝羹（gēng）羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！
⑤……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
⑥呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家的二丫，發三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了！”
⑦娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”
⑧二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
⑨那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。
⑩后來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。
我的批注：　 　
——選自《白樺林 傾訴滄桑》，有改動
（1）概括文章的主要內容，說清事件的起因、經過、結果。
（2）結合上下文解釋文中加點詞語的意思。
故技重演：　 　
（3）“我”是用什么理由說服自己把娘的饅頭也吃了的？請你在原文中畫出來。你覺得這樣的理由成立嗎？說明原因。
（4）第一處：第⑤自然段，當“我”看著空空的荷葉，一點饅頭星兒也沒有了，“我”心里在想什么？第二處：第⑨自然段，看著妹妹大口大口地吃著饅頭，“我”的心里又在想什么？請任選一處，寫在下面的橫線上。
我選擇第 　 　處。“我”心里想：　 　
當二丫娘來串門，稱贊二丫帶回三個饅頭時，娘不僅沒有責怪“我”，還展示了蒸好的饅頭，幫“我”圓了場。娘為什么這么做？
文中的母親是一位怎樣的母親？請結合文章內容談談你的看法。
學習用批注的方法閱讀是非常好的閱讀習慣。文章的結尾一定讓你體會很深，把你的批注寫在文
章結尾處的方框內。
11．從下面兩個選題中任選一個，把題目補充完整，完成習作，不少于350字。
題目1：想起這件事，我就 。生活中不同的經歷會帶給我們不同的心情和感受，寫一件印象深刻的事，寫清楚事情的經過和當時的感受。
題目2：我和 的故事。童話故事中樂觀勇敢的丑小鴨，神話故事中開天地的盤古，歷史故事中智勇雙全的西門豹……如果你有機會和書中的人物相遇，會發生什么故事呢？選擇一個人物，發揮想象，完成習作。
2024-2025學年北京市通州區四年級（上）期末語文試卷
參考答案
1．【答案】洋溢 年紀 頑皮 舒服
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】（1）A；
（2）B；
（3）C。
5．【答案】
6．【答案】（1）橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同；
（2）但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山。
7．【答案】D
8．【答案】堅持不懈 普羅米修斯
夸父逐日：相傳在黃帝王朝的時代，夸父族其中一個首領想要把太陽摘下，放到人們的心里面，于是就開始逐日。他口渴的時候喝干了黃河、渭水，準備往北邊的大湖（或大海）去喝水，奔于大澤路途中被渴死。他的手杖化作鄧林，成為桃花源；而他的身軀化作了夸父山。夸父逐日的故事，反映了中國古代先民了解自然、戰勝自然的愿望。
9．【答案】（1）①耐寒 耐旱 耐鹽；
②藜麥除了優良的營養特性和景觀價值，還有很好的醫學應用價值，特別是對于糖尿病患者來說，藜麥是最好的碳水替代品；
（2）藜麥的種植需要達到哪些氣候條件？
（3）①×；②×；
（4）糖尿病患者、對麩質過敏且不容易排查過敏原的寶寶。
10．【答案】（1）起因：學校在“六一”兒童節給每個學生發三個饅頭，“我”答應把饅頭帶回家給娘和妹妹。經過：在回家的路上，“我”因為饑餓，忍不住吃掉了手中的三個饅頭，最終空手而歸。娘用事先準備好的五個饅頭幫“我”圓了場。結果：娘沒有責怪“我”，反而安慰“我”，并讓“我”和妹妹吃了饅頭。“我”因此感到內疚，并意識到自己的童年結束了。
（2）指“我”再次因為饑餓而忍不住吃了饅頭。
（3）理由：“娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！”理由是否成立：不完全成立，娘的舉動體現了她的無私，但不能成為“我”自私地吃完所有饅頭的理由。
（4）示例一：一 怎么辦？我怎么向娘和妹妹交代？她們會失望嗎？我真是不應該這么自私。
示例二：娘為了幫我圓場，特意蒸了饅頭，而我卻連一個饅頭都沒給她帶回來，我真是太對不起娘了。
（5）娘為什么這么做：娘理解“我”的處境，知道“我”是因為饑餓才忍不住吃了饅頭，不想讓“我”感到過于內疚，也不想讓“我”在二丫娘面前丟臉。
（6）文中的母親是一位怎樣的母親：勤勞、善良、無私且充滿愛心的母親，總是把好吃的讓給孩子們，面對“我”的過失，她寬容并幫助“我”圓場，展現了她的理解和愛護。
（7）批注：這一天，“我”不僅失去了三個饅頭，更失去了童年的無知與任性。從這一刻起，“我”開始懂得承擔責任，理解父母的辛勞，邁出了走向成熟的一步。
11．【答案】范文1：
想起這件事，我就后悔
在我的記憶中，有一件事讓我至今想起就后悔不已。
那是一個陽光明媚的周末，我和我的好朋友小明約好一起去公園玩。我們原本計劃在公園門口碰面，然后一起去放風箏。可是，那天早上我睡過了頭，當我匆忙趕到公園門口的時候，已經遲到了半個小時。
小明在那里焦急地等著我，看到我來后，他并沒有責怪我，還笑著說沒關系。我們開始放風箏，玩得正高興的時候，我突然看到旁邊有一個賣冰淇淋的小攤。我特別想吃，可是我出門的時候忘記帶錢了。我就想讓小明請我吃，小明猶豫了一下，因為他的錢也不多了，但是他還是給我買了一個。
后來，我們在玩游戲的時候，我不小心把他的風箏弄壞了。他很傷心，我卻沒有好好地道歉，還覺得他小題大做。從那以后，小明就漸漸地和我疏遠了。
現在每當我想起這件事，我就非常后悔。我后悔自己的遲到，后悔自己沒有帶錢還讓他請客，更后悔弄壞了他的風箏還不誠懇道歉。這件事讓我懂得了在友情中要守時、尊重他人、珍惜朋友的東西，可我明白得太晚了，我失去了一個很好的朋友。
范文2：
我和孫悟空的故事
一天，我正在家中讀《西游記》，突然一陣狂風刮過，一個渾身是毛，手拿金箍棒的猴子出現在我面前，我定睛一看，這不是孫悟空嗎？
我興奮地跳了起來，連忙請他坐下。孫悟空好奇地看著周圍的一切，問我這是什么地方。我告訴他這是現代社會，有很多他沒見過的東西。他聽了之后，眼睛里滿是好奇。
我帶著他出門，想讓他見識一下現代的交通工具。當他看到汽車在馬路上飛馳時，驚訝地說：“這鐵盒子怎么跑得如此之快，比俺老孫的筋斗云還神奇？”我笑著解釋汽車的原理給他聽。
接著，我們來到了商場。商場里琳瑯滿目的商品讓他眼花繚亂。他看到鏡子時，被鏡子里的自己嚇了一跳，以為是什么妖怪，舉起金箍棒就要打，我趕忙攔住他，告訴他這是鏡子，可以照出自己的模樣。
后來，我對他說現代社會也有很多壞人，但是我們沒有像他那樣的本領去降妖除魔。孫悟空拍著胸脯說：“莫怕，俺老孫可以教你們一些防身之術。”于是，他就在公園里教我和小伙伴們一些簡單的功夫動作。
和孫悟空在一起的這一天，充滿了驚喜和歡樂，真希望他能多留一會兒。

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