資源簡介

廣東省深圳市福田區2020-2021學年六年級上學期語文期末試卷
1．（2021六上·福田期末）請先讀題，再仔細聆聽兩遍錄音，按要求回答下列問題。
（1）根據錄音內容填空。
我國成為世界上第　 　個獨立擁有全球衛星導航系統的國家。作為聯合國認可的　 　大全球衛星導航系統之一，北斗三號可提供共　 　類服務。目前，北斗相關產品已出口　 　余個國家和地區，向億級以上用戶提供服務。
（2）北斗三號具備的兩大功能是（　　）
A．國際搜救和星基增強
B．導航定位和通信數傳
C．災害預警和城市治理
（3）關于北斗三號的介紹，以下哪一項是錄音中沒有提到的？（　　）
A．北斗系統“三步走”發展戰略圓滿完成。
B．北斗三號已產生豐碩的應用成果。
C．北斗三號深度應用未來可期。
（4）根據錄音內容，判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。
①北斗三號是功能強大的全球衛星導航系統，功能性能指標達到世界一流水平。　 　
②湖南省石門縣南北鎮連日降雨引發大型山體滑坡，附近居民及時安全轉移，無一人傷亡，正是得益于北斗三號的應用。　 　
③北斗系統已經可以提供從室內到室外、從深海到深空的更強、更安全、更可靠的服務。　 　
④把北斗衛星導航和5G等新興技術融合，是探索北斗未來深度應用的方向。　 　
2．（2021六上·福田期末）讀下面的語句，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。
（1）他zhǎn dīng jié tiě　 　、kāng kǎi　 　激昂的演講，讓原本有些 jǔ sàng　 　的人群rè xuě fèi téng　 　起來，廣場上bào fā　 　出雷鳴般的掌聲。
（2）wǎ lán　 　的天空下，chéng bì　 　的小河如白練蜿蜒，繡著朵朵白花的無邊的 lǜ tǎn　 　上，熱情的蒙古族姑娘用曼妙的舞姿迎接來自遠方的客人。
3．（2021六上·福田期末）下列加點字的讀音全部正確的一項是（　　）
A．衣裳（shang） 單薄（báo） 模糊（mó） 虎視眈眈（dān）
B．參差（cī） 迷蒙（méng） 衣襟（jīn） 咋咋呼呼（zuò）
C．雹子（páo） 干燥（zào） 晝夜（zhòu） 跌跌撞撞（diē）
D．恍然（huǎng） 枯竭（kū） 瘦削（xuē） 一望無際（jì）
4．（2021六上·福田期末）下列詞語的書寫全部正確的一項是（　　）
A．彩虹 渾濁 手鎦彈 技高一籌
B．攀登 神密 濕淋淋 居高臨下
C．屹立 眺望 熱乎乎 自作自受
D．猜側 抵御 軟棉棉 斷斷續續
5．（2021六上·福田期末）下面是一位同學圍繞“快樂的新年”這個題目選的材料，你認為可以用來表達中心的材料是（　　）
A．大年夜里，我和表弟因為一件小事吵架了，我很傷心。
B．我和爸爸、媽媽起個大早，收拾行裝，回老家過年。
C．在回老家的路上，爸爸、媽媽給我講他們曾度過的艱苦歲月。
D．我和小伙伴在農村老家貼春聯、堆雪人。
6．（2021六上·福田期末）關于《夏天里的成長》《宇宙生命之謎》《京劇趣談》這一組題目，下列說法不正確的一項是（　　）
A．在每個題目中都能找到與文章中心有關的關鍵詞語。
B．朗讀這一組題目時，應讀出輕重音的變化，強調重點詞。
C．這一組題目都采用了點明中心、夸張表現的方式來命制。
D．讀這一組題目，讀者基本可以推斷出作者要介紹的內容
7．（2021六上·福田期末）下列句子在修辭手法上與其他三項不一樣的是（　　）
A．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
B．走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西。
C．她的頭往后仰著，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。
D．下雨了，路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。
8．（2021六上·福田期末）積累與運用。
（1）【贊英雄兒女】2020年春，一場災難——新冠肺炎疫情驟然襲來，無數平凡而又偉大的中華兒女用血肉之軀筑起了一道鋼鐵長城，他們如陸游說的那樣“　 　”，他們如諸葛亮說的那樣“鞠躬盡瘁，　 　”。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有　 　的人，有舍身求法的人”，他們就是國之脊梁。
（2）【品詩中勝景】詩中勝景如畫。吟劉禹錫的“　 　，浪淘風簸自天涯”，我們仿佛見到了黃河挾沙蜿蜒奔騰而來；誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山，　 　”，我們仿佛見到了西湖盛夏驟
雨忽至；讀朱熹的“等閑識得東風面，　 　”，我們見到的則是百花盛開的爛漫春光。
9．（2021六上·福田期末）實踐與運用。
2020年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年。北京某小學六（2）班學生、家住玉泉路口南公交站附近的小光想約鄰居小華周末到中國人民革命軍事博物館參觀“銘記偉大勝利捍衛和平正義——紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年主題展覽”。以下是“中國人民革命軍事博物館參觀須知”和前往中國人民革命軍事博物館的公交站牌，請根據已提供的信息，補充完成小華和小光的對話。
中國人民革命軍事博物館參觀須知 一、請觀眾自覺接受安檢，嚴禁將易燃易爆、管制器械等危險品帶入館內。 二、14 歲以下兒童須親友陪同參觀。 三、場館開放時間為每日 9：00-17：00（16：00 停止入館），9：00-12：00 為上午時段，12：00-17：00 為下午時段。
736路 魯谷公交場站→靈秀山莊東站 首班車時間：06：00 末班車時間：21：00 票價：起步價2元
308路 魯谷路衙門口→白云路 首班車時間：05：20
小光：“你好，我是小光，請問小華在家嗎？”小華：“小光好，我是小華，請問有什么事嗎？” 小光：“我想約你周日上午一起到中國人民革命軍事博物館參觀展覽。”
小華：“好呀好呀！這個周日中國人民革命軍事博物館展覽的主題是什么呀？”
小光：“　 　”小華：“太好啦！我們倆能自己進去參觀嗎？”
小光：“　 　” 小華：“嗯，好的。我剛用手機地圖軟件查了可以坐公交去。”
小光：“我聽爸爸說沒有直達公交，我們怎么去啊？”
小華：“　 　” 小光：“好，那我們早上八點鐘在附近的公交站等吧。” 小華：“好的，周日見。”
（2021六上·福田期末）課內閱讀。
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
10．【知音相遇】伯牙為什么只把子期看作知音？下列說法最合適的一項是（　　）
A．子期的專注，讓伯牙感動
B．子期理解他的琴聲，他們心意相通
C．子期的贊美，讓伯牙提升了琴技
11．【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴聲一定不只表現高山流水，除了太山巍巍、流水湯湯，他的琴聲還會表現哪些動人的場景呢？請仿照文中句式再寫出兩個。
方鼓琴而志在　 　，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，　 　乎若　 　。”少選之間而志在　 　，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，　 　乎若　 　。”
12．【知音離開】子期死后，伯牙“破琴絕弦”，請你寫一寫伯牙“破琴絕弦”時心中的想法。
13．【短歌悼知音】明代文學家馮夢龍在《警世通言》中，用生動的筆觸描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前，伯牙曾經寫下一首短歌，來追悼自己的知音鍾子期。
憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云……此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！
你認為下列句子中最深刻地詮釋了伯牙子期互為知音的一項是（　　）
A．傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛
B．來歡去何苦，江畔起愁死！
C．此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君
（2021六上·福田期末）課外閱讀。
撿破爛兒的先生
于德北
①我叫他先生，雖然他是一個撿破爛兒的。
②那一年，繁華的重慶路又大興土木，這里將蓋起一座又一座超豪華商場，據說所賣物品皆為名牌，價格貴得驚人，絕非平民百姓可以問津。這個城市有錢的人越來越多，有幾座這樣的商場也在情理之中。
③我騎著自行車，從灰塵飛揚的工地穿過，準備去一家編輯部送自己新寫的故事。在重慶路與一條小街的岔口，在一處深深的門洞下，一道奇異的風景吸引了我的注意力。
④一個鬢發斑白的老人，年紀在70歲左右，靠在一輛架子車前，在一片喧囂之中，靜靜地吃飯。他的飯很簡單：地上一個罐頭瓶子，里邊是辣椒醬；罐頭瓶子旁邊是一個玻璃杯，杯中滿滿斟著白酒；左手一根蔥，右手一個雪白的大饅頭。
⑤我不禁停下腳步。
⑥老人吃飯不急不躁，喝一口白酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭。
⑦他見我站的時間長，沖我招招手，又指指地上的東西，意思是讓我過去一起喝點兒。我摸摸口袋，里邊還有幾塊錢，就一頭扎進旁邊的副食店，買了一斤豬頭肉。
⑧這樣我和老人就認識了。
⑨老人姓張，是電機廠的退休工人，有三個兒子一個女兒。他70歲，退休整整10個年頭了。他的兒女都有不錯的工作和家庭，也很孝順，可他誰家也不去，就自己一個人過。老伴兒在他退休前就去世了，老人把寬敞的房子讓給了女兒，自己住一居室的小屋，過著清靜的日子。
⑩他清晨早早地出門，拉著架子車，邊撿邊收。報紙、書本、易拉罐、酒瓶子，只要能換錢的東西，他都收。
在廢品收購站下班之前，他把撿來和收到的東西賣掉，然后拉著空車回家。這是他的生活，很有規律。老人酒量很好，面色紅潤，身體健朗。我很羨慕他！
我們正喝酒間，來了一個40歲左右的婦女，趿拉著拖鞋，手里拎著兩個空瓶子。女人問：“茅臺酒瓶子咋收？”“30元。”老人回答。
女人把瓶子舉到老人面前，說：“這個瓶子的商標和瓶蓋完好無損，應該多給點兒錢。”說完，還做出轉身欲走的姿勢。
“35。”老人重新給了價。女人悻悻地交出瓶子，數好錢，走了。
不待女人走遠，老人突然從身旁摸出一塊石頭，猛地向瓶子砸去，只聽“砰”的一聲，轉瞬之間兩個完好的瓶子變得粉碎。
女人驚愕地停下腳步，我也瞪大了眼睛。
“你，怎么砸啦？”我問。“砸了，他們就造不了假酒了。”老人淡淡地回答。
我還想說什么，老人卻笑了。
老人兀自端起酒杯，喝一口白酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭……
14．關于小說第①自然段的作用，下列理解不恰當的一項是（　　）
A．交代人物，引出下文
B．制造懸念，吸引讀者
C．創設情境，引出事件
15．對第 自然段中“悻悻”一詞，理解正確的一項是（　　）
A．匆匆忙忙 B．十分情愿 C．心有不平
16．關于小說第②自然段的環境描寫，下列說法不恰當的一項是（　　）
A．交代故事發生的地點和背景
B．交代地點，揭示老人身份
C．與下文老人的生活形成對比
17．從老人吃飯的一系列動作描寫中，你感受到這是一位怎樣的老人？（　　）
A．平和知足 B．心不在焉 C．隨隨便便
18．小說情節的設置不一般，有這樣三處情節，形成了讀者的閱讀反差。請你用簡潔的語言補充下面的表格。
反差一 老人是退休工人，并不缺錢 老人卻　 　
反差二 老人的兒女都很孝順 老人卻　 　
反差三 高價收來茅臺酒瓶 老人卻　 　
19．請結合小說情節，進一步思考：“先生”一詞，是對有一定身份、地位的成年男子的尊稱，為什么“我” 會稱撿破爛兒的老人為“先生”？
20．從文中第 自然段畫線的句子想開去，“我”還想說什么？
21．下列說法正確的一項是（　　）
A．“一道奇異的風景”僅僅是指老人在門洞下靜靜地吃飯。
B．女人驚愕地停下腳步是因為她太心疼那兩個茅臺酒瓶子。
C．小說表達了作者對老人正直、高尚的人格的尊重與贊美。
22．（2021六上·福田期末）整本書閱讀。
《童年》這本小說里人物眾多，理清人物關系能夠幫助我們更好地讀懂故事。阿廖沙驚懼不安的時候，慈祥善良的外祖母總是安慰他，保護他，阿廖沙還跟哪些人物產生了聯系？你是怎么評價這些人物的呢？試試在圖中寫一寫這些人物與阿廖沙的關系，以及你對這些人物的評價。
慈祥善良 外祖母 　 ③　 　 ④　 　
　 　 阿廖沙 　 　
①　 　 ②　 　 　 ⑤　 　 ⑥　 　
23．（2021六上·福田期末）生活常常有“意外”，你印象最深的是什么樣的意外呢？是意外的“成功”“發現”“收獲”，還是“打擊”“快樂”？請以《意外的 》為題目，圍繞中心選擇合適的事例把“意外”寫具體。
要求：①把題目補充完整；②語句通順，寫清楚過程；③書寫工整，450字以上。
答案解析部分
1．【答案】（1）三；四；7；120
（2）B
（3）A
（4）正確；正確；錯誤；正確
【知識點】聽力閱讀
【解析】【分析】（1）本題考查學生對聽力內容的識記與提取關鍵信息能力。解答本題，需要認真聽聽力材料內容，抓取關鍵詞作答。根據聽力內容“我國成為世界上第三個獨立擁有全球衛星導航系統的國家”、“作為聯合國認可的四大全球衛星導航系統之一”、“可提供定位導航授時、全球短報文通信、區域短報文通信、國際搜救、星基增強、地基增強、精密單點定位共7類服務”、“目前，北斗相關產品已出口120余個國家和地區，向億級以上用戶提供服務”可知：我國成為世界上第三個獨立擁有全球衛星導航系統的國家，作為聯合國認可的四大全球衛星導航系統之一，北斗三號可提供共7類服務。目前，北斗相關產品已出口120余個國家和地區，向億級以上用戶提供服務。
（2）本題考查學生提取關鍵信息能力。解答的關鍵是認真聽聽力內容，選出正確的信息。通過聽力材料內容“北斗三號具備導航定位和通信數傳兩大功能"可知，北斗三號具備的兩大功能是導航定位和通信數傳。
（3）本題考查學生對聽力內容的識記能力。解答的關鍵是認真聽聽力內容，根據記憶做題，選出哪一項是錄音中沒有提到的。本題通過對聽力內容的篩査與識記可知，關于北斗三號的介紹，“北斗系統“三步走”發展戰略圓滿完成”是錄音中沒有提到的。
（4） ①根據聽力內容“北斗三號是功能強大的全球衛星導航系統，功能性能指標達到世界一流"可知，本題說法正確。
②根據聽力內容“今年7月，湖南省石門縣南北鎮連日降雨引發大型山體滑坡，得益于高精度北斗地質災害監測預警系統預警，附近居民及時安全轉移，無一人傷亡”可知，本題說法正確。
③根據聽力內容“將于2035年建成的以北斗系統為核心的國家綜合定位號航授時體系將融合各種技術，提供從室內到室外、深海到深空的，更強、更安全、更可靠的服務”可知，本題說法錯誤。
④根據聽力內容“北斗衛星導航和5G、大數據、人工智能、互聯網等新興技術的融合，將催生新產業、新模式、新業態，帶來新的經濟增長點”可知，本題說法正確。
故答案為：（1）三；四；7；120（2）B（3）A（4）正確；正確；錯誤；正確；
【點評】聽力材料：
7月31日，北斗三號全球衛星導航系統正式開通，我國成為世界上第三個獨立擁有全球衛星導航系統的國家。北斗三號是功能強大的全球衛星導航系統，功能性能指標達到世界一流。北斗三號具備導航定位和通信數傳兩大功能，可提供定位導航授時、全球短報文通信、區域短報文通信、國際搜救、星基增強、地基增強、精密單點定位共7類服務。今年7月，湖南省石門縣南北鎮連日降雨引發大型山體滑坡，得益于高精度北斗地質災害監測預警系統預警，附近居民及時安全轉移，無一人傷亡。災害預警只是北斗的豐富應用之一。北斗系統已全面服務交通運輸、公共安全、救災減災、農林牧漁、城市治理等行業，融入電力、金融、通信等國家核心基礎設施建設。例如：護航京張高鐵自動駕駛，助力火神山、雷神山醫院建設，為珠峰“測身高”等。作為聯合國認可的四大全球衛星導航系統之一，目前，北斗相關產品已出口120余個國家和地區，向億級以上用戶提供服務。將于2035年建成的以北斗系統為核心的國家綜合定位導航授時體系將融合各種技術，提供從室內到室外、深海到深空的，更強、更安全、更可靠的服務。北斗衛星導航和5G、大數據、人工智能、互聯網等新興技術的融合，將催生新產業、新模式、新業態，帶來新的經濟增長點。
2．【答案】（1）斬釘截鐵；慷慨；沮喪；熱血沸騰；爆發
（2）瓦藍；澄碧；綠毯
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真讀給出的拼音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時要注意筆畫與筆順，做到工整，規范，正確。注意“截”“慨”“騰”‘爆“”澄“”毯“的正確書寫。
故答案為：（1）斬釘截鐵；慷慨；沮喪；熱血沸騰；爆發；（2）瓦藍；澄碧；綠毯
【點評】完成看拼音寫詞語的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字。
3．【答案】D
【知識點】字音
【解析】【分析】A.有誤：“單薄”的“薄”在這里應讀“bó”，而不是“báo”；
B.有誤：“咋咋呼呼”的“咋”應讀“zhā”，而不是“zuò”；
C.有誤：“雹子”的“雹”應讀“báo”，而不是“páo”；
D.正確：
故答案為：D
【點評】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。
4．【答案】C
【知識點】字形辨析
【解析】【分析】A.有誤：“手鎦彈”應為“手榴彈”。
B.有誤：“神密”應為“神秘”。
C.正確；
D.有誤：“猜側”應為“猜測”；“軟棉棉”應為“軟綿綿”。
故答案為：C
【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，對每個字詞進行分析完成即可。
5．【答案】D
【知識點】文章主旨理解
【解析】【分析】A.不符合：大年夜里吵架并不是快樂的事情，與“快樂的新年”這個主題不符。
B.不符合：和爸爸媽媽早起收拾行裝回老家，這一行為本身沒有體現出新年的快樂，只是一個行程的開始。
C.不符合：爸爸媽媽講述曾經的度假經歷，與新年沒有直接關系，不能很好地體現“快樂的新年”這個主題。
D.符合：和小伙伴在農村老家貼春聯、堆雪人，這些都是新年期間很有趣、快樂的活動，能夠體現“快樂的新年”這個主題。
故答案為：D
【點評】理解句子，要領會句子中的內容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。
6．【答案】C
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】A.正確：在《夏天里的成長》這個題目中，“成長”是與文章中心相關的詞語，文章圍繞夏天里萬物的成長展開；《宇宙生命之謎》中，“生命之謎”是與文章中心相關的，文章探討宇宙中是否存在生命這個謎題。所以在這兩個題目中都能找到與文章中心有關的內容。
B.正確：朗讀這兩個題目時，為了突出重點，是應該讀出輕重音的變化的。比如《夏天里的成長》，可以重讀“成長”；《宇宙生命之謎》，可以重讀“生命之謎”。
C.錯誤：《夏天里的成長》是很平實的表述，沒有夸張地表現夏天里的成長情況，只是客觀地講述夏天里萬物生長的現象；《宇宙生命之謎》也是直接點明要探討的內容，沒有夸張的成分。所以這組題目并非都采用了點明中心、夸張表現的方式。
D.正確：讀《夏天里的成長》，我們能大致推斷出文章會講述夏天里有哪些東西成長等內容；讀《宇宙生命之謎》，也能推斷出文章是關于宇宙中生命相關的謎題探討。
故答案為：C
【點評】考查學生對課文的理解能力，概括說明的道理是閱讀訓練的一項重要內容，也是檢驗是否學懂一篇文章的主要標志，因此我們要努力掌握這種本領.說明什么是指作者的寫作目的.要讀通文章，理解內容，知道文章的主要內容.也要領會寫作意圖，想想作者在文章中說明什么，告訴什么道理.
7．【答案】C
【知識點】修辭手法辨析
【解析】【分析】A：“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。”此句中“恰如”為喻詞，將“花苞”比作“盤花扣”，運用了比喻的修辭手法。
B：“走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西。”這里“像”是喻詞，把“內金水河”比作“玉帶”，運用了比喻的修辭手法。
C：“她的頭往后仰著，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。”句中的“似的”在這里不是表示比喻，此句沒有把“手”比作其他事物，沒有運用比喻的修辭手法。
D：“下雨了，路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。”其中“像”為喻詞，將“雨滴”比作“珍珠瑪瑙”，運用了比喻的修辭手法。
故答案為：C
【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。
8．【答案】（1）位卑未敢忘憂國；死而后已；為民請命
（2）九曲黃河萬里沙；白雨跳珠亂入船；萬紫千紅總是春
【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【分析】（1）結合所學可知出自陸游的《病起書懷》，原文：病骨支離紗帽究，孤臣萬里客江干，位卑未敢忘憂國，事定猶須待棺，天地神靈扶廟社，京華父老望和密，出師一表通今古，夜半挑燈更細看譯文：病體虛弱消瘦，以致頭上的紗帽也顯得究大了，孤單一人客居在萬里之外的成都江邊，雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事，但若想實現統一理想，只有死后才能蓋棺定論。希望天地神靈保佑國家社稷，北方百姓都在日夜企盼著君主御駕親征收復失落的河山；
結合題干“鞠躬盡瘁”可知下一句是“死而后已”；
結合題目提示“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人”可知填入“有為民請命的人，有舍身求法的人"出自魯迅的名言，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂”正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
（2）考查詩詞名句的積累與識記。結合詩句”浪淘風簸自天涯“可知填入”九曲黃河萬里沙“
根據題目提示”黑云翻墨未遮山“可知下一句是”白雨跳珠亂入船“
結合給出的詩句“等閑識得東風面”可知下一句是“萬紫干紅總是春”
故答案為：（1）位卑未敢忘憂國；死而后已；為民請命；（2）九曲黃河萬里沙；白雨跳珠亂入船；萬紫千紅總是春
【點評】古詩文默寫要求學生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準確地表達出來。
9．【答案】銘記偉大勝利、捍衛和平正義——紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年。；不能，根據“中國人民革命軍事博物館參觀須知”，14歲以下兒童必須由親友陪同參觀。；不用擔心，我已經查過了，我們可以先乘坐魯谷公交場站至靈秀山莊東站的公交車，從玉泉路口南站開始乘坐3 站到永定路南口，然后我們下車進行轉車，再乘坐魯谷路衙門口至白云路的公交車，從永定路南口站開始乘坐8站就到軍事博物館了！
【知識點】對話交流
【解析】【分析】本題考查學生的語言表達能力及信息提取能力，認真閱讀題目所給的材料，根據材料所給的信息進行整合作答。
第一空是回答小華提出的問題：這個周日中國人民革命軍事博物館展覽的主題是什么 根據題干“中國人民革命軍事博物館參觀·銘記偉大勝利捍衛和平正義--紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年主題展覽”，可知這次展覽的主題是“銘記偉大勝利捍衛和平正義--紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰”。
第二空的回答需要我們考慮小光和小華的年紀，因為參觀須知上寫了“14歲以下兒童必須親友陪同參觀”。結合參觀須知組織語言作
答即可。
第三空題干中給出的公交路線信息，我們可以知道去軍事博物可以在玉泉路口南公交站坐736路車，然后在太平路西站轉乘308路公交。
故答案為：第1空、銘記偉大勝利、捍衛和平正義——紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年。
第2空、不能，根據“中國人民革命軍事博物館參觀須知”，14歲以下兒童必須由親友陪同參觀。
第3空、不用擔心，我已經查過了，我們可以先乘坐魯谷公交場站至靈秀山莊東站的公交車，從玉泉路口南站開始乘坐3 站到永定路南口，然后我們下車進行轉車，再乘坐魯谷路衙門口至白云路的公交車，從永定路南口站開始乘坐8站就到軍事博物館了！
【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢查。
【答案】10．B
11．清風；徐徐；清風；明月；皎皎；明月
12．子期死后，世上再無我的知音，再無懂我之人，沒有人可以再聽懂我的琴音了，那我還可以彈給誰聽呢？也就不用再彈琴了！
13．C
【知識點】古詩詞填空；課內文言文閱讀
【解析】【點評】】參考譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到魏巍的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“好啊!這琴聲就像魏巍的泰山!"伯牙彈琴時，心里想到澎湃的江河，鐘子期贊道：“好啊，這琴聲宛若奔騰不息的江河!"無論伯牙想什么，鐘子期都能準確地說出他心中所想的。鐘子期去世后，伯牙以為世上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕琴弦，終身不再彈琴。他認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。語文高年級對文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據古文意思和情感做題。
10．考查了對文章內容的理解。聯系上下文理解，由“方鼓琴而志在太山，錘子期日：·善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少選之間而志在流水，錘子期又日："善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。””可知，伯牙把子期看作知音是因為子期理解他的琴聲，他們心意相通。
故答案為：B
11．考查了仿寫句子。結合例句仿寫即可，原句的格式是：伯牙鼓琴，志在什么，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，疊詞乎若什么”仿寫時注意保持句子格式的一致，可仿寫句子：①伯牙鼓琴，志在明月，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月。②伯牙鼓琴，志在清風，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清風。
故答案為：清風；徐徐；清風；明月；皎皎；明月
12．考查了對古文內容的理解。聯系古文內容可知，伯牙“破琴絕弦”時心中可能會想：子期已死，世界上再也沒有能夠聽懂我琴聲的人了，我還彈琴做什么？
故答案為： 子期死后，世上再無我的知音，再無懂我之人，沒有人可以再聽懂我的琴音了，那我還可以彈給誰聽呢？也就不用再彈琴了 ！
13．考查了知識拓展。聯系古文內容及題干內容可知“此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君”意思是因為你（子期）不在了，我（伯牙）這琴就不再彈了，深刻地表達了伯牙因為失去知音子期而決定不再彈琴的心情，最能體現他們之間深厚的知音情誼。
A.主要表達的是傷心的情緒，但沒有直接體現出與不再彈琴相關的知音關系；
B.雖然表達了愁苦，但也沒有直接體現出因為失去知音而不再彈琴這一核心意思。
故答案為：C。
【答案】14．C
15．C
16．B
17．A
18．大清早出門邊撿邊收廢品；誰家都不去，就自己一個人生活；用石頭把瓶子砸碎了
19．”先生”一詞體現出“我”對這位老人的尊敬。這位老人明明有錢卻還每天撿破爛兒，自力更生；他不去和兒女一起居住，讓兒女來贍養自己，而是選擇了自己居住，體現了他不想成為兒女的負擔，能夠獨立地生活；他用石頭把高價回收的酒瓶砸碎了，不想讓假酒禍害大家，更是體現了這位老人正直高尚的人格。所以，他值得被稱為“先生”，體現了“我”對他高尚品格的崇敬和贊美之情。
20．沒想到您高價收購茅臺酒酒瓶竟然是為了少一瓶假酒，您真是我見過的最正直的人啦！
21．C
【知識點】寫人類記敘文閱讀；敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】閱讀理解是語文學習過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內容，提高理解能力和
解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。
14．本題考查學生對段落作用的把握。文章的第①自然段只有短短一句話，交代了人物，稱一個撿破爛的人為先生也形成了懸念。整段話沒有創設情境。
故答案為：C
15．考查對文章和詞語的理解。
悻悻：怨恨憤怒的樣；失意的樣子，結合“老人重新給了價。女人悻悻地交出瓶子，數好錢，走了。”來看指“心有不平”。
故答案為：C
16．本題考查學生對環境描寫的作用的理解。第②自然段的環境正是故事發生的地點，因此第②自然段的環境描寫交代了故事發生的地點和背景。結合句子“這么繁華的路段，卻有這樣一個樸素安靜的收破爛的老人”形成了鮮明的對比。這里的環境描寫并沒有揭示老人的身份。
故答案為：B
17．考查對文章的理解。從“地上一個罐頭瓶子，里邊是辣椒醬；罐頭瓶子旁邊是一個玻璃杯，杯中滿滿斟著白酒；左手一根蔥，右手一個雪白的大饅頭。”和“老人吃飯不急不躁，喝一口白酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭。”可以看出雖然飯菜比較簡單但是老人很知足。
故答案為：A
18．考查對文章的理解。
第一空：結合“他清晨早早地出門，拉著架子車，邊撿邊收。報紙、書本、易拉罐、酒瓶子，只要能換錢的東西，他都收。”可以看出。
第二空：結合“他的兒女都有不錯的工作和家庭，也很孝順，可他誰家也不去，就自己一個人過。老伴兒在他退休前就去世了，老人把寬敞的房子讓給了女兒，自己住一居室的小屋，過著清靜的日子。”可以看出。
第三空：結合“老人突然從身旁摸出一塊石頭，猛地向瓶子砸去，只聽“砰’的一聲，轉瞬之間兩個完好的瓶子變得粉碎。”中可以看出。
故答案為：大清早出門邊撿邊收廢品；誰家都不去，就自己一個人生活；用石頭把瓶子砸碎了
19．考查對文章的理解。結合“他清晨早早地出門，拉著架子車，邊撿邊收。報紙、書本、易拉罐、酒瓶子，只要能換錢的東西，他都收。”、“他的兒女都有不錯的工作和家庭，也很孝順，可他誰家也不去，就自己一個人過。老伴兒在他退休前就去世了，老人把寬敞的房子讓給了女兒，自己住一居室的小屋，過著清靜的日子。”、“老人突然從身旁摸出一塊石頭，猛地向瓶子砸去，只聽'砰”的一聲，轉瞬之間兩個完好的瓶子變得粉碎。”可以看出在這些事上表現了老人的高尚人格，體現了對其的贊美和崇敬。
故答案為：”先生”一詞體現出“我”對這位老人的尊敬。這位老人明明有錢卻還每天撿破爛兒，自力更生；他不去和兒女一起居住，讓兒女來贍養自己，而是選擇了自己居住，體現了他不想成為兒女的負擔，能夠獨立地生活；他用石頭把高價回收的酒瓶砸碎了，不想讓假酒禍害大家，更是體現了這位老人正直高尚的人格。所以，他值得被稱為“先生”，體現了“我”對他高尚品格的崇敬和贊美之情。
20．考查語言表達能力。這類題首先對文章進行理解，分析作者的寫作意圖和塑造的人物形象，結合自己的語言進行作答，答案不唯一。
故答案為： 沒想到您高價收購茅臺酒酒瓶竟然是為了少一瓶假酒，您真是我見過的最正直的人啦！
21．考查對文章的理解。A.有誤，“一道奇異的風景”不僅指老人在門洞下靜靜地吃飯，還指老人砸碎茅臺酒瓶的高尚舉動。；
B.有誤，那女人停下腳步是因為看到老人砸碎酒瓶的舉動，感到震驚和疑惑；
C.正確。
故答案為：C。
22．【答案】暴躁專橫；外祖父；自私自利；舅舅；正直熱心；老匠人
【知識點】文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】本題考查名著人物形象分析，學生平時要注意閱讀積累。
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。這部作品主要塑造了兩大類人物形象：一類是以外公為代表的殘暴專橫的人，一類是以外婆為代表的正直善良的人。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居愛所有的人；老匠人格里戈里為人正直、本分、熱心；外公專橫殘暴，男男自私自利。綜合上述分析，整理得出答案即可。
故答案為：暴躁專橫；外祖父；自私自利；舅舅；正直熱心；老匠人
【點評】考查了學生的課外閱讀，重點考查了學生對如何提高閱讀的速度的理解。要結合資料及實際理解。
23．【答案】意外的成功 那是發生在二年級的春季動運會上的一件事。
雖說是春季動運會，可火辣辣的太陽早已爬上了天空，把大地曬得滾燙滾燙的，我坐在場邊，熱得汗流浹背，都有些找不到東西南北了。就在這時，我看見一位同學飛快地跑過來，高聲喊道：“劉聰，快去參加跳遠比賽！”跳遠，我可沒報這個項目呀！”我的心中頓時充滿了許多疑問：誰給我報的？是叫錯了嗎？我都沒練過呀！快點，廣播都通知了好幾遍了，就差你啦！”那位同學十分焦急地說，我只好帶著許許多多的疑問來到了賽場，啊！這兒真是高手集合地呀，有二班的張竟軒，有一班的張家衡，有本班的王俊博……心想：我在這兒也就是來打醬油的吧。于是我硬著頭皮完成了第一跳，可是犯規了，經過老師的悉心教導，我準備開始第二跳了，雙手也用力擺動，使出了九牛二虎之力飛快加速，一眨眼就到起跳線了，我雙手握緊拳頭，騰空而起縱身一躍，雙腿向前伸展，落在松軟的沙子里，雖說第二次沒有失誤，可我也沒有抱多大希望。到了下午公布成績時，突然響起跳遠男子組第一名，二年級三班劉聰……
一聽到這個消息，我十分驚訝，簡直不敢相信，同學們都在為我歡呼，我歡快地跑向領獎臺，手捧證書時那心情已不能用語言來表達了。不得不說這是一次意外的成功呀！
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變為命題作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；(環境描寫對反映文章的中心很有作用所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環境。⑤要加入一些修辭，使內容更生動。
開頭：開門見山/修辭式開頭點題(景物環境渲染氣引出下文)
正文：通過事例寫出意外的情況，用上修辭使描寫更形象。
結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。
【點評】本文文筆優美清爽，文中寫我校運會跳遠比賽，本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
1 / 1廣東省深圳市福田區2020-2021學年六年級上學期語文期末試卷
1．（2021六上·福田期末）請先讀題，再仔細聆聽兩遍錄音，按要求回答下列問題。
（1）根據錄音內容填空。
我國成為世界上第　 　個獨立擁有全球衛星導航系統的國家。作為聯合國認可的　 　大全球衛星導航系統之一，北斗三號可提供共　 　類服務。目前，北斗相關產品已出口　 　余個國家和地區，向億級以上用戶提供服務。
（2）北斗三號具備的兩大功能是（　　）
A．國際搜救和星基增強
B．導航定位和通信數傳
C．災害預警和城市治理
（3）關于北斗三號的介紹，以下哪一項是錄音中沒有提到的？（　　）
A．北斗系統“三步走”發展戰略圓滿完成。
B．北斗三號已產生豐碩的應用成果。
C．北斗三號深度應用未來可期。
（4）根據錄音內容，判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。
①北斗三號是功能強大的全球衛星導航系統，功能性能指標達到世界一流水平。　 　
②湖南省石門縣南北鎮連日降雨引發大型山體滑坡，附近居民及時安全轉移，無一人傷亡，正是得益于北斗三號的應用。　 　
③北斗系統已經可以提供從室內到室外、從深海到深空的更強、更安全、更可靠的服務。　 　
④把北斗衛星導航和5G等新興技術融合，是探索北斗未來深度應用的方向。　 　
【答案】（1）三；四；7；120
（2）B
（3）A
（4）正確；正確；錯誤；正確
【知識點】聽力閱讀
【解析】【分析】（1）本題考查學生對聽力內容的識記與提取關鍵信息能力。解答本題，需要認真聽聽力材料內容，抓取關鍵詞作答。根據聽力內容“我國成為世界上第三個獨立擁有全球衛星導航系統的國家”、“作為聯合國認可的四大全球衛星導航系統之一”、“可提供定位導航授時、全球短報文通信、區域短報文通信、國際搜救、星基增強、地基增強、精密單點定位共7類服務”、“目前，北斗相關產品已出口120余個國家和地區，向億級以上用戶提供服務”可知：我國成為世界上第三個獨立擁有全球衛星導航系統的國家，作為聯合國認可的四大全球衛星導航系統之一，北斗三號可提供共7類服務。目前，北斗相關產品已出口120余個國家和地區，向億級以上用戶提供服務。
（2）本題考查學生提取關鍵信息能力。解答的關鍵是認真聽聽力內容，選出正確的信息。通過聽力材料內容“北斗三號具備導航定位和通信數傳兩大功能"可知，北斗三號具備的兩大功能是導航定位和通信數傳。
（3）本題考查學生對聽力內容的識記能力。解答的關鍵是認真聽聽力內容，根據記憶做題，選出哪一項是錄音中沒有提到的。本題通過對聽力內容的篩査與識記可知，關于北斗三號的介紹，“北斗系統“三步走”發展戰略圓滿完成”是錄音中沒有提到的。
（4） ①根據聽力內容“北斗三號是功能強大的全球衛星導航系統，功能性能指標達到世界一流"可知，本題說法正確。
②根據聽力內容“今年7月，湖南省石門縣南北鎮連日降雨引發大型山體滑坡，得益于高精度北斗地質災害監測預警系統預警，附近居民及時安全轉移，無一人傷亡”可知，本題說法正確。
③根據聽力內容“將于2035年建成的以北斗系統為核心的國家綜合定位號航授時體系將融合各種技術，提供從室內到室外、深海到深空的，更強、更安全、更可靠的服務”可知，本題說法錯誤。
④根據聽力內容“北斗衛星導航和5G、大數據、人工智能、互聯網等新興技術的融合，將催生新產業、新模式、新業態，帶來新的經濟增長點”可知，本題說法正確。
故答案為：（1）三；四；7；120（2）B（3）A（4）正確；正確；錯誤；正確；
【點評】聽力材料：
7月31日，北斗三號全球衛星導航系統正式開通，我國成為世界上第三個獨立擁有全球衛星導航系統的國家。北斗三號是功能強大的全球衛星導航系統，功能性能指標達到世界一流。北斗三號具備導航定位和通信數傳兩大功能，可提供定位導航授時、全球短報文通信、區域短報文通信、國際搜救、星基增強、地基增強、精密單點定位共7類服務。今年7月，湖南省石門縣南北鎮連日降雨引發大型山體滑坡，得益于高精度北斗地質災害監測預警系統預警，附近居民及時安全轉移，無一人傷亡。災害預警只是北斗的豐富應用之一。北斗系統已全面服務交通運輸、公共安全、救災減災、農林牧漁、城市治理等行業，融入電力、金融、通信等國家核心基礎設施建設。例如：護航京張高鐵自動駕駛，助力火神山、雷神山醫院建設，為珠峰“測身高”等。作為聯合國認可的四大全球衛星導航系統之一，目前，北斗相關產品已出口120余個國家和地區，向億級以上用戶提供服務。將于2035年建成的以北斗系統為核心的國家綜合定位導航授時體系將融合各種技術，提供從室內到室外、深海到深空的，更強、更安全、更可靠的服務。北斗衛星導航和5G、大數據、人工智能、互聯網等新興技術的融合，將催生新產業、新模式、新業態，帶來新的經濟增長點。
2．（2021六上·福田期末）讀下面的語句，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。
（1）他zhǎn dīng jié tiě　 　、kāng kǎi　 　激昂的演講，讓原本有些 jǔ sàng　 　的人群rè xuě fèi téng　 　起來，廣場上bào fā　 　出雷鳴般的掌聲。
（2）wǎ lán　 　的天空下，chéng bì　 　的小河如白練蜿蜒，繡著朵朵白花的無邊的 lǜ tǎn　 　上，熱情的蒙古族姑娘用曼妙的舞姿迎接來自遠方的客人。
【答案】（1）斬釘截鐵；慷慨；沮喪；熱血沸騰；爆發
（2）瓦藍；澄碧；綠毯
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真讀給出的拼音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時要注意筆畫與筆順，做到工整，規范，正確。注意“截”“慨”“騰”‘爆“”澄“”毯“的正確書寫。
故答案為：（1）斬釘截鐵；慷慨；沮喪；熱血沸騰；爆發；（2）瓦藍；澄碧；綠毯
【點評】完成看拼音寫詞語的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字。
3．（2021六上·福田期末）下列加點字的讀音全部正確的一項是（　　）
A．衣裳（shang） 單薄（báo） 模糊（mó） 虎視眈眈（dān）
B．參差（cī） 迷蒙（méng） 衣襟（jīn） 咋咋呼呼（zuò）
C．雹子（páo） 干燥（zào） 晝夜（zhòu） 跌跌撞撞（diē）
D．恍然（huǎng） 枯竭（kū） 瘦削（xuē） 一望無際（jì）
【答案】D
【知識點】字音
【解析】【分析】A.有誤：“單薄”的“薄”在這里應讀“bó”，而不是“báo”；
B.有誤：“咋咋呼呼”的“咋”應讀“zhā”，而不是“zuò”；
C.有誤：“雹子”的“雹”應讀“báo”，而不是“páo”；
D.正確：
故答案為：D
【點評】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。
4．（2021六上·福田期末）下列詞語的書寫全部正確的一項是（　　）
A．彩虹 渾濁 手鎦彈 技高一籌
B．攀登 神密 濕淋淋 居高臨下
C．屹立 眺望 熱乎乎 自作自受
D．猜側 抵御 軟棉棉 斷斷續續
【答案】C
【知識點】字形辨析
【解析】【分析】A.有誤：“手鎦彈”應為“手榴彈”。
B.有誤：“神密”應為“神秘”。
C.正確；
D.有誤：“猜側”應為“猜測”；“軟棉棉”應為“軟綿綿”。
故答案為：C
【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，對每個字詞進行分析完成即可。
5．（2021六上·福田期末）下面是一位同學圍繞“快樂的新年”這個題目選的材料，你認為可以用來表達中心的材料是（　　）
A．大年夜里，我和表弟因為一件小事吵架了，我很傷心。
B．我和爸爸、媽媽起個大早，收拾行裝，回老家過年。
C．在回老家的路上，爸爸、媽媽給我講他們曾度過的艱苦歲月。
D．我和小伙伴在農村老家貼春聯、堆雪人。
【答案】D
【知識點】文章主旨理解
【解析】【分析】A.不符合：大年夜里吵架并不是快樂的事情，與“快樂的新年”這個主題不符。
B.不符合：和爸爸媽媽早起收拾行裝回老家，這一行為本身沒有體現出新年的快樂，只是一個行程的開始。
C.不符合：爸爸媽媽講述曾經的度假經歷，與新年沒有直接關系，不能很好地體現“快樂的新年”這個主題。
D.符合：和小伙伴在農村老家貼春聯、堆雪人，這些都是新年期間很有趣、快樂的活動，能夠體現“快樂的新年”這個主題。
故答案為：D
【點評】理解句子，要領會句子中的內容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。
6．（2021六上·福田期末）關于《夏天里的成長》《宇宙生命之謎》《京劇趣談》這一組題目，下列說法不正確的一項是（　　）
A．在每個題目中都能找到與文章中心有關的關鍵詞語。
B．朗讀這一組題目時，應讀出輕重音的變化，強調重點詞。
C．這一組題目都采用了點明中心、夸張表現的方式來命制。
D．讀這一組題目，讀者基本可以推斷出作者要介紹的內容
【答案】C
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】A.正確：在《夏天里的成長》這個題目中，“成長”是與文章中心相關的詞語，文章圍繞夏天里萬物的成長展開；《宇宙生命之謎》中，“生命之謎”是與文章中心相關的，文章探討宇宙中是否存在生命這個謎題。所以在這兩個題目中都能找到與文章中心有關的內容。
B.正確：朗讀這兩個題目時，為了突出重點，是應該讀出輕重音的變化的。比如《夏天里的成長》，可以重讀“成長”；《宇宙生命之謎》，可以重讀“生命之謎”。
C.錯誤：《夏天里的成長》是很平實的表述，沒有夸張地表現夏天里的成長情況，只是客觀地講述夏天里萬物生長的現象；《宇宙生命之謎》也是直接點明要探討的內容，沒有夸張的成分。所以這組題目并非都采用了點明中心、夸張表現的方式。
D.正確：讀《夏天里的成長》，我們能大致推斷出文章會講述夏天里有哪些東西成長等內容；讀《宇宙生命之謎》，也能推斷出文章是關于宇宙中生命相關的謎題探討。
故答案為：C
【點評】考查學生對課文的理解能力，概括說明的道理是閱讀訓練的一項重要內容，也是檢驗是否學懂一篇文章的主要標志，因此我們要努力掌握這種本領.說明什么是指作者的寫作目的.要讀通文章，理解內容，知道文章的主要內容.也要領會寫作意圖，想想作者在文章中說明什么，告訴什么道理.
7．（2021六上·福田期末）下列句子在修辭手法上與其他三項不一樣的是（　　）
A．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
B．走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西。
C．她的頭往后仰著，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。
D．下雨了，路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。
【答案】C
【知識點】修辭手法辨析
【解析】【分析】A：“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。”此句中“恰如”為喻詞，將“花苞”比作“盤花扣”，運用了比喻的修辭手法。
B：“走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西。”這里“像”是喻詞，把“內金水河”比作“玉帶”，運用了比喻的修辭手法。
C：“她的頭往后仰著，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。”句中的“似的”在這里不是表示比喻，此句沒有把“手”比作其他事物，沒有運用比喻的修辭手法。
D：“下雨了，路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。”其中“像”為喻詞，將“雨滴”比作“珍珠瑪瑙”，運用了比喻的修辭手法。
故答案為：C
【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。
8．（2021六上·福田期末）積累與運用。
（1）【贊英雄兒女】2020年春，一場災難——新冠肺炎疫情驟然襲來，無數平凡而又偉大的中華兒女用血肉之軀筑起了一道鋼鐵長城，他們如陸游說的那樣“　 　”，他們如諸葛亮說的那樣“鞠躬盡瘁，　 　”。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有　 　的人，有舍身求法的人”，他們就是國之脊梁。
（2）【品詩中勝景】詩中勝景如畫。吟劉禹錫的“　 　，浪淘風簸自天涯”，我們仿佛見到了黃河挾沙蜿蜒奔騰而來；誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山，　 　”，我們仿佛見到了西湖盛夏驟
雨忽至；讀朱熹的“等閑識得東風面，　 　”，我們見到的則是百花盛開的爛漫春光。
【答案】（1）位卑未敢忘憂國；死而后已；為民請命
（2）九曲黃河萬里沙；白雨跳珠亂入船；萬紫千紅總是春
【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【分析】（1）結合所學可知出自陸游的《病起書懷》，原文：病骨支離紗帽究，孤臣萬里客江干，位卑未敢忘憂國，事定猶須待棺，天地神靈扶廟社，京華父老望和密，出師一表通今古，夜半挑燈更細看譯文：病體虛弱消瘦，以致頭上的紗帽也顯得究大了，孤單一人客居在萬里之外的成都江邊，雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事，但若想實現統一理想，只有死后才能蓋棺定論。希望天地神靈保佑國家社稷，北方百姓都在日夜企盼著君主御駕親征收復失落的河山；
結合題干“鞠躬盡瘁”可知下一句是“死而后已”；
結合題目提示“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人”可知填入“有為民請命的人，有舍身求法的人"出自魯迅的名言，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂”正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
（2）考查詩詞名句的積累與識記。結合詩句”浪淘風簸自天涯“可知填入”九曲黃河萬里沙“
根據題目提示”黑云翻墨未遮山“可知下一句是”白雨跳珠亂入船“
結合給出的詩句“等閑識得東風面”可知下一句是“萬紫干紅總是春”
故答案為：（1）位卑未敢忘憂國；死而后已；為民請命；（2）九曲黃河萬里沙；白雨跳珠亂入船；萬紫千紅總是春
【點評】古詩文默寫要求學生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準確地表達出來。
9．（2021六上·福田期末）實踐與運用。
2020年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年。北京某小學六（2）班學生、家住玉泉路口南公交站附近的小光想約鄰居小華周末到中國人民革命軍事博物館參觀“銘記偉大勝利捍衛和平正義——紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年主題展覽”。以下是“中國人民革命軍事博物館參觀須知”和前往中國人民革命軍事博物館的公交站牌，請根據已提供的信息，補充完成小華和小光的對話。
中國人民革命軍事博物館參觀須知 一、請觀眾自覺接受安檢，嚴禁將易燃易爆、管制器械等危險品帶入館內。 二、14 歲以下兒童須親友陪同參觀。 三、場館開放時間為每日 9：00-17：00（16：00 停止入館），9：00-12：00 為上午時段，12：00-17：00 為下午時段。
736路 魯谷公交場站→靈秀山莊東站 首班車時間：06：00 末班車時間：21：00 票價：起步價2元
308路 魯谷路衙門口→白云路 首班車時間：05：20
小光：“你好，我是小光，請問小華在家嗎？”小華：“小光好，我是小華，請問有什么事嗎？” 小光：“我想約你周日上午一起到中國人民革命軍事博物館參觀展覽。”
小華：“好呀好呀！這個周日中國人民革命軍事博物館展覽的主題是什么呀？”
小光：“　 　”小華：“太好啦！我們倆能自己進去參觀嗎？”
小光：“　 　” 小華：“嗯，好的。我剛用手機地圖軟件查了可以坐公交去。”
小光：“我聽爸爸說沒有直達公交，我們怎么去啊？”
小華：“　 　” 小光：“好，那我們早上八點鐘在附近的公交站等吧。” 小華：“好的，周日見。”
【答案】銘記偉大勝利、捍衛和平正義——紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年。；不能，根據“中國人民革命軍事博物館參觀須知”，14歲以下兒童必須由親友陪同參觀。；不用擔心，我已經查過了，我們可以先乘坐魯谷公交場站至靈秀山莊東站的公交車，從玉泉路口南站開始乘坐3 站到永定路南口，然后我們下車進行轉車，再乘坐魯谷路衙門口至白云路的公交車，從永定路南口站開始乘坐8站就到軍事博物館了！
【知識點】對話交流
【解析】【分析】本題考查學生的語言表達能力及信息提取能力，認真閱讀題目所給的材料，根據材料所給的信息進行整合作答。
第一空是回答小華提出的問題：這個周日中國人民革命軍事博物館展覽的主題是什么 根據題干“中國人民革命軍事博物館參觀·銘記偉大勝利捍衛和平正義--紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年主題展覽”，可知這次展覽的主題是“銘記偉大勝利捍衛和平正義--紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰”。
第二空的回答需要我們考慮小光和小華的年紀，因為參觀須知上寫了“14歲以下兒童必須親友陪同參觀”。結合參觀須知組織語言作
答即可。
第三空題干中給出的公交路線信息，我們可以知道去軍事博物可以在玉泉路口南公交站坐736路車，然后在太平路西站轉乘308路公交。
故答案為：第1空、銘記偉大勝利、捍衛和平正義——紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年。
第2空、不能，根據“中國人民革命軍事博物館參觀須知”，14歲以下兒童必須由親友陪同參觀。
第3空、不用擔心，我已經查過了，我們可以先乘坐魯谷公交場站至靈秀山莊東站的公交車，從玉泉路口南站開始乘坐3 站到永定路南口，然后我們下車進行轉車，再乘坐魯谷路衙門口至白云路的公交車，從永定路南口站開始乘坐8站就到軍事博物館了！
【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢查。
（2021六上·福田期末）課內閱讀。
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
10．【知音相遇】伯牙為什么只把子期看作知音？下列說法最合適的一項是（　　）
A．子期的專注，讓伯牙感動
B．子期理解他的琴聲，他們心意相通
C．子期的贊美，讓伯牙提升了琴技
11．【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴聲一定不只表現高山流水，除了太山巍巍、流水湯湯，他的琴聲還會表現哪些動人的場景呢？請仿照文中句式再寫出兩個。
方鼓琴而志在　 　，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，　 　乎若　 　。”少選之間而志在　 　，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，　 　乎若　 　。”
12．【知音離開】子期死后，伯牙“破琴絕弦”，請你寫一寫伯牙“破琴絕弦”時心中的想法。
13．【短歌悼知音】明代文學家馮夢龍在《警世通言》中，用生動的筆觸描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前，伯牙曾經寫下一首短歌，來追悼自己的知音鍾子期。
憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云……此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！
你認為下列句子中最深刻地詮釋了伯牙子期互為知音的一項是（　　）
A．傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛
B．來歡去何苦，江畔起愁死！
C．此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君
【答案】10．B
11．清風；徐徐；清風；明月；皎皎；明月
12．子期死后，世上再無我的知音，再無懂我之人，沒有人可以再聽懂我的琴音了，那我還可以彈給誰聽呢？也就不用再彈琴了！
13．C
【知識點】古詩詞填空；課內文言文閱讀
【解析】【點評】】參考譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到魏巍的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“好啊!這琴聲就像魏巍的泰山!"伯牙彈琴時，心里想到澎湃的江河，鐘子期贊道：“好啊，這琴聲宛若奔騰不息的江河!"無論伯牙想什么，鐘子期都能準確地說出他心中所想的。鐘子期去世后，伯牙以為世上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕琴弦，終身不再彈琴。他認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。語文高年級對文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據古文意思和情感做題。
10．考查了對文章內容的理解。聯系上下文理解，由“方鼓琴而志在太山，錘子期日：·善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少選之間而志在流水，錘子期又日："善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。””可知，伯牙把子期看作知音是因為子期理解他的琴聲，他們心意相通。
故答案為：B
11．考查了仿寫句子。結合例句仿寫即可，原句的格式是：伯牙鼓琴，志在什么，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，疊詞乎若什么”仿寫時注意保持句子格式的一致，可仿寫句子：①伯牙鼓琴，志在明月，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月。②伯牙鼓琴，志在清風，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清風。
故答案為：清風；徐徐；清風；明月；皎皎；明月
12．考查了對古文內容的理解。聯系古文內容可知，伯牙“破琴絕弦”時心中可能會想：子期已死，世界上再也沒有能夠聽懂我琴聲的人了，我還彈琴做什么？
故答案為： 子期死后，世上再無我的知音，再無懂我之人，沒有人可以再聽懂我的琴音了，那我還可以彈給誰聽呢？也就不用再彈琴了 ！
13．考查了知識拓展。聯系古文內容及題干內容可知“此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君”意思是因為你（子期）不在了，我（伯牙）這琴就不再彈了，深刻地表達了伯牙因為失去知音子期而決定不再彈琴的心情，最能體現他們之間深厚的知音情誼。
A.主要表達的是傷心的情緒，但沒有直接體現出與不再彈琴相關的知音關系；
B.雖然表達了愁苦，但也沒有直接體現出因為失去知音而不再彈琴這一核心意思。
故答案為：C。
（2021六上·福田期末）課外閱讀。
撿破爛兒的先生
于德北
①我叫他先生，雖然他是一個撿破爛兒的。
②那一年，繁華的重慶路又大興土木，這里將蓋起一座又一座超豪華商場，據說所賣物品皆為名牌，價格貴得驚人，絕非平民百姓可以問津。這個城市有錢的人越來越多，有幾座這樣的商場也在情理之中。
③我騎著自行車，從灰塵飛揚的工地穿過，準備去一家編輯部送自己新寫的故事。在重慶路與一條小街的岔口，在一處深深的門洞下，一道奇異的風景吸引了我的注意力。
④一個鬢發斑白的老人，年紀在70歲左右，靠在一輛架子車前，在一片喧囂之中，靜靜地吃飯。他的飯很簡單：地上一個罐頭瓶子，里邊是辣椒醬；罐頭瓶子旁邊是一個玻璃杯，杯中滿滿斟著白酒；左手一根蔥，右手一個雪白的大饅頭。
⑤我不禁停下腳步。
⑥老人吃飯不急不躁，喝一口白酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭。
⑦他見我站的時間長，沖我招招手，又指指地上的東西，意思是讓我過去一起喝點兒。我摸摸口袋，里邊還有幾塊錢，就一頭扎進旁邊的副食店，買了一斤豬頭肉。
⑧這樣我和老人就認識了。
⑨老人姓張，是電機廠的退休工人，有三個兒子一個女兒。他70歲，退休整整10個年頭了。他的兒女都有不錯的工作和家庭，也很孝順，可他誰家也不去，就自己一個人過。老伴兒在他退休前就去世了，老人把寬敞的房子讓給了女兒，自己住一居室的小屋，過著清靜的日子。
⑩他清晨早早地出門，拉著架子車，邊撿邊收。報紙、書本、易拉罐、酒瓶子，只要能換錢的東西，他都收。
在廢品收購站下班之前，他把撿來和收到的東西賣掉，然后拉著空車回家。這是他的生活，很有規律。老人酒量很好，面色紅潤，身體健朗。我很羨慕他！
我們正喝酒間，來了一個40歲左右的婦女，趿拉著拖鞋，手里拎著兩個空瓶子。女人問：“茅臺酒瓶子咋收？”“30元。”老人回答。
女人把瓶子舉到老人面前，說：“這個瓶子的商標和瓶蓋完好無損，應該多給點兒錢。”說完，還做出轉身欲走的姿勢。
“35。”老人重新給了價。女人悻悻地交出瓶子，數好錢，走了。
不待女人走遠，老人突然從身旁摸出一塊石頭，猛地向瓶子砸去，只聽“砰”的一聲，轉瞬之間兩個完好的瓶子變得粉碎。
女人驚愕地停下腳步，我也瞪大了眼睛。
“你，怎么砸啦？”我問。“砸了，他們就造不了假酒了。”老人淡淡地回答。
我還想說什么，老人卻笑了。
老人兀自端起酒杯，喝一口白酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭……
14．關于小說第①自然段的作用，下列理解不恰當的一項是（　　）
A．交代人物，引出下文
B．制造懸念，吸引讀者
C．創設情境，引出事件
15．對第 自然段中“悻悻”一詞，理解正確的一項是（　　）
A．匆匆忙忙 B．十分情愿 C．心有不平
16．關于小說第②自然段的環境描寫，下列說法不恰當的一項是（　　）
A．交代故事發生的地點和背景
B．交代地點，揭示老人身份
C．與下文老人的生活形成對比
17．從老人吃飯的一系列動作描寫中，你感受到這是一位怎樣的老人？（　　）
A．平和知足 B．心不在焉 C．隨隨便便
18．小說情節的設置不一般，有這樣三處情節，形成了讀者的閱讀反差。請你用簡潔的語言補充下面的表格。
反差一 老人是退休工人，并不缺錢 老人卻　 　
反差二 老人的兒女都很孝順 老人卻　 　
反差三 高價收來茅臺酒瓶 老人卻　 　
19．請結合小說情節，進一步思考：“先生”一詞，是對有一定身份、地位的成年男子的尊稱，為什么“我” 會稱撿破爛兒的老人為“先生”？
20．從文中第 自然段畫線的句子想開去，“我”還想說什么？
21．下列說法正確的一項是（　　）
A．“一道奇異的風景”僅僅是指老人在門洞下靜靜地吃飯。
B．女人驚愕地停下腳步是因為她太心疼那兩個茅臺酒瓶子。
C．小說表達了作者對老人正直、高尚的人格的尊重與贊美。
【答案】14．C
15．C
16．B
17．A
18．大清早出門邊撿邊收廢品；誰家都不去，就自己一個人生活；用石頭把瓶子砸碎了
19．”先生”一詞體現出“我”對這位老人的尊敬。這位老人明明有錢卻還每天撿破爛兒，自力更生；他不去和兒女一起居住，讓兒女來贍養自己，而是選擇了自己居住，體現了他不想成為兒女的負擔，能夠獨立地生活；他用石頭把高價回收的酒瓶砸碎了，不想讓假酒禍害大家，更是體現了這位老人正直高尚的人格。所以，他值得被稱為“先生”，體現了“我”對他高尚品格的崇敬和贊美之情。
20．沒想到您高價收購茅臺酒酒瓶竟然是為了少一瓶假酒，您真是我見過的最正直的人啦！
21．C
【知識點】寫人類記敘文閱讀；敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】閱讀理解是語文學習過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內容，提高理解能力和
解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。
14．本題考查學生對段落作用的把握。文章的第①自然段只有短短一句話，交代了人物，稱一個撿破爛的人為先生也形成了懸念。整段話沒有創設情境。
故答案為：C
15．考查對文章和詞語的理解。
悻悻：怨恨憤怒的樣；失意的樣子，結合“老人重新給了價。女人悻悻地交出瓶子，數好錢，走了。”來看指“心有不平”。
故答案為：C
16．本題考查學生對環境描寫的作用的理解。第②自然段的環境正是故事發生的地點，因此第②自然段的環境描寫交代了故事發生的地點和背景。結合句子“這么繁華的路段，卻有這樣一個樸素安靜的收破爛的老人”形成了鮮明的對比。這里的環境描寫并沒有揭示老人的身份。
故答案為：B
17．考查對文章的理解。從“地上一個罐頭瓶子，里邊是辣椒醬；罐頭瓶子旁邊是一個玻璃杯，杯中滿滿斟著白酒；左手一根蔥，右手一個雪白的大饅頭。”和“老人吃飯不急不躁，喝一口白酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭。”可以看出雖然飯菜比較簡單但是老人很知足。
故答案為：A
18．考查對文章的理解。
第一空：結合“他清晨早早地出門，拉著架子車，邊撿邊收。報紙、書本、易拉罐、酒瓶子，只要能換錢的東西，他都收。”可以看出。
第二空：結合“他的兒女都有不錯的工作和家庭，也很孝順，可他誰家也不去，就自己一個人過。老伴兒在他退休前就去世了，老人把寬敞的房子讓給了女兒，自己住一居室的小屋，過著清靜的日子。”可以看出。
第三空：結合“老人突然從身旁摸出一塊石頭，猛地向瓶子砸去，只聽“砰’的一聲，轉瞬之間兩個完好的瓶子變得粉碎。”中可以看出。
故答案為：大清早出門邊撿邊收廢品；誰家都不去，就自己一個人生活；用石頭把瓶子砸碎了
19．考查對文章的理解。結合“他清晨早早地出門，拉著架子車，邊撿邊收。報紙、書本、易拉罐、酒瓶子，只要能換錢的東西，他都收。”、“他的兒女都有不錯的工作和家庭，也很孝順，可他誰家也不去，就自己一個人過。老伴兒在他退休前就去世了，老人把寬敞的房子讓給了女兒，自己住一居室的小屋，過著清靜的日子。”、“老人突然從身旁摸出一塊石頭，猛地向瓶子砸去，只聽'砰”的一聲，轉瞬之間兩個完好的瓶子變得粉碎。”可以看出在這些事上表現了老人的高尚人格，體現了對其的贊美和崇敬。
故答案為：”先生”一詞體現出“我”對這位老人的尊敬。這位老人明明有錢卻還每天撿破爛兒，自力更生；他不去和兒女一起居住，讓兒女來贍養自己，而是選擇了自己居住，體現了他不想成為兒女的負擔，能夠獨立地生活；他用石頭把高價回收的酒瓶砸碎了，不想讓假酒禍害大家，更是體現了這位老人正直高尚的人格。所以，他值得被稱為“先生”，體現了“我”對他高尚品格的崇敬和贊美之情。
20．考查語言表達能力。這類題首先對文章進行理解，分析作者的寫作意圖和塑造的人物形象，結合自己的語言進行作答，答案不唯一。
故答案為： 沒想到您高價收購茅臺酒酒瓶竟然是為了少一瓶假酒，您真是我見過的最正直的人啦！
21．考查對文章的理解。A.有誤，“一道奇異的風景”不僅指老人在門洞下靜靜地吃飯，還指老人砸碎茅臺酒瓶的高尚舉動。；
B.有誤，那女人停下腳步是因為看到老人砸碎酒瓶的舉動，感到震驚和疑惑；
C.正確。
故答案為：C。
22．（2021六上·福田期末）整本書閱讀。
《童年》這本小說里人物眾多，理清人物關系能夠幫助我們更好地讀懂故事。阿廖沙驚懼不安的時候，慈祥善良的外祖母總是安慰他，保護他，阿廖沙還跟哪些人物產生了聯系？你是怎么評價這些人物的呢？試試在圖中寫一寫這些人物與阿廖沙的關系，以及你對這些人物的評價。
慈祥善良 外祖母 　 ③　 　 ④　 　
　 　 阿廖沙 　 　
①　 　 ②　 　 　 ⑤　 　 ⑥　 　
【答案】暴躁專橫；外祖父；自私自利；舅舅；正直熱心；老匠人
【知識點】文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】本題考查名著人物形象分析，學生平時要注意閱讀積累。
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。這部作品主要塑造了兩大類人物形象：一類是以外公為代表的殘暴專橫的人，一類是以外婆為代表的正直善良的人。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居愛所有的人；老匠人格里戈里為人正直、本分、熱心；外公專橫殘暴，男男自私自利。綜合上述分析，整理得出答案即可。
故答案為：暴躁專橫；外祖父；自私自利；舅舅；正直熱心；老匠人
【點評】考查了學生的課外閱讀，重點考查了學生對如何提高閱讀的速度的理解。要結合資料及實際理解。
23．（2021六上·福田期末）生活常常有“意外”，你印象最深的是什么樣的意外呢？是意外的“成功”“發現”“收獲”，還是“打擊”“快樂”？請以《意外的 》為題目，圍繞中心選擇合適的事例把“意外”寫具體。
要求：①把題目補充完整；②語句通順，寫清楚過程；③書寫工整，450字以上。
【答案】意外的成功 那是發生在二年級的春季動運會上的一件事。
雖說是春季動運會，可火辣辣的太陽早已爬上了天空，把大地曬得滾燙滾燙的，我坐在場邊，熱得汗流浹背，都有些找不到東西南北了。就在這時，我看見一位同學飛快地跑過來，高聲喊道：“劉聰，快去參加跳遠比賽！”跳遠，我可沒報這個項目呀！”我的心中頓時充滿了許多疑問：誰給我報的？是叫錯了嗎？我都沒練過呀！快點，廣播都通知了好幾遍了，就差你啦！”那位同學十分焦急地說，我只好帶著許許多多的疑問來到了賽場，啊！這兒真是高手集合地呀，有二班的張竟軒，有一班的張家衡，有本班的王俊博……心想：我在這兒也就是來打醬油的吧。于是我硬著頭皮完成了第一跳，可是犯規了，經過老師的悉心教導，我準備開始第二跳了，雙手也用力擺動，使出了九牛二虎之力飛快加速，一眨眼就到起跳線了，我雙手握緊拳頭，騰空而起縱身一躍，雙腿向前伸展，落在松軟的沙子里，雖說第二次沒有失誤，可我也沒有抱多大希望。到了下午公布成績時，突然響起跳遠男子組第一名，二年級三班劉聰……
一聽到這個消息，我十分驚訝，簡直不敢相信，同學們都在為我歡呼，我歡快地跑向領獎臺，手捧證書時那心情已不能用語言來表達了。不得不說這是一次意外的成功呀！
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變為命題作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；(環境描寫對反映文章的中心很有作用所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環境。⑤要加入一些修辭，使內容更生動。
開頭：開門見山/修辭式開頭點題(景物環境渲染氣引出下文)
正文：通過事例寫出意外的情況，用上修辭使描寫更形象。
結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。
【點評】本文文筆優美清爽，文中寫我校運會跳遠比賽，本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
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