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四年級語文上冊第五單元練習題
【書寫展示】
一、書寫提醒：同學們，把字寫工整、美觀，保持整潔！
二、專項書寫。把下列句子抄寫在橫格上，注意字距和在橫格中的位置。
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小可真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
【積累運用】
三、閱讀文段，根據拼音寫詞語。
望著那陡峭的shí jí( )，我心里直fā chàn( )。在爸爸媽媽的gǔ wǔ（ ）下，我抓住tiě liàn( )，手腳并用，像小hóu zi( )一樣，用力向上pān dēnɡ( )，終于爬了上去，還在jì yú( )背那照了相，留作jì niàn( )呢。
四、背誦積累，根據語境填完整。
（1）宋代詩人盧鉞的《雪梅》一詩中的“ ， 。”借梅雪的爭春，告誡我們人各有所長，也各有所短；韓愈在《師說》中寫道：“ ， ？”意思是人不是生下來就什么都知道的，誰會沒有疑惑呢？要相互取長補短，互相學習。
（2）“ ，審問之， ， ，篤行之。”《禮記》中的這句話告訴我們要廣泛的學習，仔細的探究，謹慎思考，明確辨別，最后要切實踐行。
（3）俗話說“當局者迷，旁觀者清”，蘇軾為了告示我們看待事物，不要光看局部，還要看到整體，他在《題西林壁》中這樣寫道：“ 　　 ， 　 。”。
（4）《爬天都峰》是按照 　　 、 　　　 、爬上頂峰后的順序來寫的，揭示了 　　　　 　　　　　 道理。
五、梳理辨析，根據要求作選擇。
1．下列詞語讀音不完全正確的一項是（ ）
A．鯽魚（jì） 嗅到（xiù） B.顫抖（chàn） 呵護（ｈē）
C.龐大（páng） 照相（xiāng） D.嘶吼（sī） 發愣（lèng）
2.下列詞語搭配不恰當的是（ ）
A. 掩護同伴 絕望地尖叫 B.拯救幼兒 熱烈地搖撼
C. 充滿期待 拼命地奔跑 D.成績提高 激烈地鼓掌
3.下列標點符號使用不恰當的一項是（　　）
A．老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
B．啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？
C．“完了！”小明心急如焚，“我趕不上這趟公交車了？”
D．我打獵回來，走在林蔭路上。
4．下列句子中沒有語病的是哪一項？( )
A．有一個可愛的布娃娃。 B．在河邊的大樹下,我們發明了幾只船。
C．爺爺常常回憶過去的事。 D．香山的秋天是令人向往的地方。
5．下列說法錯誤的一項是（　　）
A．要把一件事寫清楚，就要交代清楚事情的起因、經過、結果。
B．要把事情寫清楚，除了把看到的、聽到的寫下來，還可以寫寫自己的感受。
C．要把一件事寫清楚，必須按照事情的發展順序來寫。
D．要把事情發展過程中的重要內容寫清楚，不重要的內容可以簡要交代。
【短文閱讀】
六、課內閱讀
麻雀（節選）
①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（鋒利 尖利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
②老麻雀用自己的身軀（保護 掩護）著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
③獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
1.給文段選擇正確的詞語，打“√”。
2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。
從加點詞語可以看出這句話是對獵狗的 描寫，寫出小麻雀當時處境很 。
3.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。
這句話運用了 的修辭手法，把 比作 ，突出了老麻雀的 。我能用這種修辭手法寫一話： 　　　　　 。
4．“它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。”想象一下，老麻雀可能在想些什么？
老麻雀為什么不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上？這種“強大的力量”指的是什么？
6．獵狗的龐大與麻雀的弱小形成了鮮明的 ，更加突出了老麻的 　。
七、課外閱讀。
高貴的施舍（節選）
一個乞丐來到一座庭院，向女主人乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難過，碰上誰都會慷慨施舍的。可是女主人毫不客氣地指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這些磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚！不愿施舍就罷了，何必捉弄人呢？”
女主人并不生氣，俯身搬起磚來。她只用一只手搬了一趟□說□你看□并不是非兩只手才能干活□我能干□你為什么不能干呢□
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著女主人，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動了兩下。終于，他俯下身子，用唯一的手搬起磚來。他一次只能搬兩塊，整整搬了兩個小時，才把磚搬完。他累得氣喘如牛，臉上布滿灰塵，幾綹亂發被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。
女主人遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過來，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
女主人又遞給乞丐二十元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
女主人說：“你不用謝我，這是憑你自己的力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的，這條毛巾也留給我作紀念吧。”說完深深地鞠了一躬，就上路了。
在選文中的“□”里加上正確的標點符號。
2.寫出下列詞語的反義詞。
　　　　高貴——（ ） 慷慨——（ ）
3．面對乞丐的乞討，女主人的做法和別人有什么不同？
4．乞丐一開始不愿意搬磚的原因是什么？
5．乞丐搬磚面臨的困難是( )（填序號）
①過度饑餓，沒有力氣。 ②只有一只手，很不方便。 ③長期有病，身體虛弱。
6．用“ ”畫出描寫乞丐艱難搬磚的句子，這主要是對他的（語言 動作 神態）描寫。（勾選正確答案）
7．文中畫波浪線的句子表現了女主人對乞丐的 ，說明她是一個 的人，從“白毛巾變成了黑毛巾”可以看出乞丐 　　　　　 。
8．女主人讓乞丐搬磚的真正目的是什么？
【習作展示 】
八、臺。閱讀以下材料，按要求進行習作。
《麻雀》原文結尾處有這樣一段話：“是的，請不要見笑。對那只小小的、英勇的鳥兒，對它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死的恐懼更強大，只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。”讀到這里，你對母愛一定有了更多體會，生活中有過令你感動的母愛嗎？
要求：1.請以“母愛”為主題，選一件你印象最深的事，可以是自已親身經歷的，也可以是你看到的或聽到的；2.按一定的順序把事情的經過寫清楚；3.注意抓住人物的語言、動作和神態和自己的心理活動來描寫；4.400字左右，題目自擬。
四年級語文上冊第五單元練習題參考答案
【書寫展示 5分】
一、整體書寫（2分）。略
二、專項書寫（3分）。略
【積累運用 30分】
三、閱讀文段，根據拼音寫詞語。（8分，每個字0.5分）
石級 發顫 鼓舞 鐵鏈 猴子 攀登 鯽魚 紀念
四、背誦積累，根據語境填完整（12分）
1、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 人非生而知之者，孰能無惑
2、博學之 慎思之 明辨之
3、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
4、爬山前 爬上中 面對困難要樹立戰勝困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量
五、梳理辨析，根據要求作選擇。（10分）
1.C 2.B 3.C 4.C 5.C
【短文閱讀 35分】
六、課內閱讀。（15分）
1、鋒利 掩護 2、 動作 危險
3、比喻 老麻雀 石頭 勇敢 落葉像蝴蝶一樣在空中飛舞。
4、示例：怎么辦？這只獵狗看起來如此兇猛，我該怎么辦才能保護我的孩子？
5、因為它不能眼睜睜地看著自己的孩子處在危險的境地，它覺得自己不能這么自私，所以要冒死去救，雖然可能是以卵擊石，但為了孩子它愿意去試。
“強大的力量”指母愛的力量。
對比 勇敢
七、課外閱讀。（20分）
1．， ： “ ， 。 ， ？ ”
2、低賤 吝嗇（小氣）
3、別人直接施舍或拒絕，而女主人卻讓乞丐搬磚。
4、乞丐覺得女主人是在捉弄他。
5、②
6、終于，他俯下身子，用唯一的手搬起磚來。他一次只能搬兩塊，整整搬了兩個小時，才把磚搬完。他累得氣喘如牛，臉上布滿灰塵，幾綹亂發被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。 （動作）
7、關愛 善良 出了很多汗或者付出了很多努力
8、 是想讓乞丐懂得自己是能夠自食其力的，要通過自己的勞動來獲得回報和尊嚴。
【習作展示 30分】
八、臺。（30分）（略）
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