資源簡介 2023-2024學年遼寧省鞍山市海城市三年級(上)期末語文試卷1.將下面的詩句認真抄寫在方格中,標點也要占格。夜深知雪重,時聞折竹聲。 2.根據語境,看拼音寫詞語。小妹妹穿著翠綠色的裙子,手里拿著yán liào 盒和畫板,來到教室里。她歪著小nǎo dai 噘著小zuǐ 巴,挺著小鼻子,畫了一朵pú gōng yīng 。3.找出加點字讀音與其他不同的一項,畫“_______”。(1) 背誦 背包 背影 背后(2) 處所 處理 處罰 處境(3) 磨煉 磨難 磨合 磨坊4.把詞語分類寫下來(填序號)①慢騰騰 ②靜悄悄 ③興沖沖 ④空蕩蕩描寫環境的詞語有: 描寫人物動作或神態的詞語有: 5.照樣子,寫四字詞語。百發百中 四面八方 提心吊膽 眼疾手快 6.選擇恰當的詞語填空。A.繼續 B.陸續 C.連續 D.持續觀眾們 走進體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負的最后一分鐘,兩個運動員 打了十幾個回合才見分曉。接著, 進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球技,博得觀眾一片喝彩,掌聲 了整整一分鐘。7.給下面的句子排排隊,變成一個小故事。 中午,朵朵荷花向陽怒放,引來無數蜜蜂。 每當太陽升起的時候,荷葉上的露珠閃閃發光。 我家附近有一池美麗的荷花。 太陽西下的時候,荷花靜靜地挺立在那里,散發出陣陣清香。8.修改病句。我們全校師生和王老師都參加了這次運動會。在運動會上,發揚了用于拼搏、團結合作的精神,展示了我校的風采。 9.語文生活。快過春節了,媽媽準備去市場買下面的東西,請你幫她整理一份購物清單,把這些東西分為三類,再清楚、工整地寫下來。紅棗 毛衣 水杯 烤鴨 鴨梨 燒雞 洗衣粉 羽絨服10.選一選,填一填。熱愛自然 知錯就改 沉著冷靜 爭分奪秒本學期的學習中,我們認識了許多個性鮮明的人物:有 搶救傷員的白求恩;有知鳥愛鳥、 的父親;有 ,還灰雀自由的小男孩;有 、聰明機智的司馬光。11.詩句積累。在詩人的筆下,美麗的秋景令人流連忘返:“停車坐愛楓林晚, ”;秋色滿含深情:“蕭蕭梧葉送寒聲, ”。12.名言積累。小強與小峰總是愛鬧矛盾,我要把這句話送給他倆:“ ,其利斷金。”《墨子》中的“ ”這句話告訴我們:要像愛護自己一樣愛護別人。《墨子》一書中也提到了仁愛:仁者愛人, 。13.讀下面童話故事中的句子,選擇句子描繪的人物。(填序號)A.青蛙王子 B.丑小鴨 C.畫眉(1)“噼!噼!”最后這只大蛋終于裂開了。新生的這個小家伙又大又丑,邊叫邊向外面爬。鴨媽媽瞅了他一眼…… (2)“我想我有辦法幫助你。可要是我把你的金球給撈上來了,你拿什么報答我呢?” (3)他開始飛,往荒涼空曠的地方飛。晚上,他住在亂樹林子里;白天,他高興飛就飛,高興唱就唱。餓了,就隨便找些野草的果實吃。 14.古詩文閱讀。贈劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。(1)首聯描繪荷花的畫面是 A.B.(2)“猶有傲霜枝”表現了菊花 的精神。A.勇敢獨立B.傲霜斗寒C.孤傲冷清(3)詩人用“ ”這個詞概括了秋天豐收的景象。我知道后兩句詩的意思是: 15.課內閱讀。大自然的聲音(節選)①水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。(1)我能用“_______”畫出可以幫助我們理解這段話的句子。(2)選文有很多描寫聲音的詞語,我能把它們積累下來。其中,含有口字旁的有 、 ,含“氵”的有潺潺、 、 。(3)結合選文,補全小雨滴的歌唱路線圖。小雨滴→小溪→ → (4)聯系文段內容,說說下面句子描寫的聲音分別是什么。(填序號)A.打擊樂B.輕快的山中小曲C.波瀾壯闊的大合唱①小雨滴匯聚成小溪,發出的歡快的淙淙溪流聲。 ②大海嘩嘩,洶涌澎湃。 ③小雨滴在樹葉上、房頂上、窗戶上敲敲打打發出的聲音。 (5)觀察畫“_______”句子的特點,仿照著寫一句。16.課外閱讀。最后一片樹葉①秋風緊了。樹上只剩下最后一片樹葉。 ②一只鳥兒飛來了,停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息,就問:“你發什么愁?告訴我,我是一只快樂的鳥兒。” ③樹葉說:“你很快樂,我卻很憂愁,我快要死了。” ④鳥兒笑了:“你應該快樂才對呀。你知道那些已經落在地上的樹葉在哪里嗎?” ⑤樹葉說:“不是掉在地上爛掉了嗎?” ⑥“但是爛掉的葉子都變成了肥料,藏進了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說:“它們在那里等著,等到春天一來就會再長出來,變成一片片又新又綠的葉子。” ⑦“是嗎?”樹葉聽得出了神。 ⑧鳥兒笑著說:“是的。它們只不過是藏起來,躲過冬天罷了!” ⑨啊,一場多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹葉聽了,變得像鳥兒一樣快樂了。 ⑩這時,一陣秋風吹來,那最后一片樹葉輕輕地落下來,看上去就像在跳舞。(1)這個故事發生在 季,主要寫了 和 的對話。(2)最后一片樹葉的心情變化:由 到 。(3)樹葉嘆息是因為 。(4)讀讀短文最后一段,寫一寫最后一片樹葉在落下來時會想些什么。17.口語交際。下課后,明明被一道數學題難住了,想向同桌請教,抬頭一看,同桌秀秀正津津有味地看著《安徒生童話》,明明應該怎么說呢?18.習作。下列題目,任選其一。字數在300左右。(1)這個學期,我們觀察了不少身邊的事物,有了很多新發現。這次習作,就把你眼里的世界是怎樣的寫出來吧!可以是印象最深的一種事物,也可以是一處場景。題目自擬。(2)你平時喜歡玩什么?有沒有哪次玩得特別開心?回憶一下你當時是怎么玩的,以“那次玩得真開心”為題,把玩的過程寫下來,和大家分享你的快樂。2023-2024學年遼寧省鞍山市海城市三年級(上)期末語文試卷參考答案1.【答案】夜深知雪重,時聞折竹聲。2.【答案】顏料 腦袋 嘴 蒲公英3.【答案】(1)背包;(2)處所;(3)磨坊。4.【答案】②④①③5.【答案】十全十美 五湖四海披頭散發 心靈手巧6.【答案】見試題解答內容7.【答案】3 2 1 48.【答案】我們全校師生都參加了這次運動會。在運動會上,運動員們發揚了勇于拼搏、團結合作的精神,展示了我校的風采。9.【答案】衣服類:毛衣 羽絨服食物類:紅棗 烤鴨 鴨梨 燒雞生活用品類:水杯 洗衣粉10.【答案】爭分奪秒 熱愛自然 知錯就改 沉著冷靜。11.【答案】霜葉紅于二月花 江上秋風動客情12.【答案】 二人同心 愛人若愛其身 有禮者敬人。13.【答案】(1)B;(2)A;(3)C。14.【答案】(1)A;(2)B;(3)橙黃橘綠 一年中最好的景致你要記住啊,那就是橙黃橘綠的秋天。15.【答案】(1)水,也是大自然的音樂家。(2)叮叮咚咚 嘩嘩 滴滴答答 淙淙;(3)河流 大海;(4)①B;②C;③A;(5)樹木茂盛,匯成樹林;樹林片片,聚成森林;森林蔓延,綠波如濤。16.【答案】(1)秋 鳥兒 樹葉;(2)憂傷 快樂;(3)它覺得自己快要死了;(4)我也要變成肥料藏進樹媽媽的身子里,等春天一來就會變成一片又新又綠的葉子了。17.【答案】秀秀,你好!打擾一下,這道題目,我絞盡腦汁,怎么也做不出來,不知道是哪里出了問題,你的數學成績一直很好,能不能麻煩你教一下我?謝謝你啦!18.【答案】(1)我的仙人掌朋友一身碧綠的大衣,兩手細小的尖刺,湊成了那樣百折不撓的仙人掌。初春,仙人掌才剛剛冒出一點小芽,這時候小芽還是嫩黃的,就像一個剛出生不久的小嬰兒,只能睜開小眼睛打量著周圍的世界。到了盛夏,也就是五六月份,仙人掌開始生長,它就像疊羅漢一樣,一片變兩片,兩片變四片。一盆仙人掌就體驗出它的團結,讓我十分敬佩。仙人掌不僅外表非常醒目,而且還具備百折不撓的精神。仙人掌無論是炎熱的夏季還是寒冷的冬天,它都不屈地站在那兒,顯得非常的堅強。從一個小小的芽,變成一顆茁壯的仙人掌,要經過很多困難,如果是花朵的話早就已經枯萎。我喜歡仙人掌,雖然它不怎么受歡迎,但在我眼里,它依然是它,仙人掌——我的朋友。(2)那次玩得真開心一個陽光明媚、碧空如洗的早晨,我和妹妹、哥哥、爸爸、媽媽來到生態園玩。到了生態園后,妹妹迅速地跑開并歡快地喊到:“生態園我來啦!”我和哥哥也非常激動,一起跟著歡呼著、跳著、跑著。原來,踩著落葉奔跑也是一件愉快的事情。我們一家五口走過小橋,穿過樹林,來到目的地。我拿著羽毛球和拍子跟哥哥開始打羽毛球。第一次發球,我把球打歪了,哥哥過來教我握好拍子,對準羽毛球用力打出去。嘿,我一學就會,而且發球技術就越來越好了,有時候連哥哥沒辦法接住我的球。哥哥發現我的厲害后,就不敢松懈了,開始全力以赴與我對打。最后一個發球,哥哥用九牛二虎之力再次把球打了出來,結果羽毛球飛到樹枝上了,我一看,激動得尖叫道:“呀!羽毛球飛上樹枝啦!”爸爸聽到后,靈機一動,拿了一塊硬邦邦的石子往樹上扔,“砰、砰、砰!”連續三下,羽毛球終于被打了下來。我們倆又繼續開心地對戰起來,一直到我筋疲力盡了。生態園太美了,我們玩得太開心了,還想繼續玩,可惜時間不夠,只好戀戀不舍地回家了。回想那天的經歷,我覺得那次玩得真開心! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫