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高中作文復習和素材積累
“對名言名句的感觸”
材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文
閱讀下面材料，按要求作文。
①舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。(蘇軾)
②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)
③不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。(黃蘗禪師)
④合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。(老子)
⑤天生我材必有用，千金散盡還復來。(李白)
⑥看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。(王安石)
中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎，自定立意并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，自定文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
一、作文材料分析
1. 各句含義及關鍵詞剖析
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”（蘇軾）：此句著重于反復研讀與深入思考。關鍵詞“熟讀”是對知識的多次重溫，“深思”則是對書中內容進行深入探究與領悟。它倡導人們對經典書籍要精讀、深讀，通過不斷咀嚼文字，挖掘其中蘊含的深層智慧，將知識內化為個人的認知與素養，是一種對知識深度探究的學習理念。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”（陸游）：該句強調實踐的關鍵作用。“紙上”指代書本知識，是理論層面的學習成果；“躬行”即親身去做、去實踐。這表明單純依賴書本知識遠遠不夠，只有通過實際操作、親身體驗，才能真正理解知識的內涵與實質，實現從理論到實際運用的跨越，避免知識的空洞與教條化，突出了實踐對于知識掌握的不可或缺性。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”（黃蘗禪師）：此句寓意成功需歷經艱難困苦的磨礪。“寒徹骨”形象地描繪了嚴峻的困境和磨難，是對人意志和毅力的考驗；“梅花撲鼻香”則象征著成功后的美好與榮耀。它傳達出一種在追求目標的道路上，必須勇敢面對挫折、堅持不懈，方能收獲成功果實的理念，將磨難視為成功的必經之途，凸顯了堅韌精神在實現目標過程中的重要性。
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”（老子）：重點闡述積累的意義。“合抱之木”“九層之臺”“千里之行”代表著宏大的目標和成就；“毫末”“累土”“足下”則強調了起始的微小與平凡。它告訴人們，任何偉大的事業都起源于細微之處，無論是知識的儲備、技能的提升還是事業的發展，都需要從點滴開始積累，逐步匯聚成強大的力量，揭示了量變到質變的發展規律，體現了積累在成長與進步中的基礎性作用。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”（李白）：體現出高度的自信與豁達的人生態度。“天生我材”是對自身天賦和能力的肯定，“必有用”表達了對自身價值得以實現的堅定信念；“千金散盡”描述了人生可能遭遇的財富或物質損失，“還復來”則展現了一種樂觀向上、不被困境束縛的心態。這種自信不是盲目自大，而是建立在對自我價值深刻認知基礎上的積極態度，為人們在面對人生起伏時提供了強大的精神支撐。
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”（王安石）：此句揭示了成功背后往往隱藏著不為人知的艱辛努力。“看似尋常”是表象，容易讓人忽視其背后的復雜性；“最奇崛”則指出事物內在的獨特與非凡之處。“成如容易”是外人看到的結果，“卻艱辛”才是成功的真實寫照，提醒人們要認識到成功并非偶然或輕松可得，而是需要付出不懈的努力和汗水，培養人們對成功的正確認知和對努力的尊重。
2. 句子間的關聯探尋
學習成長維度：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”與“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”緊密相連。前者注重書本知識的深度研讀，后者強調實踐對知識的深化作用。在學習過程中，首先要通過反復閱讀、深入思考來掌握理論知識，然后將這些知識運用到實際操作中，用實踐來檢驗、修正和拓展理論，二者相互促進、缺一不可，共同推動個人在學習上的成長與進步，形成一個完整的學習閉環，從知識輸入到輸出，實現學習效果的最大化。
成功要素層面：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”以及“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”構成一組關聯。“寒徹骨”的磨礪、“累土”的積累都是成功道路上的關鍵環節，而“看似尋常”背后的艱辛也表明成功并非一蹴而就。這幾句名言共同強調了成功需要經歷長期的積累、艱難的考驗以及不懈的努力，從不同角度揭示了成功的內在邏輯和必備要素，讓人們明白成功是一個持續奮斗、逐步積累、戰勝磨難的過程。
人生態度視角：“天生我材必有用，千金散盡還復來”與其他句子存在有機聯系。當面對“寒徹骨”的困境時，這種自信能給予人們堅持下去的勇氣；在漫長的積累過程中，堅信自身價值有助于保持積極的心態和動力；而當看到“成如容易卻艱辛”的成果時，自信又能讓人不驕不躁，繼續前行。它貫穿于人生的各個階段和境遇，與其他名言所表達的堅韌、積累、實踐等理念相互配合，共同塑造了一種積極、樂觀、自信且堅定的人生態度，為人生的發展提供了強大的內在精神驅動力。
3. 任務驅動解讀：本題雖未明確設定傳統意義上的任務驅動，但要求以其中兩三句為基礎進行寫作，實際上隱性地驅動考生深入理解各句名言的含義與關系，挖掘其背后的哲理，并根據自身的理解和感悟進行立意構思。考生需要從眾多名言組合中選取合適的兩三句，以此為核心構建文章框架，展開論述分析，闡述這些名言對生活、學習、成長、成功等方面的啟示與指導意義，運用文字清晰地表達自己對人生哲理的深刻思考和認知，且文體不限，給予考生較大的創作自由度，但同時也對考生的文字駕馭能力、邏輯思維能力和立意創新能力提出了較高要求，關鍵在于如何精準地把握所選名言的內涵，巧妙地建立它們之間的邏輯聯系，進而提出新穎獨特且富有深度的觀點，并通過充分合理的論述來支撐觀點，使文章具有說服力和感染力。
二、立意指導
1. 知識與實踐融合促成長：選取“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”和“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，深入探討在個人成長過程中，理論知識學習與實踐操作緊密結合的重要性。例如，可以闡述在學習科學文化知識時，不僅要在書本上鉆研經典理論，還要積極參與實驗、實踐項目，將課堂所學應用于實際情境中，在實踐中發現問題、解決問題，從而深化對知識的理解和掌握，實現知識的活學活用，促進個人能力的全面提升，如科技創新領域，許多發明創造都是在理論研究基礎上通過反復實踐驗證得以實現，推動個人在專業領域不斷成長進步。
2. 積累與堅持成就輝煌：以“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”和“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”為依據，著重論述積累和堅持在追求成功道路上的關鍵作用。可以從個人事業發展角度出發，講述無論是學術研究、藝術創作還是商業打拼，都需要從基礎做起，一步一個腳印地積累經驗、技能和資源，同時在面對困難和挫折時，保持堅韌不拔的毅力，堅持不懈地努力，歷經磨礪后最終實現目標，取得輝煌成就。比如一位作家，從最初的詞匯積累、寫作技巧練習開始，不斷創作并投稿，期間遭遇多次退稿等挫折，但憑借堅持和積累，最終寫出廣受歡迎的作品，登上文學巔峰。
3. 自信堅守開啟人生新篇：依據“天生我材必有用，千金散盡還復來”和“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，探討在人生旅程中，保持自信并堅守信念的重要意義。當個人面對生活中的起伏不定，如事業低谷、經濟困境等時，要堅信自己的才能和價值，不被暫時的困難所打倒，以樂觀自信的心態堅守目標和理想。同時，也要明白成功背后的艱辛努力，在自信的基礎上腳踏實地、默默耕耘，從而開啟人生新的篇章。例如一位創業者，在創業初期遭遇資金短缺、市場競爭激烈等重重困難，但憑借對自身商業理念的自信和對事業的堅守，不斷調整策略、克服困難，最終使企業走向成功，實現人生價值的升華。
三、標題范例參考
1. 《讀行相濟，逐夢遠航》
2. 《積微成著，苦盡甘來》
3. 《懷自信之念，踐成長之路》
4. 《以勤為徑，登“材”高之峰》
5. 《于積累中堅守，于困境中自信》
6. 《熟讀精思，篤行致遠》
7. 《厚積薄發，梅香自來》
8. 《天生我材，奮進以成》
9. 《知踐合一，累堅并濟》
四、五句名言名句簡短分析
1. “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”：蘇軾此語倡導對經典書籍進行反復研讀，在熟讀過程中深入思考，如同挖掘寶藏，每一次閱讀都是新的探索，能讓讀者不斷深化對知識的理解，汲取古人智慧，提升自我修養，是一種深度且有效的求知方法，為個人知識儲備與智慧啟迪提供指引。
2. “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”：陸游點明書本知識的局限性，強調親身實踐的關鍵作用。知識從書本到實際運用存在距離，只有通過實踐才能真正觸摸到事物本質，實現知識的內化與升華，避免紙上談兵，在實踐中檢驗和完善知識體系，促進知識向能力的轉化。
3. “不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”：黃蘗禪師以梅花歷經寒冬方得芬芳，比喻人生成功需經磨難考驗。困境是成長的磨礪石，能錘煉人的意志品質，讓人在挫折中學會堅韌、執著與拼搏，只有勇敢面對并戰勝磨難，才能收獲成功的喜悅與榮耀，激勵人們在逆境中堅守奮進。
4. “合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”：老子形象地闡述了萬事萬物皆從微小起步、通過積累而成的道理。無論是知識積累、品德修養還是事業成就，都離不開點滴積累，它提醒人們要重視基礎，腳踏實地，一步一個腳印地前行，通過持續量變達成質變，實現人生目標與理想。
5. “天生我材必有用，千金散盡還復來”：李白以豪邁自信之語肯定自身價值與才華，傳達出樂觀豁達的人生態度。這種自信源于對自我的清晰認知，使人們在面對生活挫折、財富得失時保持從容淡定，堅信自身能力，將困境視為暫時，為人生注入積極向上的動力，鼓舞人們勇敢追求夢想，展現個人獨特風采。
五、八個經典事例
1. 屠呦呦研發青蒿素：屠呦呦在艱苦科研環境下，對傳統中醫藥典籍深入研讀（“舊書不厭百回讀”），從中獲取靈感啟示。在研發過程中，她帶領團隊歷經無數次實驗失敗（“不經一番寒徹骨”），但始終堅持，從每一次實驗中積累經驗和數據（“合抱之木，生于毫末”），最終成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治作出巨大貢獻。這一過程充分體現了知識積累、實踐探索與堅韌堅持精神的完美結合，展示了科學研究道路上的艱辛與成就。
2. 樊錦詩守護敦煌文化：樊錦詩幾十年扎根敦煌，潛心研究敦煌壁畫與文化（“熟讀深思子自知”），并將所學理論知識運用到實際保護工作中（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”）。面對惡劣環境和復雜保護難題，她堅守崗位（“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”），從最初的點滴研究和保護措施逐步積累形成系統完善的敦煌文化保護體系，讓敦煌文化在新時代綻放光彩，彰顯了知識與實踐融合、不懈堅持守護文化遺產的偉大力量。
3. 袁隆平培育雜交水稻：袁隆平早期專注于水稻種植知識的學習積累（“舊書不厭百回讀”），而后深入田間地頭親自開展種植試驗（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”）。在此過程中，遭遇無數次品種改良失敗（“不經一番寒徹骨”），但他帶領團隊持續在實踐中積累經驗、改進技術，從一次次失敗中汲取教訓，最終實現雜交水稻的重大突破，解決全球糧食問題，生動詮釋了知識、實踐、堅持與積累在農業科研領域的關鍵作用和重要價值。
4. 中國女排奪冠歷程：女排姑娘們每日刻苦訓練，從基礎體能訓練、基本技巧打磨開始積累（“合抱之木，生于毫末”），在賽場上遭遇諸多強敵與失敗挫折（“不經一番寒徹骨”），但她們始終堅持信念，不斷反思比賽戰術（“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”），并在實戰中靈活運用戰術策略（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”），經過長期不懈努力，多次奪得世界冠軍，展現了積累、磨難、知識運用與實踐在體育競技領域對于成功的決定性作用，詮釋了頑強拼搏、永不言棄的體育精神。
5. 蘇軾自身文學成就：蘇軾一生宦海浮沉，卻始終執著于文學創作。他飽讀詩書，對前人文學經典深入鉆研（“舊書不厭百回讀”），并將豐富人生閱歷融入詩詞創作（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”），歷經仕途坎坷磨難（“不經一番寒徹骨”），其作品風格從早期的清新自然逐漸轉變為后期的雄渾豁達，這是他文學素養不斷積累、人生感悟不斷深化的結果，成為后世文學典范，充分體現了知識積累、生活實踐、磨難經歷與文學創作成就之間的緊密聯系和相互促進關系。
6. 張桂梅創辦華坪女高：張桂梅目睹山區女孩教育困境后，決心改變現狀。她借鑒先進教育理念和經驗（“舊書不厭百回讀”），結合當地實際情況制定辦學策略（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”），克服資金短缺、師資不足等重重困難（“不經一番寒徹骨”），四處奔走籌集資金、動員學生入學，從無到有創辦華坪女高，為山區女孩開啟知識大門。在這一過程中，通過不斷實踐探索和經驗積累，在教育事業中創造不凡成就，有力詮釋了教育領域中知行合一、堅韌不拔精神的重要意義和積極影響。
7. 徐霞客游歷著書：徐霞客年少立志游歷山川，在漫長旅行生涯中，認真觀察各地地理風貌并詳細記錄（“熟讀深思子自知”），親身實踐探索未知地理領域（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”），風餐露宿、歷經艱辛險阻（“不經一番寒徹骨”），積累了豐富的地理資料和獨特的考察經驗，最終撰寫成《徐霞客游記》，為后世地理研究提供了珍貴財富。這一事跡充分展現了實踐探索、知識積累與克服磨難在學術創作領域的重要價值和深遠意義，體現了古代學者為追求真理不畏艱難的探索精神。
8. 宮崎駿的動畫創作生涯：宮崎駿自幼熱愛繪畫與動畫藝術，不斷學習借鑒經典動畫創作手法和理念（“舊書不厭百回讀”），并將自己對生活的感悟、對世界的想象融入作品創作中（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”）。其動畫創作過程充滿挑戰，從構思創意、角色設計到畫面繪制、后期制作等每個環節都需精心打磨（“不經一番寒徹骨”），每一部作品都是在長期積累創作經驗與技巧基礎上誕生，憑借獨特藝術風格和深刻內涵贏得全球贊譽，生動體現了藝術創作領域中知識積累、實踐應用與堅持努力的緊密結合和關鍵作用，展現了一位動畫大師的匠心精神與藝術追求。
范文一：
厚積薄發，綻放芳華
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”老子之言，道出積累之真諦；“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，黃蘗禪師之語，又強調了磨礪的意義。人生之路，需以積累為基，以磨礪為刃，方能厚積薄發，綻放芳華。
積累是成長的基石。蘇炳添多年如一日堅持高強度訓練，從基礎的體能訓練到技術細節的打磨，每一滴汗水都是積累。他不斷提升速度與爆發力，從無名小卒逐漸成為亞洲飛人，打破短跑紀錄。達芬奇學畫時，從畫雞蛋開始，反復練習線條與光影，為日后的驚世之作奠定基礎。正是日復一日的積累，讓他們在各自領域嶄露頭角，沒有積累，如同無本之木，難以長成參天大樹。
磨礪是成功的階梯。屠呦呦在研發青蒿素過程中，歷經無數次實驗失敗，面對簡陋科研條件和外界質疑，卻從未放棄。她在困境中堅守，不斷嘗試新方法，最終成功提取青蒿素，為全球健康事業做出巨大貢獻。司馬遷因李陵之禍遭受宮刑，忍辱負重，發憤著書，在磨難中完成《史記》這一史學巨著。艱難困苦如同烈火，唯有經過磨礪之人，才能如真金般閃耀，登上成功巔峰。
堅持是前行的動力。袁隆平為實現“把飯碗掌握在中國人自己手上”的夢想，幾十年扎根稻田，無論是烈日炎炎還是風雨交加，都堅持田間研究。從雜交水稻的初步探索到高產優質品種的培育，每一步都充滿艱辛，但他從未退縮。正是這份堅持，讓他攻克重重難關，解決糧食問題，成為“雜交水稻之父”。在逐夢路上，堅持能讓我們跨越障礙，持續向目標奮進。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”人生猶如一場漫長旅程，我們需在積累中沉淀，在磨礪中堅強，在堅持中奮進。讓我們以堅定信念和不懈努力，書寫屬于自己的華章，向著光明未來大步前行，綻放絢麗芳華，為國家發展、民族復興貢獻力量，成就有價值的人生。
范文二：
知行合一，鑄就輝煌
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，蘇軾之言指明知識學習需深入探究；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，陸游之語則強調實踐的關鍵作用。在時代浪潮中，我們應將知識與實踐緊密結合，做到知行合一，方能鑄就輝煌。
知行合一，是個人進步之徑。趙括熟讀兵書，談起兵法頭頭是道，卻在長平之戰中因缺乏實際作戰經驗而致四十萬趙軍被坑殺，紙上談兵成為千古笑柄。相反，徐霞客游歷山川，將地理知識與實地考察相結合，寫下《徐霞客游記》，在知行合一中豐富學識、開闊眼界，成為偉大的地理學家。可見，只有將知識運用到實踐中，才能真正提升自我，實現個人成長與進步。
知行合一，是企業發展之魂。華為公司高度重視技術研發，每年投入大量資金與人力鉆研通信技術知識（知），同時積極將研發成果應用于產品和市場實踐（行）。從 5G 技術領先全球到鴻蒙系統的不斷完善與推廣，華為在知行合一中提升核心競爭力，在激烈市場競爭中脫穎而出，成為行業領軍企業。企業只有將理論知識轉化為實際產品和服務，滿足市場需求，才能實現可持續發展，創造商業價值與社會價值。
知行合一，是國家興盛之基。新中國成立后，國家大力發展航天事業，科研人員努力學習航天知識（知），并通過一次次火箭發射、衛星上天等實踐活動不斷積累經驗、改進技術（行）。從“東方紅一號”衛星成功發射到“天問一號”開啟火星探測之旅，從載人航天工程取得重大突破到中國空間站全面建成，中國航天在知行合一中不斷邁向新高度，彰顯國家科技實力與綜合國力。國家發展需要將科學理論與實際建設相結合，在實踐中推動各項事業前進，實現民族復興偉業。
“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”在新時代征程中，我們應牢記知行合一理念，將知識學習與實踐行動緊密相連，用知識指導實踐，以實踐豐富知識。讓我們在個人成長、企業發展、國家建設中踐行知行合一，匯聚點滴力量，鑄就輝煌成就，向著中華民族偉大復興的目標奮勇前行，書寫時代壯麗篇章。

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