資源簡介

騰沖市第八中學2024-2025學年上學期高一第四次月考
歷史試卷
本試卷分第I卷（選擇題）和第I卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。
第I卷（選擇題，共48分）
一、單選題（本大題共16題，每題3分，共48分。）
1．下圖為原始社會時期文化傳播示意圖。據此可知（）
A.文化傳播具有本土性和連續性
B.文化傳播都具有雙向性和一體性
C.中原文化服務于小農經濟發展
D.文化傳播體現了多源與多元特征
2．屈原在《楚辭·天問》開篇即追溯自己的先祖曰：“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”意為：“我的先祖祝融乃高陽帝（顓頊氏）的苗裔，我的父親名字叫伯庸。”據《史記》記載，顓頊為黃帝之孫，五帝之一、也是華夏人文始祖之一。屈原詩篇中對身世與先祖的敘述（）
A.說明戰國時期具有華夏認同觀念B.反映了民族隔閡的消除
C.體現戰國時期統一觀念不斷增強D.推動了中華文化的發展
3．到了秦漢以后，國家形態結構演變為以郡縣制為機制的“大一統”的多民族國家結構。在這樣的國家形態結構內，以漢民族為核心的包括眾多少數民族在內的“中華民族”的民族共同體已開始形成。這說明秦朝（）
A.實行“中央-郡縣”制的國家形態結構
B.采取軍事行動最終結束了分裂局面
C.必然激化階級矛盾導致其統治短暫
D.周圍的戎狄蠻夷開始融入華夏民族
4．《七發》是漢代辭賦家枚乘的賦作，賦中假設楚太子有病，吳客前去探望，吳客認為楚太子的病因在于貪欲過度，享樂無時，不是一般的用藥和針炙可以治愈的，只能“以要言妙道說而去也”。于是分別描述音樂、飲食、乘車、游宴、田獵、觀濤等六件事的樂趣，一步步誘導太子改變生活方式；最后要向太子引見“方術之士”，“論天下之精微，理萬物之是非”，太子乃霍然而愈。由此可見，漢賦興旺的土壤主要是（）
A.漢王朝發展到較為繁盛的歷史時期B.兩漢時期科技成就和文學成就發達
C.兩漢時期豪強地主勢力發展迅速D.漢武帝積極開拓邊疆控制了南方
5．漢朝的察舉制按照四科標準分類，以“德”為主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科；以“文法”為主的有明法科；以“才能”為主的有尤異、治劇、勇猛知兵法、明陰陽災異、有道等科。據此可知，漢朝的察舉制
A.促進了社會各階層的流動 B.擴大了統治集團階級基礎
C.有助于選拔多樣治國人才 D.實現了中央對選官的控制
6．正統十四年（1449年），也先率瓦剌軍隊大舉南擾，明英宗御駕親征，在土木堡兵敗被俘，史稱“土木之變”。隆慶五年（1571年），韃靼首領俺答汗與明朝訂立和議，接受冊封并恢復貿易關系，史稱“俺答稱貢”。這說明（）
A.民族交流交往的方式具有多樣性B.明朝致力于改善與女真的關系
C.經濟往來使各民族生產方式趨同D.蒙古不是內陸邊疆的主要威脅
7．晚清創辦的福建船政學堂，其課程內容既有西方科學知識，也包括中國舊學。對此，船政大臣沈葆楨在奏折中說“今日之事，以中國之心思通外國之技巧可也，以外國之習氣變中國之性情不可也。”這體現的思想是
A.君主立憲B.中體西用 C.民主共和 D.實業救國
8．秦漢時期，人們流行用膠泥塊封住簡牘文書并在泥上按壓官印，用于檢查核驗，防止私拆泄密，這就是“封泥”。下列“封泥”文物有助于研究秦漢時期（）
A.治國思想變化 B.民制陶工藝演變
C.書寫載體變化 D.行政職官制度
9．魏晉南北朝時期實行遙領和虛封制度。遙領就是以不屬于本國的州郡設置刺史、太守，而虛封則是受封的諸侯王只有虛號，其封土則在他國境內。如蜀國馬超領涼州牧，吳國孫休為瑯邪王，涼州與瑯邪均位于曹魏境內，北魏將南朝的會稽、蒼梧、建業、丹陽等郡封其臣為公侯。材料反映了魏晉時期（）
A.分裂中孕育著統一的因素 B.南北方的經濟發展水平趨同
C.統治者利用權術愚弄大臣 D.各政權實行相同的政治制度
10．唐后期，關中因為戰亂米價上漲，長安經濟困難786年，京城禁軍軍糧無法保證，出現兵變危險。浙江東西道節度使韓滉運米三萬斛供給朝廷，解除了唐德宗的燃眉之急。這體現出當時（）
A.中央加強了對地方的控制 B.藩鎮一定程度維系了朝廷統治
C.邊疆緊張局勢福到了緩解 D.江南的農業水平已經超過了北方
11．下表是先秦到隋唐的主要選官制度演變歷程，據此判斷，不屬于先秦至隋唐時期選官制度演變趨勢的是（）
時代 制度名稱 主要內容
西周 世官制 依據血緣關系授予并傳承官職與爵位
戰國 軍功爵制 按照軍功大小授予相應官職
漢朝 察舉制 先考察后推舉，重點考察被舉者的輿論 評價和為官能力
魏晉 九品中正制 各州郡中正官品評人才并推薦給中央
隋唐 科舉制 以明經、進士等分科考試的辦法取士
A.選拔標準以血緣為主變為以才學為主 B.選拔制度著重維護平民利益
C.選拔方式由推薦到更公開公平的考試 D.選官權力從地方收歸到中央
12．抗美援朝戰爭進入對峙階段后，1951年6月，蘇聯提議，五大國（蘇聯、法國、英國、美國、中華人民共和國）締結和平公約。新中國政府也表示，如今國際上任何重大問題，如果沒有蘇聯和新中國參加都無法解決。隨后，美國同意和談。這表明
A.抗美援朝極大地提高了新中國的國際地位
B.社會主義陣營放棄與西方國家的冷戰對峙
C.上述五大國在聯合國中開始發揮決定作用
D.五大國締結和約，實現了朝鮮半島的統一
13．元朝驛道不僅遍布中原地區，而且橫貫歐亞，旁及中、西亞的察合臺、伊利汗國。一度斷絕的中西傳統商道及中原北方民族貿易之路借此得以恢復.....驛站的直接或間接幫助，使歐亞國際商隊長途販運活動再度興盛。材料表明元朝的驛道、驛站（）
A.有利于提高行政效率B.加強了國內經濟文化聯系
C.促進中西方文明交流D.加強了中央對地方的控制
14．“去重斂、寬農民、國用可足、民財不匱”是王安石變法的初衷。他以國家放貸幫助農民度過青黃不接時期的青苗法具有重要的現實意義，主要表現為（）
A.直接通達和啟示了現代的國家金融信貸
B.強調讓市場在資源配置中起決定性作用
C.特別重視對社會收入分配制度的改革
D.重視國家財政收支改變國力衰弱現狀
15．《中國科學技術史》記載“對于科學史家來說，唐代卻不如后來宋代那么有意義。這兩個朝代的氣氛完全不同。唐代是人文主義的，而宋代則較重于科學技術方面......每當人們在中國的文獻中察考任何一種具體的科技史料時，往往會發現它的主焦點就在宋代.不管在應用科學方面或在純粹科學方面都是如此。”宋代科技的發展（）
A.是重視自然科學的研究和發展的結果
B.對宋朝的社會發展轉型產生了根本影響
C.突出變現為宋詞等人文文化非常發達
D.統治者并不關心其對社會生產的作用
16．鄭成功給殖民者的勸降書里明確指出“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞。
這反映了（）
A.鄭成功驅逐了西班牙殖民者 B.鄭成功收服臺灣是正義之舉
C.中國封建中央政權力量強大D.清朝人口膨脹大量移民臺灣
第I卷（非選擇題，52分）
17．（13分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一
材料二魏主下詔，以為：“北人謂土為拓、后為跋，魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。”
-司馬光《資治通鑒》
“嗚呼！自隋以后，名稱揚于時者，代北之子孫十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！
-胡三省（宋末元初）
材料三取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創空前之世局。
-陳寅恪
（1）結合所學概括指出材料一中的圖示反映的歷史現象。
（2）根據材料二、三并結合所學知識，簡析材料一中的歷史現象有何意義。
18．（13分）閱讀下列材料，回答相關問題。
材料一：如下圖。
材料二：老舍的著名話劇《茶館》中有位秦二爺，他在19世紀末致力于投資近代工業，他的理想是要建立“頂大頂大的工廠！那才能救國。”他也確實辦了一些實業，1916年前后，他興辦的這些企業最為紅火。但在新中國成立前夕，他的企業被國民政府作為“逆產”強行“接收”、抵押、倒賣一空。
材料三：“大包干，大包干，直來直去不轉彎，交夠國家的，留足集體的，剩下全是自己的”。
（1）根據材料一圖片信息，指出我國古代農業經濟的特點。（任答2點即可得分）
（2）依據材料二并結合所學知識，簡要概括19世紀末秦二爺投資近代企業的原因有哪些？
（3）材料三反映了我國在農村實行什么政策？該政策產生怎樣的影響？
19．（14分）經濟發展與社會環境密切相關。閱讀材料，回答問題。
材料一漢武帝為了使國家金融要脈由中央政府控制，將郡國鑄幣改為中央政府鑄幣，發行五銖錢，并將五銖錢作為全國唯一合法流通的貨幣，實現了貨幣的統一；中央政府在鹽鐵產地設官，實行統一銷售和生產，增加了國家收入；在各郡國設立均輸官，主要負責運輸貢納物品；推行平準制度，平抑市場物價......商品經濟的快速發展影響農業經濟的穩定，帶來較多的社會問題，如小農背本（更換職業）、豪強商賈崛起和土地兼并等；各諸侯國勢力的不斷增強，引發了反叛中央的戰亂；匈奴對中原的不斷侵襲致使漢武帝必須動用武力擊退匈奴，而戰爭產生了較多的軍事費用；自然災害的頻繁發生嚴重影響到社會安定，漢武帝必須不惜一切財力救災治險。
-摘編自張偉《漢武帝實施新經濟政策因素分析》
材料二北宋統一中原后，在農業、手工業生產發展，交通運輸工具和條件改善的基礎上，商品經濟獲得了驚人的發展。城市經濟的繁榮，農村地區草市的勃興，地區間販運貿易的活躍，海外貿易的興盛以及貨幣關系的空前發展，使宋代成為繼秦漢后商品經濟發展的又一個高峰期。隨著商品經濟的發展，人們在物質生活得到滿足的情況下，開始過分追求精神方面的享受，從而導致社會風氣出現變化，人們不論家庭條件好壞，均追求奢侈、鋪張的生活，極盡享樂之能事。
-摘編自王麗麗《宋代社會的奢靡之風》
（1）根據材料一并結合所學知識，指出漢武帝為了使國家金融要脈由中央政府控制”所采取的措施，并簡析其原因。
（2）根據材料二、概括宋代成為繼秦漢后商品經濟發展的又一個高峰期”的表現，并結合所學知識分析其影響。
20．（12分）閱讀材料回答問題．
材料宇宙風氣，其變之大者有三：鴻荒一變而為唐、虞，以至于周、七國為極；再變而為漢，以至于唐，五季為極；宋其三變，而吾未睹其極也。變未極則治不得不相為因，今國家之制，民間之俗，官司之所行，儒者之所守，有一不與宋近者乎？非慕宋而樂趨之，而勢固然已。舟行乎水而不得不視風以為南北，治出乎人而不得不視世以為上下。故周而上持世者式道德，漢而下持世者式功力，皆其會也。逮于宋，則仁義禮樂之風既遠，而機權詐力之用亦窮，藝祖、太宗睹其然，故舉一世之治而繩之于格律，舉一世之才而納之于準繩規矩，循循焉守文應令，雍容顧盼，而世已治。
-（明）陳邦瞻《宋史紀事本末敘》
根據材料并結合所學知識，評析陳邦瞻的觀點。（要求：觀點明確、史實正確、邏輯清楚
　　答案及簡析
　　1.選擇題答案及簡析
　　答案：1 - 5：D A A A C；6 - 10：A B D A B；11 - 15：B A C D A；16：B
　　簡析
　　1. D：原始社會文化傳播示意圖顯示文化傳播多方向、多源頭，體現多源與多元特征，D 項正確；圖中未體現連續性，A 項錯誤；無法看出文化傳播的一體性，B 項錯誤；小農經濟在春秋戰國時期才開始形成，C 項錯誤。
　　2. A：屈原追溯自己與華夏祖先的聯系，反映戰國時期華夏認同觀念已形成，A 項正確；材料未涉及民族政策和民族隔閡消除，B 項錯誤；未提及統一觀念增強，C 項錯誤；未涉及對中華文化發展的推動，D 項錯誤。
　　3. A：秦朝實行郡縣制，形成 “大一統” 多民族國家結構，影響后世地方制度，A 項正確；材料未提及結束分裂局面的方式，B 項錯誤；郡縣制與階級矛盾激化無必然聯系，C 項錯誤；春秋時期華夏認同觀念已產生，戎狄蠻夷逐漸融入華夏民族，D 項錯誤。
　　4. A：《七發》勸誡貴族不要沉溺享樂，反映漢王朝經濟恢復發展到繁榮時期，A 項正確；材料未涉及科技對文學成就的影響，B 項錯誤；《七發》創作于西漢初期，不能代表兩漢時期，且反映的是王國貴族，不是豪強地主，C 項錯誤；楚國在西漢初期已存在，D 項錯誤。
　　5. C：察舉制有多種選拔標準，能選拔多樣治國人才，C 項正確；察舉制有一定選拔范圍，未針對各階層，A 項錯誤；其范圍有限，不會擴大統治集團階級基礎，B 項錯誤；“實現” 中央對選官的控制說法錯誤，D 項錯誤。
　　6. A：明朝與瓦剌的戰爭、與韃靼的和議及貿易往來，說明民族交流交往方式多樣，A 項正確；材料未涉及與女真的關系，B 項錯誤；經濟往來不一定使生產方式趨同，C 項錯誤；土木堡之變說明蒙古是內陸邊疆威脅，D 項錯誤。
　　7. B：沈葆楨主張學習外國技術但反對改變中國性情，體現中體西用思想，B 項正確；君主立憲和民主共和屬于制度，是沈葆楨反對的，A、C 項錯誤；材料未涉及實業救國，D 項錯誤。
　　8. D：封泥上的官印反映秦漢行政職官制度，D 項正確；僅官職名稱無法說明治國思想變化，A 項錯誤；封泥不是制陶工藝和書寫載體，B、C 項錯誤。
　　9. A：魏晉南北朝的遙領和虛封制度表明當時分裂中孕育著統一因素，A 項正確；魏晉南北朝時期北方經濟領先南方，B 項錯誤；統治者并非愚弄大臣，C 項錯誤；僅根據遙領和虛封不能說明各政權政治制度相同，D 項錯誤。
　　10. B：長安經濟困難時，地方節度使運米解決危機，說明藩鎮在一定程度上維系朝廷統治，B 項正確；唐朝后期中央對地方控制減弱，A 項錯誤；與邊疆局勢無關，C 項錯誤；材料無法說明江南農業水平超過北方，D 項錯誤。
　　11. B：古代選官制度主要維護統治階級利益，B 項符合題意；從世官制到科舉制，選拔標準、方式、權力等方面發生變化，A、C、D 項不符合題意。
　　12. A：抗美援朝使中國國際地位提高，美國同意和談，A 項正確；兩大陣營冷戰對峙結束于蘇聯解體、東歐劇變，B 項錯誤；新中國在聯合國發揮作用始于 1971 年，C 項錯誤；抗美援朝后朝鮮半島仍分裂對峙，D 項錯誤。
　　13. C：元朝驛道范圍廣，連通中西，促進中西經濟文化交流，C 項正確；材料強調驛道對貿易影響，A 項錯誤；材料重點是中西關系，B 項錯誤；未涉及中央對地方政治影響，D 項錯誤。
　　14. D：王安石變法初衷是增加財政收入、減輕農民負擔等，青苗法保證農業生產，增加財政收入，達到富國目的，D 項正確；“直接” 說法錯誤，A 項錯誤；材料未強調市場作用，B 項錯誤；國家貸款給農民不屬于社會收入分配制度，C 項錯誤。
　　15. A：宋代重視自然科學研究發展，推動科技進步，A 項正確；宋代科技發展未促進社會轉型，B 項錯誤；宋詞發達是科技發展原因，C 項錯誤；材料未體現宋代統治者對科技作用的看法，D 項錯誤。
　　16. B：鄭成功指出臺灣是中國領土被荷蘭侵占，收服臺灣是正義之舉，B 項正確；鄭成功驅逐的是荷蘭殖民者，A 項錯誤；材料未體現中國封建中央政權力量強大，C 項錯誤；清朝大量移民臺灣在 1683 年之后，D 項錯誤。
　　2.非選擇題答案及簡析
　　答案
　　17 題
　　（1）現象：西晉末年北方少數民族內遷。
　　（2）意義：推動少數民族封建化進程，促進其政治、經濟、文化進步；有利于中華民族共同體形成發展；促進民族交流交融，推動統一多民族國家發展；為隋唐統一王朝繁盛奠定基礎。
　　18 題
　　（1）特點：以種植業為主，家畜飼養業為輔；鐵犁牛耕，精耕細作；家庭為單位，男耕女織。
　　（2）原因：列強侵略瓦解自然經濟；清政府放寬民間設廠限制；實業救國思潮興起。
　　（3）政策：家庭聯產承包責任制。影響：調動農民生產積極性，解放發展生產力，促進農業發展。
　　19 題
　　（1）措施：鑄幣權收歸中央，發行五銖錢；鹽鐵官營；均輸平準制度。原因：商品經濟沖擊農業穩定；社會問題突出；威脅中央集權；抵御匈奴，財政需求增加；自然災害影響。
　　（2）表現：城市經濟繁榮；農村草市興起；地區間販運貿易活躍；海外貿易興盛；貨幣關系發展。影響：提高生活質量；促進文化繁榮；導致奢侈之風盛行；促進理學發展。
　　20 題示例一：觀點：宋代是中國社會大變革時代。闡述：贊同。隋唐門第觀念流行，有世襲奴婢和賤民階層。宋朝科舉制完善，社會階層流動快，觀念改變，賤民減少，奴婢多為雇傭。租佃關系普遍，農民人身依附減弱，政府對社會控制放松，“貧富無定勢，田宅無定主” 常見。示例二：觀點：宋代是中國社會大變革時代。闡述：不贊同。宋代政治上仍堅持專制主義中央集權制度，經濟上小農經濟為主，思想上儒學主導，屬于傳統中國社會，并非大變革時代。
　　簡析
　　17 題
　　（1）根據材料一地圖中少數民族內遷到西晉疆域的信息，得出西晉末年北方少數民族內遷的現象。
　　（2）從少數民族自身發展、民族關系、國家發展等方面分析其意義，少數民族內遷推動封建化，促進民族交流融合，為隋唐繁榮奠定基礎等。
　　18 題
　　（1）從材料一 “五谷豐登”“男耕女織”“耕作圖” 等信息，概括出古代農業經濟的特點。
　　（2）結合列強侵略、清政府政策、社會思潮等方面，分析 19 世紀末投資近代企業的原因。
　　（3）根據材料三 “大包干” 等信息判斷政策，從農民積極性、生產力、農業發展等方面闡述影響。
　　19 題
　　（1）依據材料概括漢武帝控制國家金融要脈的措施，從商品經濟、社會問題、中央集權、對外戰爭、自然災害等方面分析原因。
　　（2）從材料中提煉宋代商品經濟發展高峰期的表現，從生活質量、文化、社會風氣、思想等方面分析影響。
　　20 題先歸納出宋代是社會大變革時代的觀點，然后從贊同和不贊同兩個角度進行闡述。贊同可從社會階層流動、觀念、經濟關系等方面說明宋代的變革；不贊同可從政治、經濟、思想等方面強調宋代仍屬傳統社會。

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