資源簡介

高一12月階段性考試
歷 史
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。
注意事項：
1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4．本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》（上）前22課。
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．在遼寧建平牛河梁遺址，考古發現了壇、廟、冢。根據推測，當時形成了以“壇一廟一冢”為核心的巫術文化。遺址中有大型的積石冢，在積石冢周圍有一些小墓。這些現象反映出牛河梁文化時期
A.人們喪葬方式極為簡單雷同 B.社會已經出現明顯等級分化
C.巫術文化限制人們思想觀念 D.建筑風格差異體現交流頻繁
2．《秦律十八種·徭律》載：“水雨，除興?！保ń涤瓴荒軇庸?，可免除本次征發）；然而《史記·陳涉世家》中司馬遷指出，陳勝、吳廣起義原因是“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法當斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？””對此解釋最合理的是
A.作為一手史料的《秦律》可信度更高 B.秦朝法律制度存在著明顯缺陷與漏洞
C.《史記》的表述更接近于歷史的真相 D.應從多重角度認識秦末農民起義原因
3．《魏書·元志傳》記載北魏孝文帝在進行改革時說：“普天之下，誰不編戶。”這可用于說明，孝文帝改革
A.旨在促進民族交融 B.具有強化社會控制目的
C.遭到少數民族抵制 D.開創規范編戶管理制度
4．隋朝初年，隋文帝楊堅采納度支尚書楊尚希提出的“存要去閑、并大去小”的建議，將原來比較混亂的地方官制從州、郡、縣精簡為州、縣兩級，撤銷境內500多郡，同時，裁汰了大量的冗官，將一些郡縣合并。這些措施
A.加強了中央對地方的控制 B.嚴重破壞了地方行政體系
C.減少了地方政府財政收入 D.引起了中央地方權力紛爭
5．李白在《送程、劉二侍郎兼獨孤判官赴安西幕府》中寫道：“安西幕府多材雄，喧喧惟道三數公。繡衣貂裘明積雪，飛書走檄如飄風。朝辭明主出紫宮，銀鞍送別金城空。天外飛霜下蔥海，火旗云馬生光彩?！睋丝赏浦?，唐政府
A.嚴厲打擊藩鎮割據勢力 B.忽視安西都護府人員配備
C.重視對西域地區的管理 D.限制安西都護府物資供應
6．南宋紹興末年，四川地區有官員感嘆交子“所以流通者，蓋緣鹽、酒等物”；湖北亦有官員認為，若無茶引（茶商納稅后由官廳發放的運銷執照）貿易，會子（早期紙幣的一種）將喪失其流通基礎。由此可知，南宋時期紙幣的發行
A.僅限西南地區 B.有賴政府扶持 C.源于消費需求 D.信用根基深厚
7．關于金世宗二十九年（1189年）的統治，《金史》評論說：“當此之時，群臣守職，上下相安，家給人足，倉廩有余，刑部歲斷死罪，或十七人，或二十人?！边@種局面的出現
A.是金朝實行仁政的體現 B.說明民族經濟交流的加強
C.奠定了金滅南宋的進程 D.反映出猛安謀克制進步性
8．在《農書》之《蠶繅篇第十五》中，關于養蠶，作者王禎認為應采擷南北養蠶方法加以敘述，并指出其各自的優缺點，目的是“擇其精妙，筆之于書，以為必效之法”。據此可知，該書
A.融南北農業技術于一體 B.對農業種植方法記載豐富
C.是一部科技類百科全書 D.詳細闡述了養蠶技術細節
9.1421-1423年，鄭和護送十六國使臣回國，為結交沿途的小國政要，鄭和在寶船上設宴招待他們，并賜以絲、瓷、鐵器等物品。當地原住民贈送給鄭和大量的香料、藥材、象牙、染料等珍品奇獸。這反映出
A.明朝國力強盛威懾諸國 B.明朝海外貿易十分繁榮
C.鄭和下西洋促進了交流 D.鄭和致力于開拓殖民地
10．表1所示為19世紀30年代英國下議院某專門委員會對英國本土、印度和中國之間的貿易狀況所做的調研。材料可用于探究，清朝中葉
表1
調研項目 調研結果
在廣州做生意方便不方便 絕大多數在廣州住過的作證人都一致聲稱：廣州的生意幾乎比世界一切其他地方都更方便、更好做，而這些便利，絕大部分緣于每一艘商船的生意統統都由行商經理（“十三行”負責人）打理
中國對英國制造品的需要是否因通商限于廣州一口而受限 雖然中國人在冬天廣泛穿用毛織品，但是需要大量毛織品的地方都在中國的北部，而要把笨重的貨物運到北部去，則路途遠、捐稅重、花費太多
A.朝貢貿易的獨特優勢 B.南北經濟的發展差距
C.外貿體制的固有缺陷 D.重農抑商的制度設計
11.1861年，有西方傳教士從湘潭前往長沙傳教，長沙士紳共同刊發了《湖南闔省公檄》，歷數基督教的“切膚之害”。當地士紳還從倫理綱常的角度，稱英吉利“無祖宗也”“無夫婦也”。這
A.使西學在中國的傳播受阻 B.刺激了各階層的反抗意志
C.是對瓜分中國狂潮的回應 D.是反洋教斗爭的直觀體現
12．針對某一歷史事件，1900年孫中山指出，此次事件，實乃中國變革之契機，若把握得當，可使中國擺脫困境，走向富強之路；他還表示，這一事件是因為帝國主義逼著它發生的，其舉事者“（有）排外之心而出狂妄之舉”。這一歷史事件
A.使中國開始淪為半殖民地半封建社會 B.刺激了中國民族資本主義初步發展
C.沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心 D.標志著中國新民主主義革命的開端
13．從文本看，革命黨人主導制定的《中華民國臨時約法》對總統和總理的權力劃分并不明確，總理是國務員之一，任何一名國務員（總理及政府各部部長）均有輔佐和制約總統的責任。由此可見，革命黨人通過該法
A.賦予了總統極大的行政權 B.保障人民的國家主人地位
C.實際上確立了責任內閣制 D.限制了袁世凱的獨裁專制
14．圖1所示為1894-1920年產業資本在民族資本中的占比統計情況（注：產業資本為直接投入實體生產性企業的資本，包含官僚資本和民間資本，不含與實業間接相關的商業資本和金融資本）。材料中數據的變化直接得益于
圖1
A.通商口岸的大量開辟 B.傳統經濟形態的解體
C.民族資本主義的發展 D.民國政府的大力扶持
15．五四運動爆發后，廣州學生群體發起抵制日貨運動，后來當地工人廣泛加入，呈現“學生在前、群眾在后”的特點。與此同時，山東的抵制日貨運動猛烈而持久，一些旅居山東的英美人士尤其是美國人也積極配合并參與反日運動。這說明五四運動
A.取得了初步勝利 B.影響廣泛且深刻 C.促進了思想解放 D.具有劃時代意義
16.圖2所示為某歷史興趣小組參觀革命紀念館時，講解員對某一歷史事變的講解。該事變是
圖2
A.九一八事變 B.一·二八事變 C.七七事變 D.八一三事變
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一
春秋戰國時期，私學興起，打破了“學在官府”的局面?？鬃优d辦私學，主張“有教無類”，招收不同出身的學生。據《史記》記載：“孔子以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！敝T子百家也紛紛著書立說，聚徒講學，形成了百家爭鳴的文化繁榮局面。
-摘編自張仁忠《中國古代史》
材料二
（漢）昭帝時舉賢良文學，增博士弟子員滿百人，宣帝末增倍之。（漢）元帝好儒，能通一經者皆復。數年，以用度不足，更為設員千人，郡國置《五經》百石卒史。（漢）成帝末，或言孔子布衣養徒三千人，今天子太學弟子少，于是增弟子員三千人。歲余，復如故。
-摘編自［東漢］班固《漢書·儒林傳》
（1）根據材料一并結合所學知識，指出春秋戰國時期百家爭鳴形成的背景。（6分）
（2）根據材料二并結合所學知識，分析儒家學說在漢代得以發展的表現。（6分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
秦以后各朝代的政治結構的主要特點是皇權專制，專制權無所不及?；蕶嗍菍实郦毑脤Ｖ菩惺棺罡呓y治權的概括，其以一套能夠保證皇帝順利行使權力的制度為支撐。這套制度保證皇權至高無上，使之具有絕對的權威性和獨斷性。保證皇權順利行使的制度是在集中當時社會文明所能及的政治、經濟、文化、倫理道德等各方面制度和思想情況下制定的，隨著社會的發展，保證皇權順利行使的制度也在不斷地完善。
-摘編自柏樺《中國政治制度史》
根據材料，圍繞“皇權專制”這一主題，自擬一個論題，并結合所學知識進行闡述。（要求：論題明確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。）
19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料
鴉片戰爭前，茶葉在中西貿易中長期居于支配地位。每年英國商人都要從中國進口大量的茶葉，但是中國自給自足的自然經濟中的社會不需要英國生產的商品，英國的商品無法打開巨大的中國市場，這就導致白銀源源不斷地流入中國。為此，1773年，東印度公司在東印度建立起一個鴉片壟斷組織，把鴉片送入中國市場。鴉片雖是通過非法渠道流入中國的，卻在整個中國明目張膽地蔓延，很快進口鴉片所支付的白銀把出口茶葉的利潤抵消了。鴉片貿易的興起打破了中國貿易的出超狀態，白銀開始外流。鴉片貿易入超、白銀的大量外流導致國內的銀價上漲。而農民是用銅錢和谷物折算成定額的白銀來支付稅收的，由于白銀越來越稀少，所以它與其他貨物相比就貴了起來，農民承受的實際稅率比以前翻了一番甚至更多，小土地所有者越來越交不起稅收，不得不變賣土地，陷入絕境。原本牢固穩定的自上而下的社會等級體系，在東西方的碰撞中逐漸松散，社會的底層有著叛亂的隱患。
-摘編自張曉俊《歷史唯物主義視域下鴉片戰爭失敗必然性探析》
（1）根據材料，指出鴉片戰爭前英國向中國輸入鴉片的原因。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，分析鴉片戰爭前中英鴉片貿易對中國產生的影響。（8分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一
20世紀20年代初，京漢鐵路不僅是供給軍閥吳佩孚軍費的重要來源之一，也是帝國主義列強對中國進行經濟掠奪的大動脈。京漢鐵路沿線的工人們每年勞動330至340天，每天勞動10至12小時；普通工人每月工錢只有6元。1921年到1922年底，京漢鐵路全線16個站口都成立了工會組織或有共產黨員在開展工作。1923年1月，鐵路工人們沖破軍警的重重阻撓，成立了京漢鐵路總工會，并于同年2月4日舉行全路總罷工，1200余公里的京漢鐵路很快全線癱瘓，中國共產黨領導的第一次工人運動迎來高潮。2月7日，吳佩孚調動兩萬多名軍警，對工人進行血腥鎮壓，制造了震驚中外的“二七慘案”。不久后召開的中共三大就“二七慘案”的教訓進行總結：勞動者能有武器，豈能任他們如此殺戮；工人階級不能孤軍奮戰，要結成廣泛的同盟軍；敵人異常強大，要堅持長期斗爭······
-摘編自周遠、尚永新等《工人的力量比天大-走進鄭州二七大罷工紀念塔》材料二
圖3《民國日報》《晨報》1925年8月關于鄭州豫豐紗廠工人罷工斗爭的報道
（1）根據材料一并結合所學知識，分析京漢鐵路大罷工的特點及其成因。（8分）
（2）根據材料一、二并結合所學知識，評析北洋軍閥統治時期工人罷工斗爭的歷史作用。（6分）
高-12月階段性考試
歷史參考答案
1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.A 8.A 9.C 10.C 11.D 12.C 13.C 14.C
15.B 16.B
17．（1）背景：鐵農具和牛耕的使用和推廣；周王室衰微，諸侯爭霸，禮崩樂壞；士階層活躍并受到重用；私學興起，打破了“學在官府”的局面。（6分，答出三點即可）
（2）表現：擴大太學規模；地方設立專門傳授儒家經典的職位；統治者在人才選拔上向儒家傾斜；儒家經典傳承廣泛；儒家經典學術研究興起。（6分，答出三點即可，其他答案言之有理亦可）
18．示例一
論題：皇權專制下中樞決策機制的演變強化了皇權統治。（2分）
闡述：秦朝建立三公九卿制，雖然三公各司其職以協助皇帝處理政務，但軍國大事的最終決策權被牢牢握在皇帝手中，九卿更是直接對皇帝負責，皇權已顯獨尊。漢武帝時設立中朝，選拔親信近臣組成決策機構，尚書令等官職權重漸增，分奪外朝三公九卿權力，皇帝得以繞開外臣集團，更便捷地掌控決策核心，強化自身獨裁專制。唐朝完善三省六部制，三省分工不僅分散了相權，并使政令從草擬、審核到執行皆在皇權監控下，決策流程規范只為皇權順暢運行。明朝廢除丞相制度，六部直屬皇帝，后設內閣作為顧問侍從機構，內閣“票擬”，皇帝“批紅”，皇權全然凌駕于行政體系之上，中樞決策隨皇權專制需求不斷變革，皇權愈發集中。清朝雍正帝設立軍機處，軍機大臣跪受筆錄、上傳下達，軍國大事皆由皇帝一人裁決，皇權專制達頂峰，中樞機構成為皇權得心應手之工具，保障統治意志無阻礙貫徹。（8分）
總之，皇權專制下中樞決策機制不斷演變，從秦三公九卿到清軍機處，各朝代變革均為強化皇權，使皇帝決策更具獨斷性，統治得以穩固。（2分）
示例二
論題：選官制度變革服務于皇權專制的鞏固與強化。（2分）
闡述：秦朝以軍功爵制為主，獲爵者依賴皇權賞賜，按軍功大小任官，皇權借此掌控官吏任免權，鞏固新生政權，彰顯專制權威。漢朝實行察舉制，由地方長官依品德才學推舉人才，同時推行的還有“征辟”，皇帝可直接征召名士賢才，既選拔忠于皇權統治之才，又強化中央對人才的選拔干預，地方舉薦權在皇權把控下運行，保障官員依附于皇權。隋朝開創的科舉制，歷經唐宋發展完善，打破了士族門閥壟斷仕途局面，天下士子自宋朝起皆以皇帝門生自居，投身皇權麾下，皇權借科舉廣納人才，牢牢掌握人才選拔任用權，將知識階層納入統治秩序，夯實專制根基。明清時科舉嚴苛規范，以八股取士，從思想層面禁錮士人，選拔出契合皇權統治思維之人，為皇權專制培養、馴服官僚，穩固統治架構。（8分）
總之，選官制度隨皇權專制需求而變，從軍功爵制到科舉制等，皆是為皇權選拔忠實人才的制度，從人才任用上鞏固了皇權統治。（2分）
（“示例”僅供參考，不作為評分唯一標準）
19．（1）原因：中國市場開放程度低；英國扭轉貿易逆差的推動；經濟利益對英國商業勢力的驅使。（6分）
（2）影響：貿易出超地位被打破；農民負擔加重；社會結構松動；社會風氣遭到破壞；埋下戰爭隱患。（8分，答出四點即可，其他答案言之有理亦可）
20．（1）特點：由中國共產黨發起和領導；具有較高的組織性；規模大；發展迅速；經濟、政治影響力較大；持續時間較短（遭到血腥鎮壓）。（4分，答出兩點即可）
成因：封建軍閥、帝國主義對工人的殘酷剝削（階級矛盾尖銳）；五四運動后，工人階級登上政治舞臺（工人的階級意識廣泛覺醒）；中國共產黨的成立為工人運動提供了組織領導核心；馬克思主義在工人中廣泛傳播。（4分，答出兩點即可）
（2）歷史作用：沖擊了北洋軍閥的統治秩序，打擊了列強的在華利益；展現了工人階級的力量與不屈斗志；促進了革命思想的傳播；一定程度上有利于改善工人的生活狀況；（4分，答出兩點即可）由于此時工人階級力量過于弱小，僅僅依靠罷工等非暴力斗爭無法完成新民主主義革命的任務。（2分，其他答案言之有理亦可）

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