資源簡介

德州市優高聯盟九校聯考
高三歷史試題 2025.1
本試卷分第1卷（選擇題）和第11卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。第1卷的答案涂在答題卡相應位置上，第II卷答案直接寫在答題卡上。考試結束后，只交答題卡。
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第1卷（選擇題 共45分）
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1．距今約5000年的遼寧牛河梁遺址出土的玉器種類繁多，造型精美，有玉豬龍、玉鳳、玉人等。在同時期的其他遺址中，也有少量玉器出土。這反映出當時
A.國家形態開始出現 B.手工生產成為主要經濟活動
C.已經出現階級分化 D.區域間的文化交流較為頻繁
2．唐初設立“典牧署”專門負責飼養和管理宮廷及官府的羊。到了唐玄宗時期，政府征收“羊稅”，對民間飼養和交易的羊進行征稅。這反映了
A.政府稅收政策的多樣化 B.政府對民間經濟干預加強
C.商品經濟的進一步發展 D.畜牧業生產的衰退與蕭條
3．圖1為《元史·食貨志》中的相關記載。這反映出元代
A.白銀成為主要貨幣 B.紙幣發行制度較為完善
C.鑄幣制度發生變化 D.商品經濟發展遠超前代4．清代前期，晉商與徽商并稱為中國兩大商幫，其中晉商以經營鹽業、票號等著稱。晉商票號的興起，主要反映了
A.白銀貨幣化的趨勢 B.抑商政策的松動
C.海外貿易的擴大 D.商業資本的轉化
5．圖2為1840-1859年中國近代城市工業發展示意圖。這一時期城市工業發展的重要因素是
A.外國侵略勢力的影響 B.清朝經濟政策的調整
C.農民革命戰爭的推動 D.中國商人階層的投資
6．洋務運動中的天津電報總局，在全國鋪設了長達數千里的電報線路，連接了眾多重要城市。總局還培養了大量專業的電報技術人員，制定了詳細的電報收發和維修規范。這說明
A.通信近代化的推進 B.電報技術領先世界
C.人才培養模式成熟 D.洋務企業管理科學
7.1940年，山東抗日根據地頒布了《人權保障條例》，第二條指出“凡中華民國國民，無男女、種族、宗教、職業、階級之區別，在法律上一律平等?！边@一規定
A.體現了中國共產黨領導革命的前途和方向
B.反映了根據地政權具有新民主主義的性質
C.促進了抗日民族統一戰線的建立和發展
D.保障了抗日戰爭中的供給和軍需民用8.1950年，國家大力調整價格政策。國家在兼顧生產、販運、銷售三者利益的前提下，保持商品批發價與零售價之間、產地與銷地之間的合理差價，使私營商業有利可圖。據此可以推知，當時國家的主要任務是
A.促進私營商業的發展 B.達到經濟利益的平衡
C.實行合理的價格政策 D.實現國民經濟的恢復
9.1997年，中國政府在《中國的對外政策和發展戰略》白皮書中強調：“中國堅持在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序?！边@一外交政策的提出反映出中國
A.對國際政治經濟舊秩序的全面否定
B.積極參與全球治理體系改革的意愿
C.力求在國際事務中發揮主導性作用
D.致力于維護世界和平與促進共同發展
10．古埃及文獻《亡靈書》中記載：“心啊，莫要在審判的天平上跳動，不要使你在神前站立不穩。你已在生前被稱量過，你的命運早已注定?！边@反映了古埃及人
A.對死后世界的恐懼 B.對自然力量的崇拜
C.對公平正義的追求 D.對宗教審判的畏懼
11．中世紀時，拜占庭帝國的圣索菲亞大教堂集多種建筑風格于一身，內部鑲嵌畫精美絕倫，既融合了羅馬建筑的穹頂技術，又有東方藝術的神秘韻味。它的建成
A.成為宗教改革中心 B.推動了建筑風格統一
C.彰顯帝國文化多元 D.標志著帝國走向強盛
12．圖3為1518年，西班牙國王和麥哲倫等人訂立的關于發現香料群島的協定部分內容。這反映出麥哲倫遠航
A.皇室支持有限 B.經濟效益輕微
C.殖民動機強烈 D.耗費財力巨大13．表1為工業革命時代英國國民收入變化狀況。該表中的現象可用于說明
表1
英國國民總收入變化表
年份 約1770 約1790～1793 約1830～1835
數額（百萬英鎊） 140 175 360
英國工人實際工資變化表（即按實際購買力計算的工資，1851年為100。）
年份 1755 1797 1835
指數 42.74 42.48 78.69
A.馬克思主義誕生具有歷史的必然性 B.英國工人階級的生活狀況空前惡化
C.資本主義世界性經濟危機不可避免 D.追求社會公平的斗爭尚處萌芽階段
14．圖4為1934年8月15日英國人創作的漫畫《全知全能》。該漫畫揭示出
A.英國對德國納粹勢力擴張的警惕 B.英國肯定俾斯麥的治國理念
C.德國民眾對希特勒的盲目崇拜 D.英國意圖干涉德國國內事務
15．從1952年起，美國政府年均投入600萬美元用于海外圖書館項目，在海外特別是在亞非拉第三世界國家設立的圖書館中收藏著大量介紹美國歷史文化、民主制度、生活方式等方面的圖書、期刊、報紙、小冊子等。這些圖書館免費向當地社會各階層讀者開放。這些舉措意在
A.反擊蘇聯文化沖擊 B.積極推銷美國文化
C.爭奪對外戰略空間 D.推動全球文化繁榮第11卷（非選擇題 共55分）
二、非選擇題：本題共4題，共55分。
16．（13分）閱讀材料，回答問題。
先秦時期的手工業發展
手工業部門與技術
攻木之工：輪、輿、弓、廬、匠、車、梓。攻金之工：筑、冶、鳧、栗、段、桃。攻皮之工：函、鮑、韗、韋、裘。設色之工：畫、繢、鐘、筐、荒。刮摩之工：玉、楖、雕、矢、磬。搏埴之工：陶、瓬。
-《考工記》
美金以鑄劍戟，試諸狗馬；惡金以鑄鉏夷斤欘，試諸壤土。
-《國語·齊語》
手工業生產組織與管理
凡執技以事上者，祝、史、射、御、醫、卜及百工。凡執技以事上者，不貳事，不移官，出鄉不與士齒。
-《禮記·王制》
公食貢，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。
-《國語·晉語四》
手工業產品流通與影響
氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。
-《詩經·衛風·氓》
鄭之刀，宋之斤，魯之削，吳粵之劍，遷乎其地而弗能為良，地氣然也。
-《周禮·考工記》
（1）概括先秦時期手工業發展的特點。（6分）
（2）分析先秦時期手工業發展對當時社會經濟和文化的影響。（7分）17．（12分）近代教育變革不僅是教育體制的更新，而且是社會轉型的折射。閱讀材料，回答問題。
近代教育變革
中國近代教育的變革始于洋務運動時期。洋務派創辦了一系列新式學堂，如京師同文館等，其課程設置除了傳統的經史子集外，開始引入西方的語言、科學技術等內容。這些學堂旨在培養洋務所需的翻譯、軍事、技術等方面的人才。甲午戰敗后，民族危機進一步加深，維新派倡導的教育改革更注重培養具有近代思想和國家意識的新型人才。如在湖南時務學堂，梁啟超等學者不僅教授西方的政治、歷史知識，還傳播維新變法思想。隨著清末新政的推行，教育改革全面展開，清政府頒布了新學制，建立了從初等教育到高等教育的完整教育體系。新學制在課程設置上更強調科學知識、實用技能的傳授，如物理、化學、地理等課程成為各級學堂的重要內容。同時，近代女子教育也開始興起，一些女子學堂陸續開辦，雖然在規模和發展程度上有限，但突破了傳統“女子無才便是德”的觀念束縛。在教育方法上，傳統的死記硬背逐漸被注重啟發式教學、實踐教學所替代，學生有更多機會參與討論、實驗等活動。在師資培養方面，師范教育得到重視，專門的師范學堂建立起來，為新式教育培養了大量師資。然而，由于經費不足、封建思想頑固等因素，近代教育變革在實施過程中也面臨諸多困難。
-摘編自陳學恂《中國近代教育史》
結合近代教育變革的特點，說明近代教育變革是“社會轉型的折射”。（12分）
18．（13分）閱讀材料，回答問題。
一份廠報
材料
結合材料，以“廠報·時代”為題寫一則歷史短文。（13分）
（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）
19．（17分）閱讀材料，回答問題。
近代棉花
材料1784年，一個名叫葛萊格的英國商人在曼徹斯特附近的玻琳河畔建造了一個小型棉紡廠。工廠配備了最新發明的水力紡織機，雇傭了一批當地的孤兒做工人，原料用的是他的親戚-妻子在利物浦的家族從牙買加和巴西買來的；為了從亞洲人手上把生意搶過來，他千方百計改進生產技術，愿意嘗試最新的機器；而產品的消費市場也頗為“全球”：一部分迎合歐洲大陸的消費者；另一部分通過妻子的家族去往非洲西海岸，滿足那里的奴隸貿易；或者到迭多米尼加島，衣被他自己的家族在那里蓄養的黑奴。
1833年，剛滿十歲的愛倫·胡通，已經在棉紡織廠工作了兩年，是個熟練手了。她母親繼續讓她去工廠工作掙工資。她每天早上五點半到工廠，晚上八點才結束一天的工作，一旦沒有跟上快速運轉的機器，接上紗線的斷頭，她就要被鞭打，愛倫平均一周被工廠監管鞭打兩次，直到她的頭傷痕累累，甚至被罰在脖子上掛上鐵制重物，一遍一遍地爬樓梯。
-據［美］斯文·貝克特《棉花帝國》等
棉紡織業發展的歷史，是一部西方國家資本主義發展的歷史，也是一部脅迫、暴力、掠奪和奴役的罪惡歷史。結合材料，加以說明。（17分）
德州市優高聯盟九校聯考
高三歷史試題參考答案
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.A 7.B 8.D 9.D 10.C 11.C 12.C 13.A 14.A 15.C
二、非選擇題：本題共4題，共55分。
16．（13分）
（1）手工業部門眾多，分工精細；
技術上有了金屬冶煉及不同金屬用途的區分；
生產組織以“工商食官”為主，手工業者由官府管理且職業世襲；
產品具有地域特色，特定地區生產的手工業品質量優良且聞名。（6分）
（2）經濟上，促進了商品交換，如“抱布貿絲”反映了手工業產品與農產品的交換，推動了商業發展；為農業生產提供了工具，提高了農業生產力；促進了城市的興起與發展，手工業作坊多集中于城市，帶動了人口聚集和城市經濟繁榮。
文化上，精美的手工業品如青銅器等成為文化藝術的重要載體，反映了當時的審美觀念和工藝水平，促進了文化傳承與交流。（7分）
17．（12分）
示例：
近代教育從洋務運動時期引入西學課程，反映了向西方學習器物的社會思潮，順應洋務需求。（3分）甲午戰后教育注重培養新型人才和傳播維新思想，折射出民族危機下救亡圖存的社會轉型趨勢。（3分）
清末新政中教育體系、課程、女子教育、教學方法和師資培養等多方面變革，體現社會向近代化轉型的趨勢。（3分）
教育變革面臨困難，反映出封建舊勢力的頑固和社會轉型的艱難。（3分）18．（13分）
示例：
1978年，黨的中共十一屆三中全會召開，作出把黨和國家工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，實行改革開放的歷史性決策，推動了經濟體制改革的開展。（2分）
全國職工守則突出強調職工的政治素質和道德品質，反映了對內改革堅持社會主義方向；（3分）以“首鋼廠”為代表，國營企業探索經濟責任制，積累一定經驗，并成為蘇州助劑廠的宣傳內容，體現出經濟體制改革的路徑經歷了由試點到逐步推廣；（3分）首鋼經濟責任制強調生產和分配制度的創新，體現出當時國企擴大經營自主權。（3分）
總之，這一份廠報承載了改革開放初期時代烙印，是研究對內改革的重要史料。（2分）
19．（17分）
參考答案：
從西方資本主義發展史的角度作答，應包括以下兩個角度：
從資本主義世界市場的角度作答，如英國商人葛萊格的棉紡廠，其原料來自牙買加和巴西等地，其產品銷往非洲等地，反映了世界各地之間經濟聯系日益密切，資本主義世界市場的發展。因此，棉紡織業發展的歷史是資本主義世界市場發展的歷史。（4分）
從英國生產力發展的角度作答，如英國商人葛萊格在其棉紡廠中改進生產技術，嘗試使用最新的機器，反映了伴隨棉紡織業的技術革新，英國工業革命的開展。由此可見，棉紡織業發展的歷史是西方資本主義工業革命發展的歷史。（4分）
從脅迫、暴力、掠奪和奴役的罪惡歷史的角度作答，應包含以下兩個角度：
從英國對外擴張的角度作答，如英國商人葛萊格的棉紡廠生產的部分棉紡織品被其妻子帶去非洲西海岸，用于滿足奴隸貿易的需要，反映出棉紡織業發展的歷史是西方國家殖民擴張的歷史。（4分）
從英國國內階級壓迫的角度作答，如愛倫·胡通的遭遇，體現了工業革命時期資本家為追求利潤而雇傭童工和童工的悲慘境遇，反映出棉紡織業發展的歷史是西方工人階級遭受壓迫的歷史。（5分）

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