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第二學期期中學情評估
一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)
題序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題序 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
　　廈門某中學興趣小組同學在試驗田開展種植番茄實踐活動，并按如下步驟進行：①催芽，用濕的紗布把種子包起來放到容器里，放置在25～30 ℃的地方，保持種子和紗布濕潤。②播種育苗。③移栽幼苗。④鋤地松土，不但能清除雜草，還利于根系發育。⑤澆水追肥。⑥搭架，用樹枝、竹竿等給番茄搭架。⑦番茄打杈，摘心和疏花疏果。⑧收獲番茄。完成1～19題。
1．“催芽”即種子的萌發，下列環境條件不影響催芽的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．適宜的溫度 B．適量的水 C．充足的空氣 D．充足的光照
2．小福發現一些種子很久都沒發芽，最可能的原因是(　　)
A．子葉被破壞 B．胚已死亡 C．種皮被破壞 D．缺少土壤
3．番茄是雙子葉植物，其種子萌發過程中，營養物質來自(　　)
A．胚乳 B．胚芽 C．胚根 D．子葉
4．育苗前施底肥，深翻深耕疏松土壤，主要是為番茄生長提供(　　)
A．二氧化碳和氧氣 B．水和無機鹽
C．二氧化碳和水 D．無機鹽和氧氣
5．根據實際情況進行苗床覆膜，關于早春地膜覆蓋的說法正確的是(　　)
A．主要是保持番茄育苗的適宜溫度 B．主要是鎖住番茄育苗所需水分
C．主要是避免土壤中進入過多空氣 D．避免鳥類等野生動物偷食種子
6．移栽幼苗時，往往會使根部帶一個土坨(如圖)，這一操作的主要目的是(　　)
A．保存植物所需的水分
B．防止害蟲啃食幼根
C．減弱植物的蒸騰作用
D．保護幼根和根毛
7．為保證幼苗成活，番茄幼苗移栽時，要適當遮陰或選擇陰天移栽，目的是(　　)
A．抑制呼吸作用 B．降低蒸騰作用
C．促進呼吸作用 D．促進蒸騰作用
8．俗話說：“蔬菜不怕癢，越鋤它越長。”鋤地松土的主要作用是(　　)
A．促進光合作用 B．促進蒸騰作用
C．促進呼吸作用 D．促進根吸收水分
9．番茄在生長過程中需要合理的灌溉，下列敘述錯誤的是(　　)
A．植物吸水的主要部位是根尖成熟區
B．水的主要運輸路徑是“根→莖→葉”
C．篩管是運輸水的主要通道
D．吸收的水大部分用于蒸騰作用
10．番茄生長期應適當追肥，氮、磷、鉀肥的配合比例約為1∶1∶2。番茄根尖吸收氮、磷、鉀的主要部位是(　　)
A．成熟區 B．伸長區 C．分生區 D．根冠
11．種植一段時間后發現，番茄長得細弱矮小，葉片顏色發黃。此時可適當補充(　　)
A．硼肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．氮肥
12．種植中往往要用樹枝、竹竿等給番茄搭架，這樣做的目的是(　　)
A．利于澆水、采摘等管理活動
B．使植物充分接受光照進行光合作用
C．利于觀賞，促進植物體的呼吸作用
D．促進植物體的蒸騰作用
13．選擇試驗田中的一株番茄植株進行一晝夜的暗處理后，用黑紙片將其中一片葉子的一部分(B區域)從上、下兩面遮蓋起來，然后在陽光下照射(如圖)。幾小時后，摘下此葉片，去掉遮光的黑紙片，放在酒精中水浴加熱進行脫色后，用清水漂洗。該葉片滴加碘液后的顏色變化情況是(　　)
A．只有A區域變藍
B．只有B區域變藍
C．A、B區域都變藍
D．A、B區域都不變藍
14．如圖為番茄葉肉細胞內部分生理過程示意圖。下列敘述錯誤的是(　　)
A．番茄根尖細胞的分裂生長所需要的能量來源于過程乙
B．甲過程必須在光下進行，乙過程必須在黑暗條件下進行
C．甲過程合成有機物，乙過程分解有機物
D．圖中①代表葉綠體，a代表二氧化碳
15．番茄打杈、摘心可減少養分消耗，以保證主干或結果枝的正常生長和開花結果。下列敘述正確的是(　　)
A運輸有機物的是導管
B．打杈、摘心可促進有機物更多地輸送給果實
C．有機物在植物體內從下向上運輸
D．打杈、摘心有利于水的吸收和運輸
16．以下是四位同學解剖和觀察番茄花的結構后做的筆記，敘述正確的是(　　)
A．花的雄蕊由花藥和花柱組成
B．花萼和花瓣組成花冠，是花的主要結構
C．番茄花的子房中有多枚胚珠
D．花的雌蕊，由柱頭、花絲和子房組成
17．勞動實踐課加深了小福對番茄發育過程的認識，下圖中①②③④分別表示(　　)
A．子房、受精卵、果皮、胚 B．胚珠、受精卵、種子、胚
C．子房、胚乳、種皮、種子 D．子房、胚珠、果皮、種子
18．下列儲藏方法不利于番茄保存較長時間的是(　　)
A．5 ℃低溫冷藏 B．保鮮袋密封
C．噴水保持濕潤 D．放在陰涼處
19．現在常常采用無土栽培技術種植番茄。下列做法中不能提高番茄產量的是(　　)
A．降低室內二氧化碳濃度 B．增加光照強度
C．延長光照時間 D．定期施加營養液
20．如圖為“研究皺葉醉魚草種子萌發條件”得到的實驗數據。有關敘述錯誤的是(　　)
A．該實驗探究了溫度對種子萌發的影響
B．皺葉醉魚草種子萌發的最適溫度是25 ℃
C．當溫度高于35 ℃時種子一定不會萌發
D．每組挑選粒大飽滿的20粒種子可以避免偶然性
21．下列關于根尖和葉芽的說法，表述錯誤的是(　　)
A．枝條是由葉芽發育來的 B．葉芽的[2]幼葉發育成葉
C．根尖的[c]分生區具有旺盛的分裂能力
D．根尖生長最快的部位是[d]根冠
22．下圖是小金用顯微鏡觀察菠菜葉表皮后繪制的結構圖，下列對a、b所示結構的敘述，錯誤的是(　　)
A．a為氣孔，是水散失的門戶
B．b為半月形的保衛細胞
C．a的張開和閉合受b的控制
D．通過a進出的氣體只有水蒸氣和氧氣
23．有些俗語或農諺包含一定的生物學原理，下列相關解釋錯誤的是(　　)
A．“底肥不足苗不長”——植物生長需要足夠的無機鹽
B．“大樹底下好乘涼”——大樹給人帶來涼爽感，全部來自枝葉的遮光作用
C．“有收無收在于水”——水是植物光合作用的原料之一
D．“人怕傷臉，樹怕傷皮”——樹皮中分布有篩管，能運輸有機物給植物根部
24．如圖是某生物細胞內兩種生理活動示意圖。下列說法正確的是(　　)
A．該細胞是動物細胞
B．①過程氧化分解有機物并釋放能量
C．②過程利用光能合成儲存能量的有機物
D．進行①和②過程的結構都是能量轉換器
25．為探究植物器官呼吸作用強度，選擇不同器官材料各30 g置于密閉容器中，9小時后測定容器中氧氣含量，數據如圖。下列敘述正確的是(　　)
A．重復測三次取最大值繪圖
B．各組實驗統一放在光下進行
C．植物種子消耗氧氣量最少
D．應選取同種植物的各器官
二、非選擇題(共9小題，共50分)
26．(4分)下圖是關于光合作用發現過程的部分科學史，請據圖判斷對錯。(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)
(　　)(1)亞里士多德認為植物增重部分完全來源于土壤。
(　　)(2)海爾蒙特的實驗結果不能否定亞里士多德的觀點。
(　　)(3)普利斯特利的實驗說明光合作用的必要條件是光。
(　　)(4)只有英格豪斯的實驗是科學的。
27．(5分)“種子萌發、生長、開花、結果”是被子植物一生的幾個重要階段，請據下圖回答問題(“[　]”填序號，橫線上填名稱)：
(1)種子要想萌發，一方面必須要有適宜的環境條件，一方面必須有發育成熟且完整的________，它是新植物的幼體。
(2)圖乙中的①和②是由圖甲中的[　]________發育而來的。
(3)圖丙中的①②③合稱________，它是花的主要結構之一。植物從開花到結果必經的兩個過程是________________。
(4)開花時如遇到連綿陰雨，要保證桃的產量，應采取____________的措施。
28．(6分)小龍學習綠色開花植物的知識后，以龍巖特產——花生為材料，完成了植物栽培實踐活動。
(1)小龍的栽培學習單如圖1所示，請補充完整相關內容。
[①]________________；[②]________；[③]________；[④]________；[⑤]________。
圖1
圖2
(2)小龍在花生植株生長的過程中測量了第一天6：00到第二天18：00時間段中有機物積累量的變化趨勢，如圖2。最終花生植株生長了，從光合作用和呼吸作用的角度分析，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
29．(6分)農諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥。”如圖為綠色植物部分結構及生理過程示意圖。據圖回答問題：
(1)農作物的收成主要在于有機物的積累。光合作用制造有機物的場所主要位于葉片結構中的________(填序號)。
(2)根尖成熟區的表皮細胞一部分向外突出，形成[⑤]________，是根吸收水和無機鹽的主要部位。吸收的水大部分被運到葉片，由葉片表皮的[④]________散失到大氣中，參與生物圈的水循環，④由一對半月形的____________構成，是植物蒸騰作用的“門戶”。
(3)農田適時松土是為了使植物的根得到充足的________，保證呼吸作用正常進行。
(4)在果樹栽培時，通常會給樹木輸液補充水和無機鹽，輸液用的針頭應插入樹木的輸導組織，通過其中的______向上運輸。
30．(7分)你種過花生嗎？5月上旬，生物社團的同學在學校的種植園里種了幾畦花生，并開展了相關的探究實踐活動。
圖1 　圖2
(1)花生種子萌發時，圖1中[　]________發育成莖和葉，幼苗形成后，[　]________逐漸萎縮直至消失。
(2)花生幼苗期管理很重要。若出現植株矮小瘦弱、葉片發黃的現象，應采取的措施是________________。缺苗要補苗，通常在陰天或傍晚移栽幼苗是為了__________________，提高成活率。
(3)花生葉片光合作用制造的有機物是什么呢？社團同學將一株生長旺盛的花生用不透光的塑料袋遮光一晝夜，選取長勢相同的葉片A和B，用黑紙片將葉片A上下兩面遮蓋，葉片B不做處理，在陽光下照射幾小時，摘下葉片進行圖2所示的處理。丙步驟的現象是________________________，該實驗的結論是________________________________________。
(4)花生地上開花，地下結果。受精作用完成后，子房基部伸長把子房推入土中，發育成____________，這就是“落花生”名字的由來。
31．(8分)為了驗證小鼠呼出的氣體中含有二氧化碳。某研究小組設計了如下實驗。
步驟1：將活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃鐘罩蓋好。然后用凡士林密封鐘罩和玻璃板之間的縫隙。
步驟2：除去鐘罩中的二氧化碳后，迅速按如圖所示的方式連接實驗裝置(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蝕性)，觀察并記錄錐形瓶乙和丙中澄清石灰水的情況。
步驟3：啟動抽氣泵，讓空氣在實驗裝置中按上圖所示方向流動，一段時間后，記錄錐形瓶乙和丙中澄清石灰水的變化。回答下列問題：
(1)該實驗在錐形瓶甲中加入氫氧化鈉溶液的作用是__________________________，設置錐形瓶乙的目的是______________________________________。設置錐形瓶丙的目的是__________________________________。
(2)如果實驗正常進行，且能達到實驗目的，請補充完善表中①②處的實驗結果。
錐形瓶 石灰水的變化
實驗前 實驗后
乙 澄清 ①______
丙 澄清 ②______
(3)若要利用該實驗裝置驗證植物在進行呼吸作用時也能產生二氧化碳，除將活小鼠替換為活的植物外，還需要對該實驗裝置進行的改進是________________，改進的目的是____________________________________。
(4)在實驗過程中需要確保實驗安全，請提出一條保證實驗安全的措施：________________________________________________________________________。
32．(6分)智慧大棚是一種現代化設施，為農業生產帶來諸多優勢。下圖為某辣椒智慧大棚的示意圖。
(1)溫度會影響植物的光合作用，溫度傳感器實時監測大棚內的溫度。白天大棚內溫度較低時，系統會通過調溫設備升高溫度，________(填“促進”或“抑制”)光合作用。此外，光是植物進行光合作用的重要條件，因此可以通過改變圖中遮光卷簾的開閉程度以調控光合作用的強度。
(2)科研人員利用二氧化碳傳感器，測定了一日之內大棚內二氧化碳濃度的變化情況，結果如圖。
①由圖可知，8～11時大棚內二氧化碳濃度逐漸降低，這是由于此時段光照強度逐漸增加，植物吸收的二氧化碳________。
②由于大棚相對封閉，當其中二氧化碳濃度較低時，需啟動氣肥裝置。據圖分析，應在________(填“0～8時”“8～16時”或“16～24時”)時段內啟動。
(3)科研人員研究了在大棚內增施二氧化碳氣肥對辣椒生長狀況的影響，結果如下表。
組別 處理 株高/cm 辣椒長度/cm 單果重/g 產量/(kg·km－2)
甲 增施二氧化碳氣肥 125 23 98 2 815.9
乙 未增施二氧化碳氣肥 103 20 80 2 327.9
①本實驗中乙組的作用是____________。甲、乙兩組除增施二氧化碳氣肥不同外，其他條件如光照、溫度等應相同且適宜。
②據表可知，增施二氧化碳氣肥后，辣椒的________________________(寫出2個)等各項指標均提高。
(4)綜合上述研究結果，請寫出智慧大棚為農業生產帶來的優勢：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
33．(3分)同學們又跟隨工作人員來到桑園，學習桑樹的種植與維護。圖一是同學們總結繪制的桑樹部分生理活動示意圖(用a、b、c表示)，圖二是科研人員記錄的智能種植大棚中一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線。請分析作答：
圖一 　圖二
(1)桑樹吸收水分的動力由圖一中的生理過程[　]____________提供。
(2)根據圖二曲線分析判斷，BD段二氧化碳濃度下降的原因是桑樹光合作用的強度________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用。
(3)工作人員建議同學們露天種植桑樹時要確定好樹間距，采用____________的方法，以確保桑葉充分地接受光照，提高產量。
34．(5分)小王同學非常愛喝碳酸飲料，覺得這樣的飲料口感美妙，可以帶來美的享受，但媽媽卻經常限制小王喝碳酸飲料，認為經常喝碳酸飲料可能會對身體造成不健康的影響。小王也想知道碳酸飲料對身體到底有沒有影響，因此利用植物種子代替人體，設計實驗探究“碳酸飲料對種子萌發的影響”，以下為相關的實驗設計，請你幫他一起完善實驗方案，并回答相關問題：
(1)實驗步驟
①將20粒綠豆種子隨機均分為甲、乙兩組，每組10粒。
②將甲、乙兩組均放置在23 ℃的環境中，甲組每天噴灑適量的清水，乙組每天噴灑________(填“等量”或“過量”)的可口可樂飲料。
③觀察記錄種子萌發情況。
(2)實驗分析
①每組用10粒種子而不用1粒，目的是____________________________。
②甲、乙兩組均放置在23 ℃的環境，這是因為種子萌發需要______________。
③若實驗最后觀察到甲組有9粒種子萌發，乙組種子未萌發，可以得出的結論是：該碳酸飲料(可口可樂)會________(填“促進”或“抑制”) 綠豆種子的萌發。
(3)實驗探討
小王同學可不可以只根據碳酸飲料對種子萌發的影響結論就推導得出碳酸飲料對人體健康的影響呢？請說說你的理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(列舉出1個即可)。
答案
一、1.D　2.B　3.D　4.D　5.A　6.D　7.B　8.C　9.C
10．A　11.D　12.B　13.A　14.B　15.B　16.C　17.D
18．C　19.A　20.B　21.D　22.D　23.B
24．D　點撥：題圖中進行①過程的結構能將水和二氧化碳轉化為氧氣和有機物，將光能轉化為化學能，儲存能量。因此進行①過程的結構是細胞內的葉綠體；進行②過程的結構能將有機物和氧氣轉化為水和二氧化碳，氧化分解有機物并釋放能量。進行②過程的結構是細胞內的線粒體，葉綠體和線粒體均是能量轉換器。
25．D
二、26.(1)√　 (2)×　 (3)×　 (4)×
27．(1)胚　(2)②；胚芽　(3)雌蕊；傳粉和受精
(4)人工授粉
28．(1)適宜的溫度；胚根；無機鹽；子房；胚珠
(2)光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物
答題標準：(1)第1個空只答“溫度”錯誤。
29．(1)②　(2)根毛；氣孔；保衛細胞
(3)空氣(或氧氣)　(4)導管
30．(1)3；胚芽；2；子葉　(2)追施氮肥；降低蒸騰作用
(3)葉片A不變藍，葉片B變藍；花生葉片光合作用制造的有機物是淀粉　(4)果實
31．(1)吸收空氣中的二氧化碳；檢驗進入鐘罩的氣體中是否含有二氧化碳；驗證小鼠呼出的氣體中含有二氧化碳
(2)①澄清　②渾濁　(3)對鐘罩遮光；避免植物光合作用吸收二氧化碳，影響實驗結果
(4)戴橡膠手套(或戴口罩等)
32．(1)促進　(2)①增多　②8～16時
(3)①形成對照　②株高、辣椒長度、單果重、產量(任選兩個即可)
(4)提高產量和質量(或節省成本，或保護環境，或節能等)
33．(1)a；蒸騰作用　(2)大于
(3)合理密植
34．(1)等量　(2)①避免偶然性，減小實驗誤差
②適宜的溫度　③抑制
(3)不可以，因人與植物的結構和功能有很大差異，對植物有影響的碳酸飲料不一定對人體會產生同樣的影響(合理即可)

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