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2025年高考作文導寫
（審題立意分析+行文布局詳解+好文共賞）
“成熟”
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
余秋雨在《黃州突圍》里說：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡然，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。”
也有人說，成熟就是現(xiàn)實，就是老于世故，就是善于掩藏自己的真心……
還有人說，不同的時代有不同的成熟，而且，成熟的境界有高低，有“小我”的成熟，有“大我”的成熟。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
一、審題立意分析
余秋雨對成熟的描述展現(xiàn)了一種內斂、從容、大氣、淡然且富有內涵的成熟境界，它超越了表面的虛榮與浮躁，強調了個體內心的修養(yǎng)和精神的富足。然而，材料中也提到了其他對于成熟的看法，如將成熟等同于現(xiàn)實、世故和掩藏真心，這反映了一種較為功利、世俗的成熟觀念；還有人指出不同時代有不同成熟標準以及成熟境界有“小我”與“大我”之分，這進一步拓展了我們對成熟的思考維度。
從積極的角度看，余秋雨所描繪的成熟是我們應當追求的理想狀態(tài)。這種成熟是歷經歲月沉淀和人生磨礪后的升華，是一個人在心智、品德、胸懷等方面達到的較高境界。例如蘇軾，在經歷了仕途的坎坷、人生的起伏后，從早期的意氣風發(fā)、鋒芒畢露，逐漸轉變?yōu)椤盎厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴”的豁達與淡然。他不再為一時的得失而耿耿于懷，不再對他人的看法過度在意，而是專注于自身的精神世界，以一種超脫的姿態(tài)面對生活的種種境遇，這正是成熟的體現(xiàn)。又如楊絳先生，在漫長的人生歲月中，無論遭遇何種艱難困苦，都能保持內心的寧靜與平和，以溫和、從容的態(tài)度處世，展現(xiàn)出深厚的文化底蘊和高尚的人格魅力，這種成熟是一種內在精神力量的外在彰顯。
然而，將成熟簡單地歸結為現(xiàn)實、世故和掩藏真心，則是對成熟的片面理解。這種觀點往往源于人們在社會現(xiàn)實壓力下的無奈妥協(xié)，或是對世俗利益的過度追逐。在現(xiàn)實生活中，有些人認為學會阿諛奉承、八面玲瓏就是成熟，他們在人際交往中失去了真誠與坦率，雖然可能在短期內獲得某些利益，但從長遠來看，卻失去了寶貴的人格品質和內心的安寧。這種所謂的“成熟”是淺薄的、虛偽的，并非真正意義上的成熟。
而關于“小我”與“大我”的成熟境界之分，則引導我們從更廣闊的視野去思考成熟的價值和意義。“小我”的成熟更多地關注個人的利益、情感和發(fā)展，追求個人的幸福和滿足；而“大我”的成熟則是將個人的成長與國家、社會、人類的命運緊密相連，具有更高的精神追求和社會責任感。在近現(xiàn)代中國歷史上，許多革命先烈為了民族的解放和國家的獨立，不惜舍棄個人的幸福乃至生命，他們以天下為己任，展現(xiàn)出“大我”的成熟境界。比如方志敏，在獄中寫下《可愛的中國》，表達了對祖國未來的堅定信念和對民族解放事業(yè)的無私奉獻精神，這種成熟超越了個人的榮辱得失，體現(xiàn)了對國家和民族的深沉熱愛，是一種崇高的成熟境界。
綜合以上分析，我們可以從以下幾個方面立意：一是追求真正意義上的成熟，即如余秋雨所描述的那種精神富足、內心強大的成熟境界，摒棄功利、世俗的不成熟觀念；二是在時代的變遷中，堅守成熟的本質，不隨波逐流，同時根據時代的需求不斷豐富成熟的內涵；三是努力實現(xiàn)從“小我”成熟向“大我”成熟的跨越，將個人的發(fā)展融入到社會的進步和國家的繁榮之中，讓成熟具有更深遠的價值和意義。在寫作過程中，我們可以結合具體事例深入闡述對成熟的理解和追求，展現(xiàn)自己的思考深度和廣度，以及對人生價值的深刻洞察。
二、作文行文布局指導
范例一
中心論點：新時代青年應追求真正的成熟，以理性之光驅散盲目，以廣闊胸懷包容萬物，以擔當之責成就大我，在時代的浪潮中書寫屬于自己的壯麗篇章。
開頭：“余秋雨筆下的成熟，宛如熠熠星辰，照亮了我們對成長的認知之路。它是一種超越世俗、回歸本真的精神境界，與那些功利、世故的所謂‘成熟’截然不同。在時代的洪流中，青年作為社會的中堅力量，應深刻領悟成熟的真諦，摒棄淺薄與虛偽，追求真正的成熟，肩負起時代賦予的使命與擔當。”
分論點一：理性思辨是成熟的基石（250 字左右）
道理論據：“人是萬物的尺度。”——普羅泰戈拉。這句話強調了人的理性思考和判斷能力在認識世界和自我中的重要性，啟示我們要運用理性去辨析是非對錯，不被情緒和偏見左右，從而為成熟奠定基礎。
經典事例：在網絡信息時代，各種謠言和虛假信息層出不窮。以疫情期間為例，關于疫情的起源、傳播途徑和防控措施等方面存在大量不實信息，引發(fā)了社會的恐慌和混亂。然而，許多專家學者和理性的網民通過深入調查、科學分析和理性判斷，及時辟謠，傳播正確的防疫知識和信息，引導公眾樹立正確的認知，避免了更大的危機。他們的行為體現(xiàn)了理性思辨的力量，在紛繁復雜的信息洪流中保持清醒的頭腦，不盲目跟風，這正是成熟的重要表現(xiàn)。
論證方法：引用論證和舉例論證。先引用普羅泰戈拉的名言從理論上闡述理性思辨的價值，再以疫情期間抵制網絡謠言的事例，具體展示了理性思辨在現(xiàn)實生活中的積極作用，使論證更加生動、形象，具有說服力。
分論點二：包容胸懷是成熟的體現(xiàn)（250 字左右）
道理論據：“海納百川，有容乃大。”——林則徐。這句名言生動地表達了包容的胸懷對于個人和社會的重要意義，只有擁有寬廣的胸懷，才能接納不同的觀點、文化和人群，化解矛盾與沖突，營造和諧的人際關系和社會環(huán)境，這是成熟的重要內涵。
經典事例：唐太宗李世民開創(chuàng)貞觀之治，一個重要原因就是他具有寬廣的包容胸懷。他能夠虛心納諫，容忍魏征等大臣的直言不諱，甚至尖銳批評，從善如流，積極采納合理建議，從而使國家政治清明、社會穩(wěn)定、經濟繁榮。他對待不同民族和文化也秉持包容開放的態(tài)度，促進了民族融合和文化交流，展現(xiàn)了大國君主的成熟風范。這種包容不僅成就了個人的英明統(tǒng)治，也推動了國家的繁榮發(fā)展，為后世樹立了典范。
論證方法：引用論證和舉例論證。引用林則徐的名言從理論上強調包容胸懷的重要性，再以唐太宗的事例為例，深刻地體現(xiàn)了包容胸懷在治國理政和個人修養(yǎng)方面的積極影響，使論證更加充實、有力，令人信服。
分論點三：擔當精神是成熟的升華（250 字左右）
道理論據：“天下興亡，匹夫有責。”——顧炎武。這句名言高度概括了每個人對國家和社會都負有不可推卸的責任，當時代需要時，我們應挺身而出，勇挑重擔，將個人的命運與國家的命運緊密相連，這是成熟的最高境界，體現(xiàn)了個人價值的升華。
經典事例：黃文秀從北京師范大學碩士畢業(yè)后，放棄大城市的繁華，毅然回到家鄉(xiāng)廣西百色，投身脫貧攻堅事業(yè)。她擔任貧困村駐村書記，帶領村民發(fā)展特色產業(yè)，改善基礎設施，努力改變家鄉(xiāng)貧困面貌。在面對暴雨等自然災害時，她不顧個人安危，深入險境，不幸因公殉職，將年輕的生命奉獻給了脫貧攻堅事業(yè)。黃文秀以實際行動詮釋了新時代青年的擔當精神，展現(xiàn)了“大我”的成熟境界，她的事跡激勵著無數(shù)青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。
論證方法：引用論證和舉例論證。引用顧炎武的名言從理論上闡述擔當精神的價值，再以黃文秀的感人事跡為例，具體展示了擔當精神在當代青年身上的體現(xiàn)，使論證更加感人、深刻，具有強烈的感染力和號召力。
結尾：“總之，新時代的青年肩負著時代的重任和民族的希望。讓我們以理性思辨為筆，書寫智慧人生；以包容胸懷為墨，繪就和諧畫卷；以擔當精神為紙，承載時代使命。在追求真正成熟的道路上砥礪前行，讓青春在為國家、為民族、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩，創(chuàng)造出無愧于時代的輝煌業(yè)績。”
范例二
中心論點：在時代的舞臺上，青年當摒棄虛假成熟之態(tài)，修煉內心寧靜之美，拓展胸懷天下之度，邁向成熟的高階境界，成就非凡人生。
開頭：“余秋雨先生對成熟的詩意解讀，為我們勾勒出一幅高尚而純粹的精神圖景；而世俗對成熟的功利定義，則如迷霧般遮蔽了其本真的光輝。身處時代浪潮中的青年，應撥開迷霧，探尋成熟的真諦，在歲月的磨礪中，洗盡鉛華，成就真正成熟的自我，為時代發(fā)展貢獻力量。”
分論點一：內心寧靜是成熟的底色（250 字左右）
道理論據：“非寧靜無以致遠。”——諸葛亮。此句深刻地揭示了內心寧靜對于實現(xiàn)遠大目標的重要性，只有在寧靜的心境中，我們才能擺脫外界的干擾和浮躁情緒的影響，專注于自我修養(yǎng)和成長，從而達到成熟的境界。
經典事例：陶淵明一生追求內心的寧靜與自由，面對官場的黑暗和世俗的紛擾，他毅然辭官歸隱田園。在“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活中，他專注于詩歌創(chuàng)作和對自然、人生的思考，不為五斗米折腰，不隨波逐流，堅守自己的內心操守。他的詩歌充滿了對生活的熱愛和對人生哲理的深刻洞察，展現(xiàn)出一種超脫世俗的成熟之美。這種內心的寧靜使他能夠在喧囂的世界中獨善其身，成為后世文人敬仰的楷模，也為我們詮釋了成熟的寧靜底色。
論證方法：引用論證和舉例論證。先引用諸葛亮的名言從理論上闡述內心寧靜的意義，再以陶淵明的事例為例，具體展示了內心寧靜如何成就成熟的人格，使論證更加生動、形象，具有感染力。
分論點二：胸懷天下是成熟的格局（250 字左右）
道理論據：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”——張載。這句名言體現(xiàn)了儒家知識分子的崇高理想和廣闊胸懷，激勵著人們將個人的命運與國家、民族乃至全人類的命運緊密相連，展現(xiàn)出一種大格局、大境界的成熟胸懷。
經典事例：周恩來總理年少時便立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，一生都在為國家的獨立、民族的解放和人民的幸福而不懈奮斗。在外交舞臺上，他以卓越的智慧和風度，展現(xiàn)了中國的大國形象，為維護世界和平與穩(wěn)定做出了重要貢獻。無論是在艱難的戰(zhàn)爭年代，還是在復雜的國際環(huán)境中，他始終胸懷天下，以國家和人民的利益為重，將個人的生死榮辱置之度外，用一生踐行了“大我”的成熟境界，成為中國歷史上一座不朽的豐碑，激勵著一代又一代青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力拼搏。
論證方法：引用論證和舉例論證。引用張載的名言從理論上強調胸懷天下的價值，再以周恩來總理的光輝事跡為例，深刻地體現(xiàn)了胸懷天下在個人成長和國家發(fā)展中的重要作用，使論證更加充實、有力，震撼人心。
分論點三：突破自我是成熟的進階（250 字左右）
道理論據：“勝人者有力，自勝者強。”——老子。這句話指出了戰(zhàn)勝自我是一種強大的力量，意味著我們要不斷突破自己的局限，超越過去的自己，在思想、品德、能力等方面持續(xù)提升，這是成熟的不斷進階過程，體現(xiàn)了生命的成長和升華。
經典事例：蘇炳添作為一名短跑運動員，在職業(yè)生涯中不斷挑戰(zhàn)自我、突破極限。他原本的起跑技術存在不足，但通過刻苦訓練和科學分析，他不斷改進技術動作，提升自己的起跑速度和爆發(fā)力。盡管面臨年齡增長、傷病困擾等諸多困難，他依然堅持高強度的訓練，最終在奧運會賽場上打破了亞洲紀錄，成為首位跑進奧運會男子百米決賽的中國運動員。蘇炳添的成功不僅是體育競技上的突破，更是個人在成熟道路上的跨越，他用堅持和拼搏詮釋了突破自我、追求更高境界成熟的精神內涵，為廣大青年樹立了榜樣。
論證方法：引用論證和舉例論證。引用老子的名言從理論上說明突破自我的重要性，再以蘇炳添的體育成就為例，具體展示了突破自我在個人成熟進程中的關鍵作用，使論證更加嚴謹、科學，具有現(xiàn)實激勵意義。
結尾：“時代的接力棒已交到我們青年手中，讓我們以內心寧靜為根基，扎深扎實成長之樹；以胸懷天下為枝干，拓展人生視野之廣；以突破自我為枝葉，追求生命境界之高。在時代的風雨中，茁壯成長，走向成熟的高階境界，綻放青春的光彩，為時代的畫卷增添濃墨重彩的一筆，書寫屬于我們這一代青年的輝煌篇章。”
三、好文共賞
于時代浪潮中尋成熟真意
“余秋雨筆下的成熟，似那澄澈的月光，柔和而靜謐，照亮了我們內心深處對成長的向往；而世俗觀念中的成熟，卻如飄忽的煙霧，模糊且迷離，讓人在追尋中迷失方向。在當今這個瞬息萬變的時代，我們究竟該如何定義成熟？又該如何在時代的浪潮中邁向成熟的彼岸？這是我們每一位青年都應深思的問題。”
內心的沉穩(wěn)與淡定，是成熟的首要標志。“不以物喜，不以己悲。”范仲淹的這句千古名言，深刻地詮釋了一種超脫于外物和自我情緒的精神境界。楊絳先生，在歷經歲月的滄桑和人生的種種磨難后，始終保持著內心的寧靜與沉穩(wěn)。無論是在戰(zhàn)亂時期的顛沛流離，還是在文革期間的艱難困苦，她都能坦然面對，專注于學問和創(chuàng)作，不被外界的喧囂與紛擾所動搖。她以平和的心態(tài)看待人生的起伏，用智慧和從容書寫著自己的人生篇章。這種內心的沉穩(wěn)，使她在面對生活的重重考驗時，能夠堅守自我，不為一時的得失而悲喜無常，展現(xiàn)出成熟的豁達與淡然。
品德的高尚與善良，是成熟的價值核心。“善不是一種學問，而是一種行為。”羅曼·羅蘭的這句話，簡潔而有力地揭示了善良的本質在于行動。白方禮老人，在古稀之年，本應安享天倫之樂，卻心系貧困學子，毅然蹬起三輪車，靠著微薄的收入資助了眾多學生完成學業(yè)。他用自己的實際行動詮釋了善良與奉獻的力量，不求回報，默默付出，將自己的晚年時光全部奉獻給了公益事業(yè)。他的行為并非出于功利的目的，而是源于內心深處的善良與悲憫，這種高尚的品德體現(xiàn)了成熟的人性光輝，讓我們看到了成熟不僅僅是個人的修養(yǎng)，更是對社會、對他人的一份責任與擔當。
精神的擔當與奉獻，是成熟的升華境界。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹的這句名言，激勵著無數(shù)仁人志士為國家和民族的利益挺身而出，無私奉獻。在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，無數(shù)醫(yī)護人員不顧個人安危，逆行而上，奔赴抗疫一線。他們舍小家為大家，日夜奮戰(zhàn)，用自己的生命守護著患者的健康和社會的安寧。他們深知肩負的責任重大，在國家和人民最需要的時候，毫不猶豫地選擇了擔當與奉獻。這種精神境界超越了個人的利益考量，將個人的命運與國家的命運緊密相連，展現(xiàn)出成熟的崇高與偉大，成為時代的楷模，引領著我們在成熟的道路上不斷前行。
總之，在時代的浪潮中，我們青年一代應追求如月光般澄澈、如高山般巍峨的成熟境界。以內在的沉穩(wěn)為基，以品德的高尚為梁，以精神的擔當為頂，構筑起我們成熟的大廈。讓我們肩負起時代賦予的使命，在人生的征程中，不斷磨礪自己，提升自己，向著成熟的彼岸奮勇前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量，讓青春在奉獻中綻放出最絢麗的光彩！
點評：文章開篇巧妙引用材料中關于成熟的不同觀點，通過形象的比喻提出問題，引發(fā)讀者思考，進而明確中心論點，即青年應在時代浪潮中追求真正的成熟境界，立意深刻且富有時代氣息。中間部分采用并列式結構，從內心的沉穩(wěn)淡定、品德的高尚善良、精神的擔當奉獻三個方面展開論述，層次分明。每個分論點都先引用一句經典名言進行道理論證，增強了文章的文化底蘊和說服力；再結合一個具體且感人的經典事例進行舉例論證，如楊絳、白方禮、抗疫醫(yī)護人員等事例，使論證更加生動、充實、有力，充分展現(xiàn)了成熟的不同內涵和表現(xiàn)形式。結尾部分總結全文，再次強調青年應追求的成熟境界以及肩負的時代使命，將個人成長與國家發(fā)展緊密結合，升華了文章的主題，語言富有感染力，是一篇優(yōu)秀的議論文。

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