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教科版(2017)科學五年級下冊2用浮的材料造船(課件)(共14張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017)科學五年級下冊2用浮的材料造船(課件)(共14張PPT+視頻)

資源簡介

(共14張PPT)
2.1 用浮的材料來造船
聚焦
春天是一個適合郊游的季節,真真和美美就相約一起去露營,他們乘坐著小船要出發去一個小島上,可是在即將上岸時,小船被沿岸礁石弄壞了,無奈真真美美只有先棄船上岸。
聚焦
上岸后真真和美美發現帶來的東西全部丟失在海里了,身邊只剩下一部防水的手機和一些樹干和藤條,于是他們就想借助僅有的物品來一次荒島求生。
真真美美聽說最近我們在學習有關船的知識,所以向我們發起了求助。
想一想上節課所學的,如果我們制作一個獨木舟能幫助真真美美嗎?
聚焦
獨木舟有什么不足?
載重量小
穩定性差
思考:怎樣解決獨木舟存在的問題呢?
第一步
設計并制作竹筏
探索1
幫助真真美美設計并制作一個竹筏
使用材料:
竹竿、皮筋
木片
探索1
幫助真真美美設計并制作一個竹筏
設計要求:
1.在實驗記錄單上先畫出設計圖,后按圖造船
2.能穩定地浮在水面
3.牢固、不散架
探索1
幫助真真美美設計并制作一個竹筏
制作的竹筏要能穩定地浮在水面,并牢固、不散架。
第二步
測試竹筏模型
探索2
測試竹筏的載重量
1.把竹筏輕放在水面上;
2.逐個輕輕、均勻地放入墊圈;
3.竹筏剛要下沉時,記錄墊圈個數;
4.重復測試三次,取最大值;
小提示:
第三步
分析獨木舟與竹筏
研討1
竹筏與獨木舟有哪些不同




木頭
竹竿




我的發現:
竹筏的載重量比獨木舟大。
竹筏的底部比獨木舟的底部更大,穩定性更好。......
怎樣改進竹筏的不足呢?
研討2
觀看下面的木船,你有什么發現?
我的發現:這兩種船已經解決了防水問題,穩定性好,而且出現了“搖櫓”“風帆” 等動力系統,寶船的載重量非常大。
任務布置
1、接著完成未做完的竹筏模型。
2、在已完成的竹筏模型基礎上,加以改造解決竹筏的不足。

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