資源簡介

溫餐提示：本試卷包括第1卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分.
4。清代在內外蒙古、新裙、青海、西藏和東北地區等地設置特別行政區，采取和內地不
考試時問60分鐘.祝同學們考試順利！
同的行政管理辦法，例如對內蒙實行盟旗制度，在西南推行改士歸流政策。這里特別
行政區的設置
第I卷
A.有利于統一多民族國家發展
注意事項：
B.進一步加強君主的專制權力
蜜
1,每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用
C.解決了少數民族的叛亂問愿
橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
D.極大提高了地方的行政效率
2.本卷共15小題，每小題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，只有一項是
5.一位學者說：“在自家的院子里有印紗機是一件愉快的事情，而黃金兌換標準給了我
探
最符合題目要求的。
們這個特權。”賦子“我們這個特權”的是
1。西漢時，刺史“以小制大”，監察地方，東漢繼承了這一制度。東漢靈帝年間爆發黃
A.《北美自由貿易協定》
巾起義，四方多事，朝廷選派重臣出任刻史，稱“州牧”，譽一州的軍事、財政、民
B.馬歇爾計劃
以
政大權。這一變化帶來的影響是
C.
《關稅和貿易總協定》
茶
A。東漢皇帝的統治地位得以鞏固
D.《布雷頓森林協定》
B.形成路、州，縣三級制度
6.《大明律》規定：凡鰥寡孤獨及篤疾之人，貧窮無親屑依倚，不能自存，所在官司應
C.監察區“州”變成一級行政機構
收養而不收養者，杖六十：若應給衣糧而官吏克減者，以監守自盜論，這主要反映了
恒
D.出現宦官與外戚花替專權局面
明朝
2.英國自1870年建立文官制度以來，.考核以工作能力與表現為標準，考核結果作為獎勵
A.政府教濟的重點在賑濟
和晉升的依據。進入20世紀60年代以后，英國官員考核制度更貼近于專業化管理和
B.以法律形式關注弱勢群體
專業化分工的需要，逐漸廢除了“通才”的考核標準。這一變化表明
C.統治階層等級意識淡化
A.科學技術的迅狂發展
D.注重消除社會的貧高差距
斯
B.國家干預力度的加強
7.農牧業的產生提供了穩定的食物來源，要求更細密的社會分工，這促進了生產力進一
C。工業革命的率先進行
步發展，進而出現剩余產品、杜會分化和階級。為了控制生產資料和剩余產品，國家
D.議會制度的不斷完善
開始產生，材料旨在說明
-420
3.《漢書》記載“開國承家，有法有制”，認為園家應關注禮制和法律。唐代有士人說：
A,人類文明產生具有曲折性和長期性
“禮法二事，皆王教之端。·”宋代以后，儒學士人以鄉約教化鄉里。到了明清，鄉約
B.農牧業是古代最重要的生產部門

與法律逐漸合流。這些治理方式旨在
C.階級和國家出現是文明產生的標志
A.滅私徇公；堅守直道
D.生產力的發展是文明產生的根源
B.推誠誡輔君，效功百姓
8。《齊民要術》提倡在市場附近種植速生樹種以獲利。隋代長安大量屯兵，出現“性貴
C.守道與德，思退刑罰
帛賤”的現象，唐中期“京師苦椎薪乏”，后期百姓甚至砍伐桑樹，運到市場上“賣
D.威制天下，以案刑獄
作薪蒸”。上述現象表明俯唐時期
高二年級歷史試卷第1頁（共6頁）
高二年級歷史試卷第2頁（共6頁）

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