資源簡介 8888888888神舟十四號航天員作“天宮課堂“第三課上向公眾展示了生命生態實驗柜里水稻的生蒲城縣2024~2025學年度第一學期期末質量檢測試題況,發現這種水稻和在地球上生長的水稻行不一樣的吐水觀象,引起了大家的廣泛興趣一現象說明七年級生物學1.生物影咱環境B.環境物響生物C.環境適應生物D.兩者相互彩響注意事項:9,某學習小組對裸地、草坪和瀣叢的空氣濕度進行測量,將得到的幾組數據輪制成空氣濕度變1.本試卷全卷滿分100分,時間60分鐘:化曲線圖。下列敘述正確的是相對濕度(%)市區100H2.本試卷分為第一部分和第二部分兩部分。第一部分為選擇題,共3頁。請將第一部分各題A.可以用十濕表和放大鏡做該實驗灌叢的答案填在第二部分的答題欄內,交卷時只將第二部分交給監考老師收回。B同一時間,空氣濕度:灌叢>裸地>草地草地C.實驗地點可以選擇水池周邊的空地牒地第一部分(選擇題共50分)D.測量時,重復測幾次,取其平均值,可提高數據的可常性早晨中午晚上商間一、迭擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分,每小題只有一個選項是正確的)10調查是科學探究常用的一種方法。在野外調在生物種類時,下列做法正確的是校1.據報道,已經有A教師在學校“正式上崗”。A教師是一款人形機器人,會說話,能與學生A.發現一只辦蜍,覺得雅看又惡心,于是不做記錄互動。判斷A【致師是否楓于生物的依據是B.仔細觀察見到的生物和它的生存環境,同時做好記錄A.能否生長和發育B.能否直立行走C能否獲取外界信息D.能否用語言交流C.發現幾襪未見過的小花.將它們摘下帶回學校問老師2.在長白山自然保護區中,科研人員用紅外觸發相機經長期的野外觀測,收集了東北豹大景的D,看見樹上結的紅果,可以直接摘下來嘗嘗味道影視資料。這種研究方法屬于11.由于裝嶺的阻隔和地形的復雜,陜西省形成了多樣的生態系統。下列生態系統中有“地球蛭A.測量法B.觀察法C.調查法D.實驗法之肺”之稱的是3在探究“水溫的變化對金魚呼吸額率的影響”實驗襯.根據實驗結果,小敏同學認為“35℃水A.濕地生態系統B,農田生態系統C.森林生態系統D.談水生態系統濕下金魚的呼吸頻率最快”。這是科學探究的哪一步12.生物圈是人類共同的家園,下列關于生物煙的說法正確的是A,提出問題B.作出假設C.實施方縈D.得出結論A.生物圖是指地球上所有的生物及陸地環境4.小敏同學利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞后,觀察到的物像如右下圖所示,她光后轉動目B.生物腦包括全部的大氣圖、巖石圈和水閣班級鏡和物鏡后,污點都沒有動。下列有關敘述正確的是C.生物圈巾的各生態系統之間是彼此分開,沒有聯系的A.該視野中的污點可能存在于反光鏡上D.生物圈是最大的生態系統,是人類和其他生物共同的家園B.觀察時視野較暗,可以雞為小光咽13.“衡春布德澤.萬物生光褲"說明生物閣中能量最終來源于C.觀家到的是“p”,實際在政片上是““1.植物B.太陽C微生物D.人類D.將玻片向右下方移動可以將細胞移動到視野中央試場5.小敏同學在制訂探究方案時,通過與同學之間的交流,對方案進行卷改14.某生態系統中一條由四種生物構成的食物鏈,它們體內某一有苦物質的相對含量如右下圖和完善。右圖是“探究水分對鼠婦生活彩響”的實驗裝置,下列修紙板玻璃板所示,下列敘述正確的是改方案合理的是25℃A.該食物鏈可表示為乙一甲一→丁一+丙A.該實驗應在3℃環境下進行干土一細濕小B.丁在該食物鏈的第二個環節B.選擇1只鼠婦進行實驗C.甲和乙是生產者,丁是消費者D.丙是該生態系統中的分解者丙考號C.紙盒上面全部用紙板蓋住紙盒D,紙盆底部鋪滿細濕土15,2024年10月30日.神舟十九號載人飛船在酒泉衛星發射中心點火發射。“酒泉衛星發射6.勺嘴鷸被譽為“鳥中大熊貓”,全球只有600多只,因嘴型像一把小勺子,被鳥類愛好者親切中心”位于內蒙古阿拉善盟額濟的旗境內,東南部緊鄰巴丹吉林沙漠,弛廣人稀。與草原地稱為白帶“飯勺“的小鳥。下列影響勺嘴鷸生活的因素中,屬于生物因素的是生態系統相比,該生態系統的自我調節能力較網,原因是A.適宜的氣候B.廣閣的濕地C.豐富的蝦鏹D.豐沛的水源A.物質循環途徑多B.生物的種類數量多7.科技工作者利用生物工程技術獲得周氨水稻,水根部的固氨細茵能固氨,供水稻利用,水C.沒有分解粉D.生態系統的生物成分簡單福則為固氮細菌提供礦質元紫和能源。水稻和周氮細菌之間的關系是6.觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片時.為了更清楚地看到細跑核.下列做法最恰當的是A.寄生B.捕食C.競爭D互助A.用碘液染色B.換用平面鏡C.轉動反光鏡D.移動玻片標本躪城縣七年級生物學期未試題-(一】-1(共3頁)蒲威甚七年級生物學期末試題-(一)-2(共3負)wOQQ●●●● 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫