資源簡(jiǎn)介

高中作文復(fù)習(xí)和素材積累
“抱負(fù)與使命”
材料分析+立意指導(dǎo)+標(biāo)題范例+素材積累+范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。”新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)，承擔(dān)怎樣的使命？班級(jí)將舉行“抱負(fù)與使命”的主題演講活動(dòng)。
請(qǐng)結(jié)合高中語(yǔ)文所學(xué)擬寫一篇演講稿，表達(dá)自己的感受與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬題目；不得套作，不得抄襲；不得泄露學(xué)校和個(gè)人信息；不少于700字。
一、作文材料分析
本次作文的主題圍繞“抱負(fù)與使命”展開，背景設(shè)定為新時(shí)代的中國(guó)青年，引用“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”這句話，旨在引導(dǎo)青年思考在當(dāng)下時(shí)代應(yīng)具備何種抱負(fù)以及承擔(dān)怎樣的使命。
關(guān)鍵詞“抱負(fù)”指的是青年內(nèi)心對(duì)未來(lái)的期望、志向、理想和目標(biāo)，是個(gè)人發(fā)展的方向指引，具有前瞻性、個(gè)體性和激勵(lì)性等特點(diǎn)，它源于青年對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的追求以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知與感悟；“使命”則強(qiáng)調(diào)時(shí)代賦予青年的責(zé)任、任務(wù)和義務(wù)，具有時(shí)代性、群體性和莊重性，它與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步緊密相連，是時(shí)代需求在青年群體上的體現(xiàn)。二者緊密相連，抱負(fù)是使命的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，青年因有理想有抱負(fù)才會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)使命；使命是抱負(fù)的外在表現(xiàn)形式和升華，在完成使命的過(guò)程中，抱負(fù)得以施展和實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也賦予抱負(fù)更深刻的社會(huì)價(jià)值和歷史意義。
從任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)看，這是一篇演講稿，要求在班級(jí)“抱負(fù)與使命”主題演講活動(dòng)中表達(dá)自己的感受與思考。這就需要考生不僅要深入剖析二者關(guān)系和內(nèi)涵，還要考慮聽眾是班級(jí)同學(xué)這一對(duì)象，語(yǔ)言表達(dá)要有感染力、號(hào)召力，能夠引起同齡人共鳴，同時(shí)結(jié)合高中語(yǔ)文所學(xué)知識(shí)，如課文中體現(xiàn)人物抱負(fù)使命的事例、經(jīng)典文學(xué)作品傳達(dá)的價(jià)值觀念等，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法和修辭手法來(lái)闡述觀點(diǎn)，增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和吸引力，使文章既具有思想深度又具有演講的現(xiàn)場(chǎng)感和實(shí)用性。
二、立意指導(dǎo)
1. 文化傳承與創(chuàng)新：新時(shí)代青年應(yīng)樹立傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的抱負(fù)，肩負(fù)起推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展的使命。例如通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝如剪紙、刺繡等，并結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念進(jìn)行創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)光彩，走向世界舞臺(tái)，展現(xiàn)文化自信，提升民族文化軟實(shí)力，在文化領(lǐng)域發(fā)揮青年力量，為人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)獨(dú)特的中國(guó)智慧和文化魅力。
2. 科技興國(guó)擔(dān)當(dāng)：著眼于當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代背景，青年要有投身科技創(chuàng)新領(lǐng)域的抱負(fù)，以攻克關(guān)鍵核心技術(shù)、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為使命。像曹原致力于石墨烯超導(dǎo)研究，在前沿科學(xué)領(lǐng)域不斷探索，打破國(guó)外技術(shù)壟斷，為我國(guó)在新型材料等高科技產(chǎn)業(yè)贏得發(fā)展先機(jī)，用知識(shí)和智慧助力國(guó)家科技自立自強(qiáng)，引領(lǐng)時(shí)代科技進(jìn)步潮流，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
3. 社會(huì)公益與服務(wù)：強(qiáng)調(diào)青年關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體和公共事業(yè)，以改善社會(huì)環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)公平正義為抱負(fù)，積極參與志愿服務(wù)和公益活動(dòng)。如秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，回到農(nóng)村當(dāng)“村官”，致力于改善鄉(xiāng)村教育、農(nóng)業(yè)發(fā)展等狀況，為解決農(nóng)村貧困問(wèn)題身體力行，展現(xiàn)出青年的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，帶動(dòng)更多人關(guān)注鄉(xiāng)村振興和社會(huì)基層建設(shè)，在平凡崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。
三、標(biāo)題范例參考
1. 《懷壯志以踐使命，譜青春之華章》
2. 《執(zhí)時(shí)代之筆，繪抱負(fù)使命新篇》
3. 《燃青春之火，鑄抱負(fù)使命擔(dān)當(dāng)》
4. 《以青春抱負(fù)，赴時(shí)代使命之約》
5. 《展青年宏圖，扛時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)》
6. 《乘時(shí)代東風(fēng)，揚(yáng)抱負(fù)使命之帆》
7. 《懷家國(guó)抱負(fù)，擔(dān)時(shí)代復(fù)興使命》
8. 《立青春之志，肩使命奮進(jìn)前行》
9. 《踐青年抱負(fù)，啟時(shí)代使命征程》
四、五句名言名句及分析
1. “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”（范仲淹）
分析：范仲淹此句展現(xiàn)了士大夫的高尚情懷與擔(dān)當(dāng)精神。它激勵(lì)新時(shí)代青年要心懷天下，將國(guó)家與民族的憂患置于個(gè)人利益之前，以天下為己任，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代使命，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)繁榮穩(wěn)定中追求個(gè)人抱負(fù)，體現(xiàn)了個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的價(jià)值觀，為青年樹立了崇高的精神標(biāo)桿。
2. “天下興亡，匹夫有責(zé)。”（顧炎武）
分析：顧炎武之言強(qiáng)調(diào)了每個(gè)普通人對(duì)國(guó)家命運(yùn)都有不可推卸的責(zé)任。在新時(shí)代，這呼喚青年要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不漠視國(guó)家發(fā)展中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，積極投身于國(guó)家建設(shè)，將個(gè)人抱負(fù)融入到國(guó)家興盛的偉大事業(yè)中，以實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任與使命，彰顯青年在時(shí)代浪潮中的重要力量。
3. “為中華之崛起而讀書。”（周恩來(lái)）
分析：周恩來(lái)總理年少時(shí)立下的宏偉志向，為青年指明了方向。它激勵(lì)著新時(shí)代青年要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與國(guó)家的崛起緊密結(jié)合，通過(guò)知識(shí)的積累與能力的提升，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而不懈努力，在奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與國(guó)家價(jià)值的統(tǒng)一。
4. “青年之字典，無(wú)‘困難’之字；青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知自由。”（李大釗）
分析：李大釗先生的話語(yǔ)描繪了青年應(yīng)有的精神風(fēng)貌。它鼓舞青年在面對(duì)抱負(fù)與使命時(shí)要無(wú)畏無(wú)懼，勇往直前，不被困難所阻擋，以積極進(jìn)取的態(tài)度去追求理想，履行使命，展現(xiàn)青春的蓬勃朝氣與活力，在時(shí)代的舞臺(tái)上盡情揮灑汗水，書寫屬于青年的壯麗篇章。
5. “自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”（毛澤東）
分析：毛澤東同志的詩(shī)句洋溢著豪邁自信與壯志豪情。它啟示新時(shí)代青年要對(duì)自己充滿信心，擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)，在時(shí)代賦予的使命面前要敢于拼搏，以大無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)韌的毅力去迎接挑戰(zhàn)，跨越艱難險(xiǎn)阻，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹一樣，在時(shí)代的廣闊天地中展現(xiàn)青春的力量與風(fēng)采，創(chuàng)造輝煌成就。
五、八個(gè)經(jīng)典事例
1. 黃文秀：助力鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)：黃文秀從北師大碩士畢業(yè)后，放棄大城市的繁華，懷揣著改變家鄉(xiāng)貧困面貌的抱負(fù)回到廣西百色的小山村擔(dān)任駐村書記。她深入群眾，帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施，在脫貧攻堅(jiān)的道路上不懈奮斗。盡管遭遇諸多困難，但她始終堅(jiān)守使命，直至生命最后一刻，用青春詮釋了青年黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，為廣大青年樹立了榜樣，激勵(lì)著更多人投身到農(nóng)村建設(shè)事業(yè)中，助力國(guó)家全面脫貧目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村走向繁榮發(fā)展。
2. 北斗團(tuán)隊(duì)：科技自立自強(qiáng)：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡不足 30 歲，這些青年科研人員以打造中國(guó)人自己的導(dǎo)航系統(tǒng)為抱負(fù)，肩負(fù)起擺脫國(guó)外技術(shù)封鎖、實(shí)現(xiàn)科技自立的使命。他們?cè)谄D苦的科研環(huán)境中，攻克了星載原子鐘等一系列關(guān)鍵核心技術(shù)難題，經(jīng)過(guò)多年不懈努力，成功讓北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)運(yùn)行，廣泛應(yīng)用于交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，提升了國(guó)家的國(guó)防安全和綜合國(guó)力，彰顯了新時(shí)代青年在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的卓越才能和堅(jiān)韌精神，為我國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中贏得重要一席。
3. 蘇炳添：突破體育極限：蘇炳添作為一名短跑運(yùn)動(dòng)員，立志在田徑賽場(chǎng)上為中國(guó)爭(zhēng)光，懷揣著突破黃種人百米賽跑極限的抱負(fù)。他克服傷病困擾，不斷改進(jìn)技術(shù)，刻苦訓(xùn)練，憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，在奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際大賽中屢次突破自我，創(chuàng)造了亞洲紀(jì)錄，成為首位跑進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員。他用汗水和拼搏扛起了中國(guó)田徑崛起的使命，向世界展示了中國(guó)速度和中國(guó)精神，激發(fā)了全國(guó)人民的體育熱情和民族自豪感，為中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，讓世界看到了新時(shí)代中國(guó)青年在體育競(jìng)技場(chǎng)上的風(fēng)采與力量。
4. 李子柒：傳播中國(guó)文化：李子柒懷著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承弘揚(yáng)的抱負(fù)，通過(guò)拍攝鄉(xiāng)村生活和傳統(tǒng)技藝的視頻，展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化之美。她從田園耕種到傳統(tǒng)手工藝制作，如釀造醬油、制作蜀繡等，用細(xì)膩的鏡頭和獨(dú)特的視角，將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素傳遞給全球觀眾，肩負(fù)起文化傳播使者的使命。她的視頻在海外社交媒體上廣泛傳播，吸引了大量國(guó)外粉絲，讓世界更好地了解中國(guó)文化，為增強(qiáng)中國(guó)文化軟實(shí)力、促進(jìn)文化交流互鑒發(fā)揮了積極作用，開創(chuàng)了一種新型的文化傳播模式，成為新時(shí)代青年文化傳承與創(chuàng)新的典型代表，激勵(lì)著更多年輕人關(guān)注和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
5. 張桂梅：教育扶貧事業(yè)：張桂梅校長(zhǎng)扎根貧困地區(qū)教育事業(yè)，以讓山區(qū)女孩接受教育、改變命運(yùn)為抱負(fù)，全力承擔(dān)起教育扶貧的使命。她四處奔走籌集資金，創(chuàng)建免費(fèi)女子高中，克服重重困難，幫助無(wú)數(shù)貧困山區(qū)女孩通過(guò)知識(shí)走出大山，開啟新的人生。她長(zhǎng)期忍受病痛折磨，但始終堅(jiān)守崗位，用愛(ài)與責(zé)任照亮了山區(qū)女孩的求學(xué)之路，展現(xiàn)了一位教育工作者的高尚情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，詮釋了教育在阻斷貧困代際傳遞中的重要作用，為貧困地區(qū)的教育發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，是廣大青年學(xué)習(xí)的楷模，激勵(lì)著更多人投身到教育公益事業(yè)中，推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。
6. “天問(wèn)一號(hào)”團(tuán)隊(duì)：探索宇宙奧秘：“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器研發(fā)團(tuán)隊(duì)以探索火星奧秘、拓展人類對(duì)宇宙認(rèn)知為抱負(fù)，肩負(fù)起我國(guó)行星探測(cè)的重大使命。團(tuán)隊(duì)成員們面對(duì)深空探測(cè)領(lǐng)域諸多技術(shù)空白和困難挑戰(zhàn)，如火星著陸技術(shù)、遠(yuǎn)距離通信等問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難，經(jīng)過(guò)多年潛心研究和反復(fù)試驗(yàn)，成功實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步。這一偉大成就彰顯了我國(guó)航天科技實(shí)力，激發(fā)了民族自豪感和探索精神，也體現(xiàn)了新時(shí)代青年航天人在航天領(lǐng)域勇攀高峰、追求卓越的精神風(fēng)貌，為我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展書寫了壯麗篇章，開啟了人類探索宇宙的新征程。
7. 華坪女高學(xué)生：逆境中綻放夢(mèng)想：華坪女高的學(xué)生們大多來(lái)自貧困家庭，面臨諸多生活困境，但她們?cè)趶埞鹈沸ｉL(zhǎng)等老師的激勵(lì)下，懷揣著通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)、回報(bào)社會(huì)的抱負(fù)。她們克服學(xué)習(xí)條件艱苦、基礎(chǔ)薄弱等困難，在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)，肩負(fù)起家庭希望和個(gè)人成長(zhǎng)的使命。一屆又一屆的學(xué)生通過(guò)努力考入大學(xué)，開啟新的人生旅程，有的選擇投身教育事業(yè)回饋家鄉(xiāng)，有的在各自專業(yè)領(lǐng)域努力奮斗，她們用自己的行動(dòng)詮釋了在逆境中不屈不撓、追求夢(mèng)想的精神，展現(xiàn)了新時(shí)代青年在困境中奮發(fā)向上的力量，為更多山區(qū)孩子樹立了榜樣，證明了教育的力量和青年的無(wú)限可能。
8. 樊錦詩(shī)：守護(hù)文化瑰寶：樊錦詩(shī)一生鐘情于敦煌文化，以保護(hù)和研究敦煌莫高窟為畢生抱負(fù)，肩負(fù)起傳承人類文化遺產(chǎn)的使命。她從青春年少到白發(fā)蒼蒼，扎根敦煌大漠，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和艱苦的研究條件，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段推動(dòng)敦煌文物保護(hù)和文化傳承事業(yè)發(fā)展，如建立數(shù)字化敦煌檔案、開展文物修復(fù)等工作，讓古老的敦煌文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。她的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)為敦煌文化的保護(hù)和傳承做出了卓越貢獻(xiàn)，向世界展示了敦煌文化的博大精深，體現(xiàn)了新時(shí)代文化學(xué)者對(duì)文化傳承使命的擔(dān)當(dāng)精神，為青年一代樹立了文化堅(jiān)守的典范，激勵(lì)著更多人投身文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)，守護(hù)人類共同的精神家園。
范文一
以青春之我，擔(dān)時(shí)代之任
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。”在新時(shí)代的浪潮下，中國(guó)青年被賦予了新的歷史使命與責(zé)任。從科技的創(chuàng)新突破到文化的傳承發(fā)展，從社會(huì)的和諧構(gòu)建到環(huán)境的保護(hù)治理，每一個(gè)領(lǐng)域都呼喚著青年的力量。身為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)以堅(jiān)定的抱負(fù)為筆，繪就時(shí)代華章；以無(wú)畏的擔(dān)當(dāng)為帆，駛向民族復(fù)興的彼岸。
抱負(fù)為基，點(diǎn)亮理想之光。青年的抱負(fù)應(yīng)與時(shí)代同頻共振，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為我們樹立了榜樣。周恩來(lái)年少時(shí)立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，在風(fēng)雨飄搖的舊中國(guó)，他懷揣著救國(guó)救民的抱負(fù)，投身革命事業(yè)，憑借著堅(jiān)定的信念和不懈的努力，在歷史的舞臺(tái)上書寫了壯麗的篇章。在當(dāng)今時(shí)代，秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，放棄了國(guó)外的優(yōu)厚條件，回到祖國(guó)擔(dān)任“村官”，致力于改善農(nóng)村的教育與生活狀況，他的抱負(fù)源于對(duì)這片土地的熱愛(ài)和對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的理想追求，在平凡的崗位上展現(xiàn)出非凡的價(jià)值。正是因?yàn)橛兄鞔_而高尚的抱負(fù)，這些青年才能夠在時(shí)代的洪流中找準(zhǔn)方向，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而拼搏奮斗，成為時(shí)代的脊梁，照亮民族前行的道路。
使命在肩，勇挑時(shí)代重?fù)?dān)。時(shí)代賦予青年使命，青年更應(yīng)擔(dān)當(dāng)作為。在新冠疫情爆發(fā)之際，無(wú)數(shù)“90 后”“00 后”醫(yī)護(hù)人員逆行出征，他們不顧個(gè)人安危，奮戰(zhàn)在抗疫一線，用稚嫩的肩膀扛起了守護(hù)人民生命健康的重任。從參與火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)的青年突擊隊(duì)，到堅(jiān)守社區(qū)防控崗位的志愿者，他們展現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和無(wú)畏的勇氣，成為抗疫斗爭(zhēng)中的中流砥柱。又如北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的年輕研發(fā)團(tuán)隊(duì)，平均年齡不足 30 歲，他們面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖，勇挑重?fù)?dān)，攻克了一系列關(guān)鍵核心技術(shù)難題，讓我國(guó)的北斗系統(tǒng)成功組網(wǎng)運(yùn)行，在全球衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域占據(jù)了一席之地。這些青年用行動(dòng)證明，在時(shí)代的考驗(yàn)面前，他們能夠挺身而出，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的使命，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，成為推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的先鋒力量。
知行合一，鑄就輝煌未來(lái)。青年既要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和強(qiáng)烈的使命感，更要將其付諸實(shí)踐。“雜交水稻之父”袁隆平，一生致力于解決全球糧食問(wèn)題，他心懷“把飯碗掌握在中國(guó)人自己手上”的抱負(fù)，肩負(fù)著讓天下人皆能飽食的使命，幾十年如一日地扎根田間地頭，不畏艱難，反復(fù)試驗(yàn)，成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，用知識(shí)和汗水為世界糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海、“天問(wèn)”一號(hào)火星探測(cè)器成功著陸……這些偉大成就的背后，是無(wú)數(shù)青年科研工作者將理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，在各自的崗位上默默耕耘、不斷探索的結(jié)果。他們?cè)趯?shí)踐中磨礪自己，在實(shí)干中成就事業(yè)，以知行合一的精神風(fēng)貌，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，書寫著新時(shí)代青年的輝煌篇章。
同學(xué)們，新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，勇?lián)鷷r(shí)代使命，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)抱負(fù)與使命的征程中，綻放出屬于新時(shí)代青年的絢麗光彩，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的青春業(yè)績(jī)！
謝謝大家！
范文二
懷壯志以踐使命，譜青春之華章
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！當(dāng)我們聆聽“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”這句話時(shí)，心中涌起的是對(duì)時(shí)代使命的深刻思考。在這風(fēng)云變幻的新時(shí)代，中國(guó)青年站在了新的歷史起點(diǎn)上。從脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)到科技創(chuàng)新的前沿，從文化傳承的舞臺(tái)到國(guó)際交流的賽場(chǎng)，處處都有青年的身影。我們應(yīng)立下壯志，肩負(fù)使命，在時(shí)代的畫卷上留下濃墨重彩的青春筆觸，向著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前行。
以文化傳承為筆，書寫使命擔(dān)當(dāng)。中華上下五千年文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，身為新時(shí)代青年，傳承文化之重任在肩。故宮博物院的年輕文物修復(fù)師們，懷著對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心，投身于文物修復(fù)事業(yè)。他們用精湛的技藝，讓一件件破損的文物重?zé)ㄉ鷻C(jī)，如王津師傅花費(fèi)數(shù)年修復(fù)鐘表文物，使其恢復(fù)往昔的精妙運(yùn)轉(zhuǎn)。他們不僅是在修復(fù)文物，更是在傳承歷史記憶與民族精神，讓古老文化在新時(shí)代綻放光彩。同時(shí)，像李子柒這樣的青年文化傳播者，通過(guò)短視頻展現(xiàn)傳統(tǒng)田園生活與技藝，將中華文化的魅力傳遞到世界各地，讓全球觀眾領(lǐng)略到中國(guó)文化的獨(dú)特韻味，激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與傳承之情，在文化傳承的道路上，新時(shí)代青年正以自己獨(dú)特的方式，肩負(fù)起守護(hù)民族文化根脈的使命，讓中華文化的火種生生不息。
用科技創(chuàng)新作墨，勾勒時(shí)代宏圖。在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，科技創(chuàng)新成為國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，青年當(dāng)仁不讓成為創(chuàng)新的主力軍。“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，背后是一支平均年齡僅 30 多歲的青年研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，攻克了深空探測(cè)中的諸多難題，為我國(guó)星際探測(cè)事業(yè)立下赫赫戰(zhàn)功。還有曹原，這位年輕的科研天才，在石墨烯超導(dǎo)領(lǐng)域取得重大突破，多次在國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊發(fā)表成果，為全球物理學(xué)研究開辟了新方向。他們憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和勇于探索的精神，在科技創(chuàng)新的舞臺(tái)上嶄露頭角，用智慧和汗水描繪出中國(guó)科技發(fā)展的壯麗藍(lán)圖，推動(dòng)國(guó)家在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中不斷前行，以科技創(chuàng)新的力量為中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大動(dòng)力，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的科技強(qiáng)國(guó)使命。
以社會(huì)奉獻(xiàn)為紙，繪就青春畫卷。社會(huì)的進(jìn)步離不開每一個(gè)人的奉獻(xiàn)，新時(shí)代青年更應(yīng)在社會(huì)服務(wù)中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神。在鄉(xiāng)村振興的征程中，許多大學(xué)生村官放棄城市的繁華，扎根基層，為農(nóng)村的發(fā)展出謀劃策。他們引進(jìn)先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，推動(dòng)農(nóng)村電商發(fā)展，助力農(nóng)民增收致富，如黃文秀，從北師大碩士畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)百色，一心撲在扶貧事業(yè)上，帶領(lǐng)村民脫貧致富，雖然不幸因公殉職，但她的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。此外，在城市的各個(gè)角落，還有無(wú)數(shù)青年志愿者活躍在社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等活動(dòng)中，用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛(ài)心與溫暖，詮釋著奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，為構(gòu)建和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，在社會(huì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值，肩負(fù)起時(shí)代賦予的促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的使命，書寫出青春最絢麗的篇章。
同學(xué)們，青春正當(dāng)時(shí)，不予負(fù)流年！讓我們胸懷壯志，勇?lián)姑谖幕瘋鞒兄袌?jiān)守初心，在科技創(chuàng)新中奮勇前行，在社會(huì)奉獻(xiàn)中彰顯價(jià)值。用青春的激情與汗水，澆灌夢(mèng)想之花，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，譜寫出屬于我們這一代青年的華彩樂(lè)章！
謝謝大家！

展開更多......

收起↑