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2025屆中職作文解讀和素材積累
“李白的自由、蘇軾的堅韌、辛棄疾的愛國”
材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于 700 字的文章。
李白仕途坎坷，縱情山水，筆落驚風雨，詩成泣鬼神，在豪放的詩篇中展現了自由的靈魂；蘇軾屢遭貶謫，樂觀豁達，詞開豪放派，文啟新文風，在灑脫的創作中彰顯了堅韌的人格；辛棄疾壯志難酬，投身詞海，詞風多豪邁，情懷系家國，在激昂的文字里抒發了深沉的愛國情……你呢，有哪些聯想和思考？
請寫一篇文章，可以敘述經歷和故事，抒發真情和實感，也可以闡述道理，論證觀點。
要求:①文體不限(詩歌、戲劇除外);②立意不要脫離材料意思;③不要套作，不得抄襲;④不得泄露任何與考生有關的真實信息;⑤用規范漢字寫作。
一、作文材料分析
1. 人物事跡剖析
李白：仕途不順卻在文學上取得了輝煌成就，其詩歌風格豪放，體現出對自由的向往和追求。他不拘泥于官場的束縛，寄情山水，將個人情感與自然、生活相融合，通過詩歌釋放內心的自由靈魂，展現出一種超脫世俗的精神境界，這是他在困境中對自我價值的獨特實現方式。
蘇軾：多次被貶謫，但始終保持樂觀豁達的心態，在文學創作上開創豪放派詞風，革新文風，展現出堅韌不拔的人格特質。他的作品反映出他在逆境中不抱怨、不沉淪，而是積極地從生活中汲取靈感，將個人的遭遇轉化為文學創作的源泉，以文學來表達對生活的熱愛和對困境的超越。
辛棄疾：空有壯志卻難以實現，轉而投身詞海，詞風豪邁且飽含家國情懷。他的創作不僅僅是個人情感的抒發，更是將個人命運與國家命運緊密相連，在激昂的文字中抒發對國家的熱愛和對收復失地的渴望，體現了在時代背景下個人的責任擔當與情感寄托，其愛國情懷成為其文學創作的核心主題和精神支柱。
2. 共同元素提煉
困境挫折：三位文人都面臨著仕途不順、壯志難酬等困境，這是他們人生的共同背景，也是他們文學創作的催化劑。這些挫折沒有成為他們前進的阻礙，反而促使他們在文學領域尋找新的方向和價值，說明困境可以激發人的潛能和創造力。
文學成就：他們都在文學上留下了濃墨重彩的一筆，開創獨特的文學風格，取得了杰出的文學成就。這表明文學具有強大的力量，能夠成為人們在困境中表達自我、抒發情感、實現價值的重要途徑，同時也反映出個人才華在困境中得以綻放的可能性。
精神品質：李白的自由、蘇軾的堅韌、辛棄疾的愛國，這些精神品質在他們的文學作品和人生經歷中熠熠生輝，是他們面對困境時的精神支撐，也是他們留給后世的寶貴財富。這些精神品質超越了時代的局限，具有永恒的價值和感染力，激勵著后人在面對困難時堅守自我、追求理想、擔當責任。
3. 深層邏輯關系
困境與成就的轉化關系：他們的人生困境成為了文學成就的孕育土壤，挫折促使他們深入思考人生、社會和自然，從而在文學創作中展現出深刻的思想和獨特的情感，實現了從困境到成就的轉化。這種轉化體現了人生經歷與文學創作之間的緊密聯系，以及人在逆境中通過自身努力和才華實現自我價值的可能性和途徑。
個人與時代的映照關系：李白、蘇軾、辛棄疾的文學創作和精神品質不僅是個人的寫照，也在一定程度上反映了所處時代的特征和風貌。他們的作品中既有個人的悲歡離合，也有對時代變遷、國家命運的關注和思考，個人與時代相互交織、相互影響，展現出文學在時代洪流中的獨特作用和價值，以及個體在時代背景下的責任與擔當。
二、立意指導
1. 困境成就人生輝煌：闡述人生中的困境和挫折并非是絕境，而是成就輝煌的機遇和基石。以古代文人如屈原在放逐中創作《離騷》、司馬遷在宮刑后著《史記》等為例，結合現代社會中一些人在逆境中崛起的故事，如某企業家在創業初期遭遇資金短缺、市場競爭激烈等困難，但通過不斷創新和努力，最終打造出知名企業，論證困境能夠激發人的斗志和潛能，讓人在磨礪中實現人生的價值和輝煌。
2. 文學點亮精神燈塔：探討文學在人們生活中的重要作用，尤其是在困境中，文學能夠成為人們寄托情感、尋找力量、堅守信念的精神燈塔。可以列舉如海倫·凱勒在失明失聰的困境下，通過閱讀和寫作豐富內心世界，汲取生活的勇氣；路遙在艱苦的創作環境中，寫出《平凡的世界》，激勵了無數讀者在平凡生活中追求不平凡的人生等事例，說明文學具有滋養心靈、啟迪智慧、引領人生方向的力量，讓人們在困境中不迷失自我，堅守精神家園。
3. 堅守精神，擔當時代使命：強調在不同的時代背景下，人們都應堅守如自由、堅韌、愛國等高尚精神品質，并擔當起時代賦予的使命。以近現代中國革命先輩們在國家危亡之際，秉持著堅定的信仰和愛國情懷，前赴后繼、英勇抗爭，為民族獨立和解放事業做出巨大貢獻為例；再如當代許多年輕人在疫情防控、鄉村振興等時代任務中，傳承和發揚先輩的精神，勇挑重擔、無私奉獻，展現新時代青年的擔當精神，論證無論時代如何變遷，堅守精神品質和擔當使命是人生的重要意義所在。
三、標題范例參考
1. 引用化用式
《長風破浪會有時》：化用李白詩句，表達在困境中堅定信念、勇往直前，最終必能沖破阻礙、實現目標的樂觀精神，寓意面對人生挫折時要保持積極的心態，迎接未來的希望。
《也無風雨也無晴》：引用蘇軾詞句，體現一種超脫于困境之上的豁達心境，表明無論人生遭遇何種風雨挫折，都能坦然處之，不為外界環境所左右，追求內心的寧靜與平和。
2. 對比式
《破困境之繭，綻輝煌之花》：“困境之繭”與“輝煌之花”形成鮮明對比，突出困境與成就之間的轉化關系，強調通過突破困境的束縛，能夠綻放出人生的光彩，富有畫面感和表現力。
《困厄中堅守，逆境中擔當》：將“困厄”與“堅守”、“逆境”與“擔當”相對照，鮮明地表達出在艱難處境中要堅守精神品質、擔當時代責任的主題，使標題簡潔有力，觀點明確。
3. 形象生動式
《以筆為劍破困境》：把筆比作劍，生動地描繪出文人通過文學創作來對抗困境、抒發情感、展現力量的形象，富有想象力和感染力，讓讀者能夠直觀地感受到文學在困境中的作用。
《燃精神之火，照時代之路》：“精神之火”象征著如自由、堅韌、愛國等精神品質，“時代之路”代表著時代發展的進程，形象地展示了精神品質對于時代發展的引領和照亮作用，使標題具有較強的視覺沖擊力。
4. 論點式
《困境是成功的墊腳石》：直接點明論點，清晰地闡述了困境與成功之間的關系，即困境能夠成為實現成功的助力和基礎，讓讀者一目了然，能夠快速把握文章主旨。
《文學，困境中的救贖》：明確提出文學在困境中的救贖作用這一論點，簡潔明了地概括了文學對于身處困境之人的精神拯救和價值體現，使標題具有較強的針對性和引導性。
5. 抒情式
《向著光明，逐夢前行》：抒發了一種對光明未來的向往和追求夢想的堅定情感，表達在困境中也要心懷希望、積極奮進的態度，能夠引起讀者的情感共鳴，激發人們在面對困難時勇往直前的動力。
《讓精神之花在時代綻放》：表達了對精神品質在時代中綻放光彩的美好期許和贊美之情，強調傳承和弘揚精神品質的重要性，使標題充滿正能量和感染力，引發讀者對時代精神的思考。
四、五句名言名句及分析
1. “窮且益堅，不墜青云之志。”（王勃）
分析：王勃此句激勵人們在困境中要更加堅定自己的志向和信念，不能因為貧窮、挫折等困難而放棄追求高遠目標。就像李白、蘇軾、辛棄疾雖仕途坎坷，但依然堅持文學創作，胸懷壯志，不被現實困境所磨滅斗志，展現了在逆境中堅守理想的精神力量，為后人樹立了榜樣，告誡我們在人生道路上無論遭遇何種艱難，都應堅守初心，勇往直前。
2. “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”（劉禹錫）
分析：劉禹錫以沉舟、病樹自比，表達了一種豁達樂觀的人生態度。盡管自身遭遇困境，但看到周圍的千帆競發、萬木爭春，依然能感受到生命的蓬勃力量和未來的希望。這與蘇軾在被貶謫后的樂觀心境相契合，啟示我們在面對挫折時，要以寬廣的胸懷和積極的心態看待人生的起伏，相信未來會有新的機遇和發展，不要被暫時的困境所束縛。
3. “位卑未敢忘憂國。”（陸游）
分析：陸游這句詩體現了即使身處低微的地位，也不能忘記為國擔憂的愛國情懷。辛棄疾壯志難酬仍心系家國，將個人命運與國家命運緊密相連，在詞中抒發深沉的愛國之情。這一名言在今天依然有著深刻的教育意義，提醒我們無論個人處境如何，都應胸懷國家，肩負起時代賦予的責任和使命，為國家的繁榮發展貢獻自己的力量。
4. “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”（鄭燮）
分析：鄭燮通過竹子的堅韌形象，表達了在歷經無數磨難和打擊后，依然保持堅定、頑強的品質。李白、蘇軾、辛棄疾在人生的風風雨雨中，沒有被困難擊倒，反而在文學創作中展現出堅韌不拔的精神。這告訴我們，在面對生活中的各種挑戰時，要有堅定的意志和不屈的精神，像竹子一樣堅守自我，在困境中不斷磨礪，最終成就強大的內心和獨特的價值。
5. “黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”（顧城）
分析：顧城的這句詩富有哲理，寓意著即使身處黑暗的困境中，也要憑借自身的力量去追求光明和希望。古代文人在仕途不順、生活艱難的“黑夜”中，通過文學創作找到了表達自我、抒發情感、寄托希望的“光明”。它鼓勵我們在面對困境時，要保持積極向上的心態，善于從困境中發現希望的曙光，用自己的方式去創造美好的未來。
五、五個經典事例
1. 屈原放逐賦《離騷》：屈原一心報國，卻遭奸臣陷害，被楚懷王放逐。在流放期間，他雖身處困境，但心系楚國，懷著滿腔悲憤創作了《離騷》這一不朽詩篇。他在詩中抒發了自己對祖國的熱愛、對奸佞的批判以及對理想的執著追求，以香草美人自喻，展現了高潔的品格和不屈的精神。《離騷》不僅是文學史上的經典之作，更是屈原在困境中堅守自我、抒發愛國情懷的有力見證，體現了困境與文學創作的緊密聯系以及文人的精神擔當。
2. 司馬遷忍辱著《史記》：司馬遷因李陵之禍而遭受宮刑，奇恥大辱幾乎讓他失去活下去的勇氣。然而，他忍辱負重，發憤著書，以驚人的毅力撰寫了《史記》。這部史學巨著上起黃帝，下至漢武帝太初四年間共 3000 多年的歷史，開創了紀傳體通史的先河。司馬遷在困境中沒有放棄自己的理想和使命，而是將個人的悲憤轉化為創作的動力，通過《史記》表達了對歷史和人生的深刻思考，展現了堅韌不拔的精神品質和卓越的史學才華，成為后世文人在困境中堅持創作、追求價值的典范。
3. 杜甫亂世寫“詩史”：杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時期，歷經安史之亂，一生漂泊流離，飽受戰亂之苦和生活的貧困。但他胸懷天下，心系蒼生，將自己的所見、所聞、所感都融入到詩歌創作中，其詩作真實地反映了那個時代的社會風貌和人民的疾苦，被稱為“詩史”。如《三吏》《三別》等作品，深刻地展現了戰爭給人民帶來的災難和痛苦，同時也表達了他對國家命運的擔憂和對和平的渴望。杜甫在困境中用詩歌記錄時代，抒發情感，展現了偉大的現實主義精神和人道主義情懷，體現了文人在亂世中的擔當和文學的社會價值。
4. 沈從文逆境研文物：沈從文在新中國成立后，由于種種原因，他的文學創作受到限制，轉而投身于文物研究領域。盡管面臨著學術環境的艱難和自身知識結構的轉換困難，但他憑借著對傳統文化的熱愛和頑強的毅力，在文物研究方面取得了豐碩的成果，撰寫了《中國古代服飾研究》等重要著作。沈從文在逆境中沒有消沉，而是積極適應新的領域，通過深入研究文物，為傳承和弘揚中國傳統文化做出了獨特的貢獻，展現了文人在困境中不斷探索、追求新價值的精神風貌和適應能力。
5. 楊絳“文革”著《洗澡》：在“文革”那個特殊的歷史時期，楊絳遭受了種種磨難，被下放到干校勞動，生活條件艱苦，精神上也承受著巨大的壓力。然而，她在困境中保持著冷靜和堅韌，利用業余時間進行文學創作，完成了小說《洗澡》。這部作品以幽默詼諧的筆觸描繪了知識分子在時代變遷中的生活和思想狀態，展現了楊絳獨特的文學風格和深刻的人生洞察。楊絳在艱難歲月中堅持創作，不僅為自己的精神世界找到了寄托，也為讀者留下了一部優秀的文學作品，體現了文學在困境中給予人的力量和慰藉，以及文人在困境中堅守創作的執著精神。
范文一：
困境成就華章，精神照亮前路
“李白仕途坎坷，縱情山水，筆落驚風雨，詩成泣鬼神；蘇軾屢遭貶謫，樂觀豁達，詞開豪放派，文啟新文風；辛棄疾壯志難酬，投身詞海，詞風多豪邁，情懷系家國。”他們在困境中綻放光芒，書寫華章，其精神穿越時空，啟迪著我們：困境是人生的試金石，而堅守精神則是前行的燈塔。
困境能激發無限潛能。人生之路，困境難免，而恰是困境，成為了許多人突破自我的契機。西漢史學家司馬遷，因李陵之禍遭受宮刑，深陷絕境。但他忍辱負重，發憤著書，以驚人的毅力完成了史學巨著《史記》。若無此困境，司馬遷或許只是眾多史官中的一員，而宮刑之辱激發了他的斗志，讓他挖掘出自身潛藏的巨大能量，成就了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。可見，困境并不可怕，它是激發我們潛能的催化劑，促使我們在磨難中成長，綻放出別樣的光彩。
堅守精神可鑄就輝煌人生。蘇軾一生多次被貶，卻始終保持樂觀豁達的精神風貌。無論是“一蓑煙雨任平生”的灑脫，還是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，都彰顯著他對生活的熱愛和對文學的執著堅守。在困境中，他沒有被打倒，而是將一腔才情傾注于詩詞創作，開創了豪放派詞風，為后世留下了無數經典之作。正是這種在困境中堅守的精神，讓蘇軾的人生熠熠生輝，成為中國文學史上的璀璨星辰。我們也應如此，無論遭遇何種艱難險阻，都要堅守內心的信念與追求，方能鑄就屬于自己的輝煌。
精神傳承照亮時代征程。辛棄疾身處南宋亂世，山河破碎，壯志難酬，但他的愛國情懷從未熄滅，將其融入詞中，激勵著無數仁人志士。在抗日戰爭時期，許多熱血青年受辛棄疾等古人愛國精神的感染，舍生忘死，奔赴抗日前線，為保衛祖國拋頭顱、灑熱血。他們傳承著古人的精神，在國家危亡之際挺身而出，用生命譜寫了壯麗的篇章。這表明，優秀的精神品質具有穿越時空的力量，當我們傳承先輩們的精神，將個人命運與國家命運緊密相連，就能匯聚起推動時代前行的強大力量，照亮時代發展的征程。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”在人生的旅途中，我們會遭遇各種各樣的困境，但只要我們像古人一樣，在困境中激發潛能，堅守精神，傳承先輩的精神火炬，就一定能戰勝困難，書寫出屬于自己的精彩篇章，為時代的發展添磚加瓦，讓精神之光在歲月的長河中永放光芒。
范文二：
文學之光，閃耀于困境之中
“李白、蘇軾、辛棄疾……”這些熠熠生輝的名字，在歷史的長河中閃耀著獨特的光芒。他們雖仕途不順、壯志難酬，卻在文學的天地里縱情馳騁，留下了不朽的篇章。他們的經歷讓我們明白：文學是困境中的慰藉，是靈魂的寄托，更是精神的升華。
文學是困境中的心靈慰藉。當人生陷入困境，文學如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。就像俄國作家陀思妥耶夫斯基，他一生貧困潦倒，疾病纏身，還曾被流放西伯利亞，歷經磨難。但他在困境中堅持寫作，用文字抒發內心的痛苦與掙扎，其作品《罪與罰》《卡拉馬佐夫兄弟》深刻地反映了人性的復雜和社會的現實。對于陀思妥耶夫斯基來說，文學是他在黑暗歲月中的心靈寄托，給予他力量和勇氣去面對生活的苦難。在我們的生活中，當遭遇挫折時，閱讀一本好書或寫下自己的感悟，也能讓我們的心靈得到慰藉，找到前行的方向。
文學能實現困境中的自我升華。蘇軾一生宦海浮沉，多次被貶，但他卻在文學創作中不斷超越自我。從早期的清新婉約到后期的豪放灑脫，蘇軾的詞風轉變正是他在困境中實現自我升華的體現。他將人生的感悟、對自然的熱愛和對哲理的思考都融入到詩詞中，使作品具有了更高的境界和價值。文學創作讓蘇軾在困境中找到了自我價值的實現方式，從一個普通的文人成長為一代文學巨匠。我們也可以借助文學，在困境中審視自己的內心，提升自己的思想境界，實現自我的成長與升華。
文學傳承可凝聚時代力量。辛棄疾的詞，充滿了愛國情懷和英雄氣概，在南宋那個動蕩的時代，激發了無數人的愛國熱情和斗志。他的作品流傳后世，依然能夠讓我們感受到那份強烈的家國情懷和擔當精神。在近代中國，許多革命志士受到古代文學作品中愛國精神的鼓舞，為了民族的獨立和解放，不惜拋頭顱、灑熱血。文學具有跨越時空的傳承力量，能夠將先輩們的精神傳遞給后人，凝聚起一個時代的力量，激勵著我們為了國家的繁榮富強而努力奮斗。
“文章千古事，得失寸心知。”文學在困境中誕生，在傳承中閃耀光芒。它讓我們在困境中找到慰藉，實現自我升華，凝聚時代力量。讓我們珍視文學這一寶貴財富，在文學的海洋中汲取智慧和力量，用文字書寫自己的人生故事，讓文學之光在時代的舞臺上更加璀璨奪目，照亮我們前行的道路，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。

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