資源簡介

天津市和平區2024-2025學年八年級上學期期末
道德與法治試卷
第Ⅰ卷 選擇題(共48分)
注意事項：
本卷共24題，每題2分，共48分。在每題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。
1. 馬克思說：“人的本質不是個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”這句名言說明
A. 不同的身份意味著承擔不同責任 B. 人在不同社會關系中有著相同的身份
C. 人們在社會交往中形成相同社會關系D. 人的身份是在社會關系中確定的
2.《2024年數字鄉村發展工作要點》提出，到2024年底，我國農村地區互聯網普及率提升2個百分點，農產品電商網絡零售額突破6300億元。由此可見
A. 網絡為文化創新搭建新平臺
B. 網絡為經濟發展注入新的活力
C. 網絡打破時空限制，促進人際交往
D. 網絡讓我們的生活更加便利、便捷
3. 觀察右邊漫畫，你想對王同學說
A. 網絡信息良莠不齊，要學會辨析網絡信息
B. 網絡并非法外之地，要對自己的網絡言論負責
C. 網絡生活豐富多彩，要不斷提高自律能力
D. 網絡發展日新月異，要適應網絡時代的生活
4. 下列名言能體現出要積極參加各種有益社會實踐活動的是 王同學的“時間”
A. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B. 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
C. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D. 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨
5. 國鐵集團認真總結客運業務發展新成果，將成熟適用的客運新服務固化為規則，優化完善學生優惠票購票區間、聯程車票、越站乘車等條款，制定了2024版《國鐵集團客規》。這說明
A. 規則維護良好社會秩序，社會生活離不開規則
B. 尊重和遵守規則是當代公民必須具備的素質
C. 對于違犯社會規則的行為要通過法律進行處罰
D. 規則會隨著社會發展和社會生活的變遷作出改進
八年級道德與法治試卷 第1頁(共8頁)
6. 下圖是不同生活場景中的一些提示語。從中我們可以感受到
①違反社會規則要受到相應的法律處罰
②日常生活中調節我們行為的規則有很多
③生產秩序與人們日常生活關系密切
④社會規則保障社會秩序的實現
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
7. 下列名言警句中體現尊重他人的是
A. 己所不欲，勿施于人 B. 不積跬步，無以至千里
C. 人而不信，不知其可也 D. 夭行健，君子以自強不息
8. 右邊漫畫給我們的啟示是
①我們要學會運用誠信智慧
②我們要珍惜個人誠信記錄
③誠信是我們融入社會的通行證
④國家要不斷完善失信懲戒機制
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
9. “炮制雖繁必不敢省人力，品味雖貴必不敢減物力”，這是同仁堂創始之初流傳下來的古訓。正是因為誠信經營，注重質量，同仁堂在海內外信譽卓著，樹立起一塊金子招牌。同仁堂的發展告訴我們
A. 失信懲戒機制的不斷完善可以助力企業發展
B. 誠信作為企業有形資產可以助力企業發展
C. 加強誠信建設可以促進社會文明、國家興旺
D. 誠信作為企業的無形資產可以贏得良好形象
10. 下圖是朱某因違法而受到法律處罰的相關信息，據此可以推斷羅某的行這是
八年級道德與法治試卷 第2頁(共8頁)
11. 右邊漫畫《有規矩成方圓》告訴我們
A. 社會秩序是人們安居樂業的保障
B. 法律和道德是調節人們行為的主要規則
C. 自由和規則不可分，以敬畏之心遵守規則
D. 自由劃定了規則的邊界，保障正常社會秩序
12. 下圖提供了14周歲的李某因違法而受到法律懲處的相關信息。據此，可以推斷李某的違法行為是
A. 撤謊生病，逃課上網 B. 謊報險情，擾亂治安
C. 高空拋物，致使重傷 D. 撿到錢財，拒絕歸還
13. 用圖示法表示所學概念間的關系是我們的學習方法之一。下列圖示描述的概念關系正確的是
14. 道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎，下表對微行為點評不正確的是
選項 微行為 點評
A 小芳向來訪家中的客人問好并主動遞上茶水 舉止穩重， 誠信待人
B 小超耐心等待服務員引導候機， 并對他說： “辛苦了” 平等待人， 文明有禮
C 小林主動擔任舞蹈隊隊長， 犧牲休息時間編排舞蹈 不言代價， 勇擔責任
D 小青把壓歲錢和珍愛的書籍捐給貧困山區孩子 心懷善意， 關愛他人
15. 右圖啟示我們要
A. 禮貌待人，信守承諾B. 真誠待人，欣賞他人
C. 謙遜待人，彬彬有禮D. 尊重他人，換位思考
16. 一位小餐館老板說： “責任是什么我說不清楚，但我知道怎樣去做，我不能用地溝油炒菜，要對子女關心，對父母盡孝。”由此可以看出
①社會生活中每個人都扮演著不同的角色②每一種角色都意味著承擔相同的責任
③承擔責任就意味著付出，意味著奉獻 ④每一種角色都意味著承擔相應的責任
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
八年級道德與法治試卷 第3頁(共8頁)
17. 為了準備期末復習，小新完成了如下思維導圖，圖中“ ”處應填寫
A. 我與社會 B. 法不可違 C. 善用法律 D. 服務社會
18. 中學生張強在時政播報中搜集到以下材料：“近年來，我國多次成功組織海外公民撤離行動，積極受理領事救助保護案件，中國護照成為中國人名副其實的護身符。”他發言的主題是
A. 熱心公益，服務社會
B. 國家強大，人民安心
C. 天下興亡，匹夫有責
D. 人人為我，我為人人
19. 處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段是
A. 和解 B. 調解 C. 仲裁 D. 訴訟
20. 為進一步提升社會公眾的國家版圖意識，“規范使用地圖，一點都不能錯”的主題活動走進校園。課堂上，地圖專家通過現場示范地圖挑錯，深入淺出的向同學們普及了“地圖無小事”的理念。此活動
①有利于樹立維護國家安全的觀念
②可以增強國家利益無小事的意識
③有利于理解中華文化的博大精深
④有利于行使好維護國家安全的權利
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
21. 右邊漫畫告訴我們
A. 維護國家安全，人人有責，人人可為
B. 國家利益與人民利益是相互區別的
C. 總體國家安全觀堅持以人民安全為宗旨
D. 要構建涵蓋諸多領域的國家安全體系
22. “我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每當大海在微笑，我就是笑的漩渦。我分擔著海的憂愁，分享海的歡樂。”從這首歌中我們可以讀懂
①個人利益是國家利益的集中體現
②國家發展為個人成長提供良好條件
③國家利益與人民利益相輔相成
④國家利益是每個人的具體利益之和
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
八年級道德與法治試卷 第4頁(共8頁)
23. 強國必須強軍，軍強才能國安。人民軍隊的建軍之本、強軍之魂是
A. 堅持黨對軍隊的絕對領導
B. 推進軍人榮譽體系建設
C. 保持軍隊和人民的魚水關系
D. 加強全民國防安全教育
24. “利莫大于治，害莫大于亂。”國家主權、政權、制度和意識形態的穩固是一個國家最根本的需求。可見，國家安全的根本是
A. 軍事安全 B. 文化安全 C. 政治安全 D. 經濟安全
第Ⅱ卷 非選擇題 (共52分)
25. “一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨……” 300年前，張英以一己胸襟，換來睦鄰友好，留下了“六尺巷智慧。巷雖窄，但蘊藏其中的“以禮為先、以讓為賢、以和為貴”理念，幾百年來一直深深地影響著世人。據說，此后的桐城民間，每遇紛爭，常以一句“讓他三尺又何妨”而冰釋. 禮讓，是氣度，是包容，更是文明。
結合材料，運用所學知識，說明在今天為什么要傳承和弘揚六尺巷的禮讓智慧 (6分)
26.
這家烤紅薯攤火了！ 萬名大學生排隊守護…… 賣紅薯的宋大叔是一位單親爸爸，與19歲智障兒子相依為命， 經常推著車走2個小時， 到鄭州工商學院門口賣烤紅薯。一名女生得知了這件事， 就拍攝了視頻發布到網絡上，引發了社會各界的廣泛關注。“我是在網上刷到了大叔的視頻，希望也能盡自己的一份力量幫助大叔”， 每當學生看到大叔出攤， 便會自發排起長隊， 從街頭排到街尾。
運用所學知識，說說大學生守護“紅薯大叔”的故事給你哪些啟示 。(8分)
八年級道德與法治試卷 第5頁(共8頁)
27.中學生小麗在道德與法治課的“時政播報”中與同學們分享了下面一段新聞報道。
2024年 8月31 日中國內地奧運健兒代表團來到香港都會大學， 與在場師生等展開交流。中國女子乒乓球運動員孫穎莎的這段發言沖上熱搜。“當我真正穿上國家隊的球衣，我才知道胸前的國旗永遠大于背后的姓名。如果說自己的名字意味著一種光榮， 那么國旗則代表著一種責任， 一種使命， 值得我們付出一切去捍衛， 去戰斗。”
結合上述材料，運用所學知識，簡要寫一篇評論提綱。(要求：有觀點，并簡要說明；至少從二個角度)(8分)
28. 春種一粒粟，秋收萬顆子。天津市某中學組織八年級學生走進勞動實踐基地，開展為期一周的“遇金秋、學農事、助成長”學農活動。
活動目的 活動內容
勞動出真知 開展知農、學農、務農活動——通過拔草、挖土豆， 落花生、耕地等活 動， 體驗農耕文明， 享受豐收的喜悅， 體會 “ 一分耕耘， 一分收獲” 的真諦。
致敬勞動者 請學生代表在結營式上發言——有的同學們說： “下地參與到實際的田間勞作， 比想象中還要辛苦， 農民的勞動精神值得我們學習！”
結合此次“活動目的”，運用所學知識，說明同學們通過學農活動會得到哪些感悟 (8分)
八年級道德與法治試卷 第6頁(共8頁)
“國家網絡安全宣傳周”是為了“共建網絡安全，共享網絡文明”而開展的主題活動。某中學八年級(2) 班同學在教師的指導下開展了以“增強網絡安全意識，共筑國家安全防線”為主題的系列學習活動。
【活動一 以案說法】
案件再現
2023年以來，熊某通過編寫“超強短信轟炸機”軟件，搭建“呼死你”網站，非法獲利10萬余元。該軟件嚴重干擾正常工作生活。2024年6月，熊某被法院依法判處有期徒刑3年，緩刑5年，并處罰金3萬。
29. 結合上述案件，同學們開展模擬法庭活動。你認為熊某的案件是在下列所示法庭中哪一個審理的 請說明理由。(4分)
【活動二 助力網絡安全】守護網絡安全，人人有責。同學們在老師的帶領下，走進社區開展宣傳活動。
活動主題 清朗網絡 少年力量
活動背景 同學們在搜集資料的過程中了解到， 老年人缺乏網絡安全知識、防范網 絡詐騙意識薄弱， “銀發族”更容易成為網絡違法犯罪的侵害對象。
活動方案 給老人們講解手機一些常用 APP 軟件的功能； 幫助老年人提高對電信網絡等詐騙手段的識別能力， 并給出一些防范電信網絡詐騙的小妙招。
八年級道德與法治試卷 第7頁(共8頁)
。
30. 運用所學知識，說明學校開展此活動對青少年健康成長的意義。(6分)
【活動三 制作展板】
31. 同學們圍繞活動主題設計了宣傳展板，請完成下面任務。(12分)
展板一 展板二 展板三
前言 國家“安”， 萬家“全” 從個人的隱私保護到國家的安全穩定， 網絡安全都是不可或缺的一環。網絡安全對國家安全可謂“牽一發而動全身”， 沒有網絡安全就沒有國家安全。 子任務1： 運用所學知識說明，為什么說國家安全是頭等大事。 (6分) 總體國家安全觀知多少 結束語 維護國家安全沒有旁觀者 網絡雖無邊， 安全卻有界。讓我們在頭腦中、行動上筑起網絡安全的“防火墻”。 子任務 2： 就如何筑起網絡安全“防火墻”， 向同學們提出三條倡議： ①________________ ②________________ ③________________(6分)
八年級道德與法治試卷 第8頁(共8頁)
八年級道德與法治答案
1. D 2. B 3. C 4. C 5. D 6 . B 7 . A 8. C 9. D 10. B 11. C12. D 13. D 14. A 15. D 16. D 17. C 18. B 19. D 20. A 21. C22. C 23. A 24. C
25. ①文明有禮是一個人立身處世的前提，可以贏得他人的尊重和認可； ②文明有禮促進社會和諧，有利于形成安定有序、文明樣和的社會。③文明有禮體現著國家形象。(6分)
26. ①利用網絡平臺傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀。(2分) ②關愛他人，心懷善意：關愛他人，要盡己所能； 關愛他人，要講究策略。(6分)(8分)
27. ①維護國家利益是每個公民的義務，要樹立維護國家利益意識，堅持國家利益至上，捍衛國家利益和國家尊嚴； ②每個人都承擔著不同的責任，我們要做一個負責任的人。
③青年興則國家興，我們要把個人前途與祖國命運緊密結合起來，努力學習，擔負起歷史重任。(8分)
28. ①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。美好的生活和國家社會偉大成就都是用勞動創造的，要熱愛勞動。②每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻：無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。 (8分)
29. 法庭2。熊某的行為屬于犯罪行為。(4分)
30. 有利于培養青少年親社會行為，形成正確的價值觀； 有利于承擔社會責任，奉獻社會，實現個人價值； 有利于傳承孝親敬老的傳統美德，踐行社會主義核心價值觀。(6分)
31.(1) 國家安全是國家生存與發展的重要保障； 是人民幸福安康的前提。(6分)
(2)示例：理性參與網絡生活，提高媒介素養，強對網絡信息的鑒別能力：遵守法律和道德，履行法律義務，做網絡安全的維護者； 樹立國家安全觀，提升安全意識，做網絡安全的傳播者； 踐行社會主義核心價值觀，文明上網，利用網絡傳播正能量。(6分)

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