資源簡介

2024-2025學年度第一學期期終七年級教學質量監測
生 物 學 科 試 題 卷
全卷共8頁，滿分100分，考試用時為60分鐘
說明：1. 答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆在答題卡上指定的欄目填寫自己的監測號、姓名、監測室號和座位號，用2B 鉛筆在每張答題卡的“監測室號”欄、“座位號”欄相應位置填涂自己的監測室號和座位號。
2. 選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
3. 非選擇題必須用黑色字跡簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案； 不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4. 考生務必保持答題卡的整潔，考試結束時，答題卡交回，試卷自己保存。
一、選擇題(每題2分，共60分)
1. 風吹麥浪，稻花飄香，鳥兒淺唱，萬千生物演繹著生命奇跡，下列選項中屬于生命現象的是
A. 夏荷綻放 B. 春日和煦 C. 秋風送爽 D. 冬雪飛舞
2. 我國科學家利用蒙古牛、三河牛等為育種素材，通過雜交創新和持續選育，培育出了具有我國自主知識產權的——“華西牛”。這是利用了生物的
A. 物種多樣性 B. 基因多樣性 C. 生態系統多樣性 D. 環境多樣性
3. 某同學在實驗室進行了光照條件對草履蟲數量影響的實驗研究。實驗連續進行了9天，每天記錄光照條件和黑暗條件下各瓶中草履蟲的數量，最終得到的實驗數據如下圖。下列有關分析中，錯誤的是
A. 培養初期，草履蟲會通過不斷地繁殖增加數量
B. 草履蟲的數量會隨著光照時間的延長而持續不斷地增加
C. 與光照條件相比，一定時間內黑暗條件下容易獲得更多的草履蟲
D. 當草履蟲數量達到一定值后，又會下降，可能原因是空間、營養不足
4.《齊民要術》中記載了用藍草做染料的方法，用做染料的色素主要來自藍草細胞結構中的
A. 液泡 B. 細胞壁 C. 線粒體 D. 細胞膜
5. 如果你得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動物，若通過用顯微鏡觀察樣品細胞結構來鑒定，下列結構不能作為鑒定依據的是
A. 細胞壁 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細胞核
七年級生物學科期終教學質量監測(第1頁 共8頁)
6. 作為青少年，了解認識顯微鏡也是非常必要的，下列有關雙目顯微鏡的說法正確的是
A. 找物像需要轉動⑤，使鏡筒下降，直到看清物像
B. 雙目顯微鏡放大的倍數是目鏡①和物鏡③放大倍數的和
C. 實驗完畢，只需將光源亮度調到最低，關閉電源即可
D. 通過調整移動手輪⑥來移動玻片標本，將標本正對通光孔中心
7. 小茗同學用顯微鏡觀察“中國夢”三個漢字，看到的物像是下圖中的
8. 玉米細胞中含有10對染色體，一個體細胞連續分裂3次后，形成的細胞個數與每個新細胞中的染色體數目分別是
A. 6個、10條 B. 8個、10條 C. 6個、10對 D. 8個、20條
9. 如圖是小北同學在觀察了植物細胞后，根據觀察結果制作的植物細胞模型。根據評價量表中的結構完整性指標，你認為小北制作的植物細胞模型等級評定應為
指標 優秀 合理 達標 待改進
結構完整性 無誤， 無缺失 結構有1處錯誤(含缺失) 結構有2處錯誤(含缺失) 結構有 3 處錯誤 (含缺失)
A. 優秀 B. 合理 C. 達標 D. 待改進
10. 下圖示意了惡性腫瘤(癌癥) 形成的過程。下列說法錯誤的是
A. ①→②表示癌細胞不斷分裂的過程 B. ②→③表示癌細胞不斷分化的過程
C. 吸煙、酗酒會增加患癌癥的危險 D. 為預防癌癥應少吃燒烤、高脂肪食品
七年級生物學科期終教學質量監測(第2頁 共8頁)
11. 下列關于細胞生長、分裂和分化的敘述中正確的是
A. 細胞分裂時，染色體會進行復制，使子細胞中染色體數量加倍
B. 植物細胞可以無限制地生長，且過程中許多小液泡合并成一個大液泡
C. 細胞的分裂首先是從細胞質的一分為二開始的
D. 干細胞具有分化成不同種類細胞的潛能
12. “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，杜甫的詩把我們帶入了一幅絕美的畫卷，下列說法正確的是
A. 黃鸝和柳樹的細胞均有能量轉換器是葉綠體
B. 黃鸝的飛行受大腦的控制，大腦主要由肌肉組織構成
C. 黃鸝的所有組織中起保護作用的主要是保護組織
D. 柳樹的結構層次為細胞→組織→器官→植物體
【主題探究】閱讀資料，回答13-15小題：
某興趣小組利用包裝盒制作水培裝置種植菠菜，如下圖所示。
13. 營養液中加入量最多的三種無機鹽是
A. 氮、磷、鉀 B. 氮、磷、鈣 C. 氮、硼、鉀 D. 鋅、磷、鉀
14. 利用增氧泵向水中通氣，有利于菠菜根部進行
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 運輸作用
15. 菠菜在生長過程中，如果細胞發生下圖所示情況，則最可能的原因是
A. 澆水過多 B. 營養液濃度過高 C. 光照強度過大 D. 溫度過高
16. 麒麟西瓜圓潤、肥大，果瓤沙脆，含糖量高，味道十分甘甜、爽口。麒麟西瓜的糖分來自
A. 水中的無機鹽 B. 光合作用的產物
C. 土壤所含的肥料 D. 空氣中的氮元素
七年級生物學科期終教學質量監測(第3頁 共8頁)
17. 強光條件下比弱光條件下生長更加良好的植物稱為陽生植物； 反之則稱為陰生植物。如圖為四種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照強度下的光合速率曲線，其中最可能屬于陽生植物的是
A. I B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
18. 園林工人在移栽樹木時，總在樹木根部帶一大土坨，且移栽后還給大樹“掛吊瓶”。從生物學角度分析，下列說法不正確的是
A. 根部帶土坨，能保護幼根和根毛
B. “吊瓶”中的液體主要是水和葡萄糖
C. 掛“吊瓶”時，針頭最好是插入樹干的輸導組織中
D. 帶土坨、掛“吊瓶”都是為了提高移栽樹木的成活率
19. 如圖為某溫室大棚內一天中二氧化碳含量的變化曲線，據此曲線分析，正確的是
A. 呼吸作用在c點最為劇烈 B. 植物在 bd段只進行光合作用
C. c點氧氣濃度最高 D. d點有機物積累最多
20. 櫻桃紅、油菜黃、李子甜、稻花香……中國開啟了鄉村振興新篇章。下列關于植株生長的敘述，不正確的是
A. 櫻桃葉芽的結構中發育為莖的是芽軸
B. 李子開花季節遇到陰雨天氣會導致減產
C. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成
D. 水稻根尖結構中生長最快的部位是伸長區
21. 下圖是玉米種子結構圖，滴碘液后變藍的結構是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
七年級生物學科期終教學質量監測(第4頁 共8頁)
22. 臥室內放置花卉，科學的做法通常是
A. 白天、晚上都放在室內 B. 白天放室內，晚上搬出
C. 白天搬出，晚上放室內 D. 以上均可以
23. 榴蓮可食用的部分是由花的( )發育而來
A. 柱頭 B. 胚珠 C. 子房 D. 子房壁
24. “麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”，謎底是花生的果實，這里的“紅帳子”指的是
A. 子葉 B. 胚 C. 果皮 D. 種皮
25. 一千克綠豆能長出五千克豆芽，請問使豆芽增重的主要物質是
A. 無機鹽 B. 水 C. 蛋白質 D. 淀粉
【主題探究】自古桃樹就深受人們的喜愛，桃花嬌艷，桃味美。下圖為桃花和桃的結構示意圖, 據圖完成26—28小題。
26. 圖1中，組成雌蕊的結構包括
A. ①②③ B. ④⑤ C. ①④⑤ D. ②③
27. 完成受精作用后，圖1中能發育成圖2結構“D”的是
A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥
28. 圖2中，A屬于的組織類型是
A. 保護組織 B. 薄壁組織 C. 分生組織 D. 機械組織
29. 下列關于綠色開花植物的知識歸納，錯誤的是
A. 根尖的結構：根冠→分生區→伸長區→成熟區
B. 生長過程：種子→萌發→幼苗→植株
C. 形成果實：開花→受精→傳粉→果實和種子
D. 結構層次：細胞→組織→器官→植物體
30. 公益廣告：“我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態價值是其木材價值的9倍”。下列對綠色植物生態價值的敘述中錯誤的是
A. 引起地球溫室效應 B. 維持生物圈中的碳-氧平衡
C. 促進生物圈的水循環 D. 為其他生物提供食物和能量
七年級生物學科期終教學質量監測(第5頁 共8頁)
二、非選擇題(每題10分，共40分)
31. (除了說明外, 每空1分, 共10分)
如圖中，甲表示“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”或“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗所用到的部分材料用具； 圖乙表示小秦在“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的部分實驗步驟。回答下列問題：
(1) 圖甲所示的三種試劑中， 只在“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗中用到的試劑是： ；上述實驗與“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗都能用到的試劑是 ，使用該試劑的目的是為了 。
(2)圖乙小秦的正確的操作順序是 (填序號，2分)。小秦將制作好的人口腔上皮細胞臨時裝片放置顯微鏡下觀察，發現視野中出現了氣泡，請你幫他指出原因： (填序號) 操作不當引起的。
(3)看到口腔上皮細胞后，繪制動物細胞結構圖時，圖中比較暗的地方用 的方法表示。
(4) 在學習了動物細胞的結構和功能后，老師利用自制細胞模型講解細胞結構，使學生更直觀地理解該部分知識。在制作細胞膜時老師選用塑料薄膜突出細胞膜薄的結構特點，且用針在薄膜上扎了一些眼，突出細胞膜的功能： 。
(5) 與口腔上皮細胞相比，洋蔥表皮細胞特有的結構是 (2分)。
32.(除了說明外, 每空1分, 共10分)
如圖所示為人體組織形成過程和植物根尖結構示意圖，請據圖回答問題。
(1) 左圖中①②③表示 過程使細胞數目增多。④表示 過程，形成組織，在此過程中細胞形態、結構、功能發生了改變，但是 (2分) 不變。
(2) 人的大腦、脊髓主要由圖中的 構成，人體分布最廣的組織是 。
(3) 右圖中標號C所示部位叫 ，屬于 組織。
(4) 右圖中顯示細胞伸長最快的部位是[ ] ，和C共同促進根的生長。.
七年級生物學科期終教學質量監測(第6頁 共8頁)
33. (除了說明外, 每空1分, 共10分)
冬季風干物燥，我們要注意防范火災事故。當可燃液體發生火災時，消防員常用氟蛋白泡沫滅火劑滅火。泡沫噴在著火液體上后能浮在液面起覆蓋作用。火滅后，這些泡沫滅火劑若得不到有效處理，就會隨水流入河流、湖泊等水域生態系統。關于氟蛋白泡沫滅火劑對水生生物生存的影響，研究人員進行了如下探究：
序號 實驗材料 斑馬魚數量 氟蛋白泡沫滅火劑體積濃度 適宜溫度條件下飼養，分別于24小時、48 小時、72小時、96小時觀察記錄
1 健康、體長一致的斑馬魚 30條
2 30條 5.0%
3 30條 6.0%
4 30條 6.5%
5 30條 7.5%
6 30條 8.5%
(1) 本實驗探究的變量是 (2分)。實驗中對照組的氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度應為 。
(2) 選擇健康、體長一致的斑馬魚做實驗的目的是 。為避免實驗偶然性，該實驗進行的具體操作是：各組要 放入30條斑馬魚。
(3)本實驗的結果如圖所示，分析可知，處理96h時，斑馬魚的死亡率隨氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度增加而 。當氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度一定時，斑馬魚的死亡率隨著時間的延長而 。
七年級生物學科期終教學質量監測(第7頁 共8頁)
(4) 若想進一步探究當氟蛋白泡沫滅火劑的體積濃度最低為多少時，就可導致斑馬魚在96h時全部死亡，則需選擇體積濃度范圍為 的氟蛋白泡沫滅火劑進一步細分濃度進行探究。
(5) 結合本實驗，對于氟蛋白泡沫滅火劑的使用需要充分考慮到其可能對環境造成的影響。請你提出一條避免泡沫滅火劑污染環境的建議： 。(2分)
34. (除了說明外, 每空1分, 共10分)
圖一A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖三表示在葉肉細胞內進行的部分生理活動，請據圖回答：
(1) 圖一中植物白天和晚上都能進行的生理活動是 (填字母，2分)。
(2) 圖二中代表圖一A過程的曲線是 ，此過程的主要生理意義是 。
(3)移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是抑制圖一中 (填字母) 生理活動。
(4) 圖二中的 be段(不包括b、e兩點)，光合作用強度 (填“大于”“等于”或“小于”) 呼吸作用強度，此時段內在圖三中進行的生理活動有 (填序號)。一天內植物體內有機物積累最多的點是圖二曲線上的 (填字母) 點。
(5) 中午12 點左右時，因為蒸騰作用過強，葉片上的一部分 細胞失水而使氣孔關閉，從而使圖一中“C”效率下降。
(6) 請寫出一種在農業生產中常用的增加光合作用有效面積的方法： 。
七年級生物學科期終教學質量監測(第8頁 共8頁)
2024—2025學年度第一學期期終七年級教學質量監測
生物學科試題參考答案
一、選擇題(每小題2分，共60分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B A D D D D B B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D A C B B A B D C
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B D D B C D A C A
二、非選擇題(本大題含4小題，每小題10分，共40分)
31. (除了說明外, 每空1分, 共10分)
(1) 生理鹽水 碘液 染色
(2) ②③①⑤④(2分) ⑤
(3)點上細點
(4) 控制物質進出
(5)細胞壁和液泡(2分)
32. (除了說明外, 每空1分, 共10分)
(1) 細胞分裂 細胞分化 遺傳物質(2分)
(2) 神經組織 結締組織
(3) 分生區 分生
(4) 【B】伸長區
33. (除了說明外, 每空1分, 共10分)
(1) 不同體積濃度的氟蛋白泡沫滅火劑(氟蛋白泡沫滅火劑)(2分) 0
(2) 控制單一變量(或控制無關變量、保證變量唯一) 隨機
(3) 增加 增加
(4) 7.5%-8.5%
(5) 防止消防廢水流入地下水和湖泊，對消防廢水做好凈化處理(2分)
34. (除了說明外, 每空1分, 共10分)
(1)AB(2分) (2)乙 為植物的各項生命活動提供能量
(3)B (4) 大于 ①②⑤⑥ e
(5) 保衛 (6) 合理密植、間作套種等
七年級生物學科期終教學質量監測參考答案(第1頁 共1頁)

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