資源簡介 《老山界》分層作業一、知識鞏固板塊1.下列加點字的讀音,有誤的一項是( )A. 瑤民(yáo) 軍閥(fá) 苛捐雜稅(kē) 酣然入夢(hān)B. 攀談(pān) 骨碌(gū lu) 咀嚼(jué) 嗚咽(yè)C. 澎湃(pài) 矗立(chù) 驚惶(huáng) 繳租(jiǎo)D. 點綴(zhuì) 蜷曲(quán) 欺侮(wǔ) 落(là)伍2.對下列詞語書寫的正誤判斷,正確的一項是( )A. “峭壁” 應為 “峭璧”,“督促” 書寫正確,“不可捉摸” 書寫正確。B. “奔馳” 書寫正確,“歇腳” 書寫正確,“大顯伸手” 應為 “大顯身手”。C. “煮粥” 書寫正確,“奔馳” 書寫正確,“骨碌” 書寫正確。D. “驚惶” 書寫正確,“點輟” 應為 “點綴”,“懸崖峭壁” 書寫正確。3.將句子重新排列,使之成為一段連貫的話,排序正確的一項是( )①隊伍擠得緊緊的,站累了,就在路旁坐下來,等前頭喊著 “走,走,走”,就站起來再走。②難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了。③走了不多遠,看見昨晚所說的峭壁上的路,也就是所謂雷公巖的,果然陡極了,幾乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多寬。④黎明的時候被人推醒,說是準備出發。⑤向上看,火把在頭頂上一點點地移動;向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,也照著人的腳。A. ④①③⑤② B. ①④③⑤②C. ④①⑤③② D. ①④⑤③②4.下列對病句的修改,不正確的一項是( )A. 通過學習《老山界》這篇課文,使我深刻體會到了紅軍長征的艱辛。(刪去 “通過” 或 “使”)B. 為了避免今后不再發生類似的錯誤,我們必須嚴格遵守紀律。(刪去 “不再”)C. 他的寫作水平明顯改進了,這讓老師和同學們都很高興。(將 “改進” 改為 “提高”)D. 一個人是否擁有健康的體魄,關鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉和合理飲食。(在 “合理飲食” 前加上 “能否”)二、能力提升領域(一)課內精研研讀閱讀《老山界》選段,回答問題。滿天都是星光,火把也亮起來了。從山腳向上望,只見火把排成許多 “之” 字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星光。這真是我生平沒見過的奇觀。大家都知道這座山是怎樣地陡了,不由渾身緊張,前后呼喊起來,都想努一把力,好快些翻過山去。“不要掉隊呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”大家聽了,哈哈地笑起來。在 “之” 字拐的路上一步一步地上去,氣喘吁吁地,一步一步地上去,汗流浹背地,一步一步地上去。向上看,火把在頭頂上一點點地移動;向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,也照著人的腳。1.文中 “這真是我生平沒見過的奇觀” 一句中的 “奇觀” 指的是什么?2.從描寫紅軍戰士語言的句子中,能反映出他們怎樣的精神風貌?3.文中多次出現 “一步一步地上去”,有何表達效果?(二)課外拓展探究閱讀下面的短文,完成后面的問題。長征途中的堅韌與團結長征,是一部波瀾壯闊的英雄史詩。其間,紅軍戰士面臨著難以想象的艱難困苦。在翻越大雪山時,惡劣的氣候條件成為巨大障礙。狂風呼嘯,大雪紛飛,戰士們身著單薄的衣衫,在齊腰深的積雪中艱難跋涉。許多戰士的手腳被凍傷,甚至失去知覺,但他們相互扶持,沒有一個人掉隊。一次,部隊遭遇敵人空襲,多名戰士受傷。戰友們不顧自身安危,迅速背起傷員,尋找隱蔽之處。在缺醫少藥的情況下,他們憑借著簡單的急救知識,為傷員包扎傷口,穩定傷情。正是憑借著堅韌不拔的意志和團結互助的精神,紅軍戰士們一次次戰勝困難,向著勝利穩步前行。1.短文講述了長征途中的哪兩件事?2.文中哪些語句體現了紅軍戰士的精神品質?請簡要分析。3.與《老山界》相比,兩篇文章在表現紅軍精神方面有哪些異同點?三、綜合運用天地結合《老山界》所學內容,以 “長征精神永放光芒” 為題,寫一篇 500 字左右的議論文片段,闡述長征精神的內涵以及對當代社會的意義,要求觀點明確,論據充分,論證合理。參考答案一、知識鞏固板塊1.答案:D。“落(là)伍” 應為 “落(luò)伍”。2.答案:C。A 項 “峭壁” 書寫正確,“峭璧” 錯誤;B 項 “大顯伸手” 應為 “大顯身手”;D 項 “點輟” 應為 “點綴”。3.答案:A。④句寫黎明被推醒準備出發,引出后續行程;①句描述隊伍行進中的狀態;③句接著寫行進途中看到雷公巖的陡峭;⑤句進一步描寫在雷公巖處向上向下看到的景象;②句總結老山界被戰勝,邏輯連貫,層層遞進。4.答案:D。原句 “是否” 對應的應該是 “是否”,在 “合理飲食” 前加上 “能否” 后,句子變成 “一個人是否擁有健康的體魄,關鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉和能否合理飲食”,句式雜糅,應改為 “一個人是否擁有健康的體魄,關鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉以及是否合理飲食”。二、能力提升領域(一)課內精研研讀1.答案:“奇觀” 指的是火把排成 “之” 字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不清是火把還是星光的壯觀景象。這種景象一方面展現了山路的崎嶇陡峭,行軍的艱難,隊伍蜿蜒曲折如巨龍;另一方面也凸顯了紅軍戰士在艱難環境下團結一心、奮勇向前的氣勢,宛如一條明亮的星河在山間流動,給人以震撼的視覺沖擊與精神力量。2.答案:從紅軍戰士的語言中,可以反映出他們樂觀、團結、奮進的精神風貌。“不要掉隊呀!” 體現了團隊意識,大家相互關照,不讓一個戰友落下;“不要落后做烏龜呀!” 以詼諧幽默的方式激勵自己和同伴,展現出樂觀面對困難的態度;“我們頂著天啦!” 則有一種豪邁之氣,表達了他們戰勝困難、勇往直前,向著山頂沖鋒的決心,即便面對艱難險阻,依然士氣高昂。3.答案:文中多次出現 “一步一步地上去”,首先是強調山路的陡峭難行,每一步都充滿艱辛,需要付出巨大努力;其次,通過重復,突出紅軍戰士堅韌不拔、腳踏實地、一步一個腳印向著目標前進的頑強意志,他們沒有被困難嚇倒,憑借頑強毅力穩步攀登山峰,更能讓讀者感受到行軍的艱難以及戰士們的堅毅。(二)課外拓展探究1.答案:短文講述了兩件事,一是紅軍戰士翻越大雪山時,面臨惡劣氣候,身著單薄衣衫,在積雪中艱難跋涉,相互扶持,無人掉隊;二是部隊遭遇敵人空襲,戰友們不顧安危背起傷員,在缺醫少藥情況下,用簡單急救知識為傷員包扎傷口,穩定傷情。2.答案:(1)“狂風呼嘯,大雪紛飛,戰士們身著單薄的衣衫,在齊腰深的積雪中艱難跋涉。許多戰士的手腳被凍傷,甚至失去知覺,但他們相互扶持,沒有一個人掉隊。” 此句通過惡劣環境描寫 “狂風呼嘯,大雪紛飛”“身著單薄”“齊腰深積雪”“手腳凍傷”,與戰士們 “相互扶持,沒有一個人掉隊” 形成對比,突出了紅軍戰士堅韌不拔、團結互助的精神。(2)“戰友們不顧自身安危,迅速背起傷員,尋找隱蔽之處。在缺醫少藥的情況下,他們憑借著簡單的急救知識,為傷員包扎傷口,穩定傷情。” 這里 “不顧自身安危”“迅速背起” 體現戰友間的無私關愛,“缺醫少藥” 仍盡力救治傷員,展現出他們應對困難、救助同伴的堅定決心,彰顯團結精神。3.答案:相同點:兩篇文章都展現了紅軍堅韌不拔、團結互助的精神。在《老山界》中,紅軍戰士面對陡峭山路、艱難行軍條件,相互鼓勵,一步一步翻山;課外短文中,無論是翻雪山還是遇空襲,戰士們同樣憑借頑強意志和團結友愛戰勝困難。不同點:《老山界》著重描寫紅軍翻山越嶺的艱難過程,從山路行走、夜間宿營等多角度展現,突出行軍艱辛;課外短文側重于具體困難場景,如雪山惡劣氣候、空襲后的緊急救援,以典型事例聚焦紅軍應對危機的表現。三、綜合運用天地長征精神永放光芒長征精神,是在那段波瀾壯闊、艱苦卓絕的革命征程中孕育而生的偉大精神力量。它涵蓋著堅韌不拔、勇往直前、團結協作等諸多熠熠生輝的品質。堅韌不拔是長征精神的基石。紅軍戰士面對雪山草地、江河險阻,缺衣少食,卻從未放棄前行。正如《老山界》中,戰士們攀爬陡峭山路,“一步一步地上去”,哪怕汗流浹背、氣喘吁吁,也絕不退縮,憑借頑強毅力征服天險。這種堅韌讓他們在絕境中踏出一條生路。團結協作是長征勝利的保障。長征途中,戰士們相互扶持,共克時艱。過草地時,有人陷入泥潭,戰友們拼死相救;缺糧時,有人省下干糧分給他人。眾人同心,其利斷金。于當代社會,長征精神依然意義非凡。在科研領域,科研人員面對難題,堅韌鉆研,團隊協作攻克核心技術,如芯片研發,為國家科技自立自強拼搏;在抗疫一線,醫護人員、志愿者們勇往直前,各地支援攜手抗疫,守護人民健康。長征精神宛如火炬,代代相傳,永放光芒,激勵中華兒女砥礪奮進,續寫輝煌。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫