資源簡介

11 核舟記 課時作業
1.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是( )
A.本文作者經過細致的觀察，準確把握了核舟的各個細節，鮮明地表現了其體積小、“容量”大的特點。
B.作者在文中運用說明和描寫相結合的筆法，生動形象地介紹了王叔遠的雕刻作品，表現了王叔遠高超的雕刻技藝。
C.作者最為詳細地介紹了船頭部分，寫舟上游覽者——蘇軾、魯直和佛印的外貌和神情，表現了核雕品的主題。
D.作者介紹這只核舟，先寫核舟的正面，次寫它的背面；寫正面又是按照船頭、船中、船尾的順序來寫的。
2.下列各句中“為”的意義與例句不相同的一項是( )
例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。
A.中軒敞者為艙 B.通計一舟，為人五
C.蓋簡桃核修狹者為之 D.為字共三十有四
3.下列對文學常識及課文內容理解有誤的一項是( )
A.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》。
B.文章描述了雕刻的核舟的藝術形象，展示了我國古代工藝美術的卓越成就。
C.文章說明了雕刻者構思的巧妙細致，贊美了他高超的技藝。
D.“魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語”，這一句運用了打比方的說明方法。
4.下列加粗字注音有誤的一項是( )
A.罔不(wǎng) 軒敞(xuān) 椎髻(jì) 衣褶(zhě)
B.矯首(jiǎo) 壬戌(rén) 袒露(tǎn) 峨冠(guān)
C.器皿(mǐn) 箬篷(féng) 黍米(shǔ) 彌勒(lè)
D.多髯(rán) 右趾(zhǐ) 虞山(yú) 篆章(zhuàn)
5.下列語句沒有詞類活用現象的一項是( )
A.中軒敞者為艙，箬篷覆之 B.中峨冠而多髯者為東坡
C.袒胸露乳，矯首昂視 D.居右者椎髻仰面
6.結合全文，下面的說法有誤的一項是（ ）
A.《核舟記》一文選自清代人張潮編輯的《虞初新志》。
B.文章說明了雕刻家構思的巧妙，贊美了他的高超技藝。
C.文章描述了雕刻品“核舟”的藝術形象，顯示出我國古代工藝美術的卓越成就。
D.“嘗貽余核舟一”，這里指的是王叔遠把核舟贈送給蘇軾。
復興中學九年級（1）班開展“身邊的文化遺產”語文實踐活動，請你參與并完成以下學習任務。
7.在認識木桿秤價值的活動中，小文搜集到以下三則材料，請你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話闡述你的發現。
材料一：
木桿秤是一種公平、公正地稱量谷物的計量器具，一般由金屬秤鉤、秤星、秤桿、秤砣、秤盤組成。秤桿有16個量度，1量度為1兩，這些量度上的刻符俗稱“秤星”。“十六兩制”的秤桿上有十六顆星，分別是：前端南斗六星、中間北斗七星、尾端福祿壽三星。
材料二：
木桿秤制作不僅僅依靠精益求精的制作手法，更是匠人堅守技藝、傳家傳世傳精神的“秤心”。傳承人朱子巖把樸素的計量工具進行了藝術升華，木桿秤在他手中成為饋贈佳品。
材料三：
滿族新人結婚時，新郎要用秤桿將新娘的紅蓋頭輕輕挑開，撫摸新娘和自己的頭，寓意婚姻稱心如意，白頭到老。古代官員們喜歡在自己的府衙或宅院中裝飾上一桿大秤，以表明公正無私清廉。在江南一帶，民間有置辦桿秤的習俗，寓意“有秤當家，家財興發”。
8.在擬對聯活動中，小豫嘗試根據木桿秤（如圖）的特點填寫下面對聯，卻還未想好，請你幫他把空格補充完整。
某巡撫到湖北上任，見衙門前懸著一塊匾，上面寫著“唯楚有才”，心中不服氣，便以石磨為題，出一上聯：“磨大，眼小，齒棱棱，吞粗吐細。”衙門來了一個賣菜的老頭，便左手拿秤，右手指著秤桿、秤鉤和秤星，不緊不慢地說道：“秤______________，鉤______________，星______________，知重識輕。”
9.在傳承桿秤文化的活動中，小林從有關桿秤的歇后語、歌詞中發現了做人（做事）、為官的智慧，請你結合下面內容，任選一句為同學們簡要解釋。
①沒有砣的秤——不知輕重
②吃了秤桿——一肚子心（星）眼
③天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓。
（摘自《清官謠》）
閱讀下面的文言文，回答問題。
核工記
宋起鳳
季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數。城巔具層樓，樓門洞敝，中有人，類司更卒，執桴鼓，若寒凍不勝者。枕山麓一寺老松隱蔽三章松下鑿雙戶可開闔。戶內一僧，側首傾聽。戶虛掩，如應門；洞開，如延納狀，左右度之無不宜。松下東來一衲，負卷帙踉蹌行，若為佛事夜歸者。對林一小陀，似聞足音仆仆前。
（有刪改）
10.根據語境，參考方法提示，解釋下列句中的加粗詞語。
加粗詞語 方法提示 解釋（填寫文字）
類司更卒 使用詞典選擇義項類：①種類；②類似，像；③象征 （1）類：_____________
如延納狀 關聯教材：余人各復延至其家（《桃花源記》） （2）延：_____________
樓門洞敞 參考詞類變化，聯系語境形成新的解釋例：其岸勢犬牙差互：像狗的牙齒那樣 （3）洞：_____________
11.請用三條“/”給文中畫框的句子斷句。
枕山麓一寺老松隱蔽三章松下鑿雙戶可開闔
12.把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。
（2）松下東來一衲，負卷帙踉蹌行，若為佛事夜歸者。
13.選文與《核舟記》各介紹一件微雕作品，請概括兩件作品共同的兩個奇巧處。
閱讀下面文言文選段，完成下面小題。
【甲】
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
(節選自《核舟記》)
【乙】
得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊，立者，坐者，課經①者，荷杖者，入定于龕②中者，蔭樹趺坐③而說法者，環坐指畫論議者，袒跣④曲拳，和南而前趨而后侍者，合計之，為數五百。蒲團、竹笠、茶奩⑤、荷策、瓶缽、經卷畢具。又有云龍風虎、獅象鳥獸、狻猊⑥猿猱錯雜其間。初視之，不甚了了。明窗凈幾，息心諦觀，所刻羅漢僅如一粟梵相⑦奇古，或衣文織綺繡，或衣袈裟水田絺褐⑧，而神情風致，各蕭散于松柏巖石，可謂藝之至矣！
(節選自張潮《記桃核念珠》)
【注釋】①課經：讀經。②龕：佛塔。③趺(fū)坐：盤腿端坐，左腳放在右腿上，右腳放在左腿上。④袒跣(xiǎn)：袒胸赤足。⑤奩(lián)：盒子。⑥狻猊(suān ní)：傳說中的一種猛獸。⑦梵相：羅漢的樣子。⑧絺褐：(chī hè)麻布短衣。
14.下列選項中詞語解釋有誤的一項是( )
A.如有所語 語：說話。
B.佛印絕類彌勒 類：像。
C.經卷畢具 畢：全、都。
D.可謂藝之至矣 至：到。
15.下列句子中“而”的用法與其他三項不同的一項是( )
A.蔭樹趺坐而說法者 B.中峨冠而多髯者為東坡
C.執策而臨之(《馬說》) D.聚室而謀曰(《愚公移山》)
16.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)
所刻羅漢僅如一粟梵相奇古
17.翻譯下面的文言語句。
①船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡。
②得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。
18.在《核舟記》中，作者稱贊工匠“技藝靈怪矣哉”，《記核桃念珠》選文末也感嘆“可謂藝之至矣”。請結合選文內容說說兩文中匠人技藝的精湛表現在哪里。
答案以及解析
1.答案：D
解析：本題考查理解文章內容的能力。D項，寫正面先寫船的中間部分，次寫船頭，最后寫船尾。故選D。
2.答案：A
解析：B.C，D三項與例句中的“為”都是“雕刻”的意思，A項中的“為”是“是”的意思。
3.答案：D
解析：沒有運用打比方的說明方法。
4.答案：C
解析：本題考查辨析重點字音的能力。C項，篷péng。
5.答案：C
解析：A.箬篷，名詞用作狀語，表示動作行為所用的工具，用箬篷。B.峨冠，名詞用作動詞，戴著高高的帽子。D.椎髻，名詞用作動詞，梳著形狀像椎的發髻。
6.答案：D
解析：王叔遠把核舟贈送給作者。
7.答案：木桿秤不僅是一種計量工具、傳統手工藝品，還承載著豐富的歷史意義和文化價值（或：還有著豐富的文化內涵）。
解析：本題考查提取整合材料信息的能力。根據材料一“木桿秤是一種公平、公正地稱量谷物的計量器具.前端南斗六星、中間北斗七星、尾端福祿壽三星”，材料二“傳承人朱子巖把樸素的計量工具進行了藝術升華，木桿秤在他手中成為饋贈佳品”，材料三“新郎要用秤桿將新娘的紅蓋頭輕輕挑開……寓意婚姻稱心如意，白頭到老”“古代官員們喜歡在自己的府衙或宅院中裝飾上一桿大秤，以表明公正無私清廉”等內容可知，木桿秤除了具有稱量物品的實用價值之外，還承載著豐富的歷史意義和文化價值。
8.答案：直；彎；點點（閃閃、朗朗）
解析：本題考查圖文轉換與補寫對聯的能力。根據圖中木桿秤示意圖可知，木桿秤的秤體筆直，鉤子彎曲，秤身有標示刻度的秤星；再根據上聯中的“磨大，眼小，齒棱棱，吞粗吐細”都是有關石磨特征的內容，按照對聯規則，以秤為題可對：秤直，鉤彎，星點點，知重識輕。
9.答案：[示例一]我選②，秤桿上都是秤星，吃了秤桿，便是一肚子“星”，取其諧音，“一肚子心眼”，提醒人們待人接物時心思不要過于復雜。
[示例二]我選③，將秤砣比作百姓，百姓是衡量國家的發展、天下安寧程度的重要標準，歌詞來自《清官謠》，提醒為官者要從百姓的角度出發，要以民為本，做百姓心目中的“清官”。
10.答案：（1）類似，像；（2）邀請；（3）像洞那樣
11.答案：枕山麓一寺/老松隱蔽三章/松下鑿雙戶/可開闔
12.答案：（1）我最小的弟弟得到了一枚桃核墜子，它長五分左右，橫寬四分。
（2）松樹東面來了一個和尚，背著佛經匆忙地前行，好像是剛參加完佛教活動晚歸的人。
13.答案：體型雖小，表現的事物卻很多；人物和其他事物栩栩如生，生動傳神。
解析：[參考譯文]
我最小的弟弟得到了一枚桃核墜子，它長五分左右，橫寬四分。整個桃核正面和背面全是山。在山的低洼處插出一座城來，城墻垛子分明，可以計算數目。城頂有高樓，樓門像洞那樣打開，其中有人，像是打更的更夫，拿著鼓槌打鼓，好像不能忍受這寒冷的天氣一樣。靠近山腳有一座寺院，隱蔽著三棵古老的松樹，松樹下面開了兩扇門，可以打開和閉合。門里面有一個和尚，側著耳朵專心致志地聽著外面的聲音。門半掩著，好像是等著誰應聲開門；把門打開，好像在請誰進去的樣子，以上兩種情況反復揣測沒有不合適的。松樹東面來了一個和尚，背著佛經匆忙地前行，好像是剛參加完佛教活動晚歸的人。對面的樹林里有一個小和尚，聽到了腳步聲急急忙忙地上前。
14.答案：D
解析：D.有誤，句意：可以稱得上是技藝達到極致了。至，極點，極致。
15.答案：B
解析：B.而：表并列關系。故選B。
16.答案：所刻羅漢/僅如一粟/梵相奇古
解析：本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據句意進行分析。句意：上面所刻的羅漢，只不過像一粒米，清凈莊嚴之相奇特古樸。故斷為：所刻羅漢/僅如一粟/梵相奇古。
17.答案：①船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子長滿胡須的是蘇東坡。
②得到108枚念珠，(都是)用山核桃雕刻而成的，圓得像小櫻桃一樣。
解析：參考譯文：
【甲】船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡(蘇軾)，佛印(蘇軾的好友)位于右邊，魯直(黃庭堅)位于左邊。蘇東坡，黃庭堅共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上，念珠簡直可以清清楚楚地數出來。
【乙】得到108枚念珠，(都是)用山核桃做成的，(核桃)圓得就像小櫻桃一樣，一枚念珠上刻著羅漢三四尊，有的有五六尊，有站著的，有坐著的，有誦經的，有拄著禪杖的，有在佛龕中入定的，有在樹陰下盤坐著說法的，有(幾個人)環坐而指天話地討論(佛法)的，有坦胸曲拳的，有前趨后顧的。合計來看，一共有五百種。(這些刻畫里)蒲團，竹笠，茶盒，挑東西的木杖，(化緣用的)瓶缽，經卷等等物件都有，又有云龍風虎，獅象鳥獸，狻猊猿猱之類動物在中間錯雜交坐。乍一看去，不很清楚，(但是)窗明幾凈；靜下心來仔細觀察，(卻發現)所刻畫的羅漢，僅僅就像一顆粟米大小，而佛像很古奧，有的禪衣上織繡著綺麗的紋飾，有的穿著褐色的袈裟，而且(羅漢的)神情風度，在松柏巖石之間，都非常瀟灑，(這真)可以稱得上是藝術的極致了啊！
18.答案：甲文中雕刻者在核舟上對三個人物的外貌、神情、動作都做了詳細描述，形態各異，各有個性，連念珠都能清清楚楚數出來；乙文中念珠體積小，卻雕刻三至六尊姿態各異的羅漢，可見技藝精湛。
解析：本題考查文章內容的理解。通讀全文，把握文意結合“東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也”可知甲文中雕刻者在核舟上對三個人物的外貌、神情、動作都做了詳細描述，形態各異，各有個性；連念珠都能清清楚楚數出來；明確文中匠人技藝的精湛表現在：每一枚念珠體積很小，“圓如小櫻桃”，但工匠在每一枚念珠上所刻內容非常豐富：念珠上所刻之物姿態各異、栩栩如生。

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