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第五單元 綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)B卷
素養(yǎng)提升與思維創(chuàng)新
時(shí)間: 90分鐘 滿分: 100分
任務(wù)一：整“裝”待發(fā)
收集“字、詞、句”等基礎(chǔ)裝備，開(kāi)啟無(wú)障礙閱讀故事的旅程。
一、閱讀下面的語(yǔ)段，感受師傅技藝的高超，并完成練習(xí)。(19 分)
1. 看拼音，在語(yǔ)段中的括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。(7 分)
2. 在下列加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”。(3 分)
師傅(fú fu) 揪起(jiū qiū) 露餡兒(xiàn xiè)
3. 用“○”圈出語(yǔ)段中的錯(cuò)別字，并依次改正在下面的橫線上。(3 分)
____________ ____________ ____________
4. 根據(jù)“監(jiān)”在字典中的解釋，完成填空。(4 分)
語(yǔ)段中加點(diǎn)字“監(jiān)”的讀音是_______，意思是_______ ；“嚴(yán)監(jiān)生”中“監(jiān)”的讀音是________ ，意思是_______________________ 。
5. 下列句子中的“規(guī)矩”與語(yǔ)段中畫線的“規(guī)矩”意思相同的一項(xiàng)是( )(2 分)
A. 按老家的規(guī)矩，冬至這天要吃餃子。
B. 這個(gè)孩子在客人面前表現(xiàn)得很規(guī)矩。
C. 夢(mèng)夢(mèng)的字寫得很規(guī)矩。
D. “做個(gè)規(guī)矩人，站要有站相。”奶奶說(shuō)。
二、千人千面，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。閱讀表格，聯(lián)系課文內(nèi)容，完成練習(xí)。(8 分)
6. 填入上面橫線①②處的詞語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)是( )(2 分)
A. 懶惰無(wú)能 小氣吝嗇 B. 懶惰無(wú)能 奄奄一息
C. 技藝高超 小氣吝嗇 D. 技藝高超 奄奄一息
7. 根據(jù)下列漢字的意思，適合填入橫線③處的漢字是( )(2 分)
A. 半(bàn) 二分之一：分給他一～。 在中間：～途而廢。 不完全的：～透明。
B. 伴(bàn) (—兒)同在一起生活或活動(dòng)的人(連 —侶)：老～兒。 陪著，伴隨：～游。
C. 拌(bàn) 用工具或手在混合物中反復(fù)翻動(dòng)，使均勻：攪～|～餃子餡兒。
D. 絆(bàn) 行走時(shí)被別的東西擋住或纏住：～馬索｜一不留神被石頭～倒了。
8. 下列句子和“身體挺脫似樹(shù)，神采飛揚(yáng)似虎”運(yùn)用的修辭手法相同的是( )(2 分)
A. 小明腳下一滑，身子一歪，摔了一跤。
B. 病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。
C. 屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？
D. 大蟲見(jiàn)掀他不著，吼一聲……振得那山岡也動(dòng)。
9. 下列對(duì)句子中破折號(hào)的用法判斷有誤的一項(xiàng)是( )(2 分)
A. 臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。 (表示解釋說(shuō)明)
B. “要不——摔跤。”(表示聲音的延長(zhǎng))
C. “傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了。(表示意思的轉(zhuǎn)折 )
D. 二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了—— 一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。(表示解釋說(shuō)明)
三、劇本組的同學(xué)正在創(chuàng)編劇本《真槍》，邀請(qǐng)你來(lái)參與。(8 分)
10. 這個(gè)劇本改編自小說(shuō)《________________》，劇本中的人物曾一起比賽___________。(2 分)
11. 劇本括號(hào)里的內(nèi)容是表演提示，主要為人物的神態(tài)或動(dòng)作，請(qǐng)你聯(lián)系劇本內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充表演提示。(4 分)
12. 這個(gè)劇本缺失了一部分，需要在“______”上補(bǔ)充，以下哪一項(xiàng)不符合？( )(2 分)
A. 小胖墩兒(小心地摸了一下)：真的，跟老羅叔的真槍一樣！
B. (小胖墩兒細(xì)看一番，發(fā)現(xiàn)果然與上回的假槍完全不同)
C. 小胖墩兒(瞥了一眼)：我沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，還是不信。
D. 小胖墩兒(露出羨慕的神情)：小嘎子，你真厲害！
任務(wù)二：文章有“料”
文章里藏著智慧，讓我們?cè)陂喿x中體會(huì)、探索，獲得解決問(wèn)題的辦法和能力！
四、閱讀短文，完成練習(xí)。(15 分)
盲盒背后的“上癮密碼”
①“人生就像一盒口味各異的巧克力，你永遠(yuǎn)也不知道下一塊是什么味道。”電影《阿甘正傳》中的這句經(jīng)典臺(tái)詞，如今也適用于形容當(dāng)下年輕人追捧各種盲盒的行為。
②為什么盲盒總能收獲年輕人的喜愛(ài)？這要先從我們的大腦說(shuō)起。在我們的大腦中，有一個(gè)“獎(jiǎng)賞機(jī)制”——大腦通過(guò)釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為。研究證明，大腦對(duì)意料之外的行為釋放的多巴胺比意料之中的行為釋放的多三至四倍。大腦之所以會(huì)釋放額外的多巴胺，是為了讓其對(duì)新奇的、具有潛在重要性的刺激分配更多的注意力。對(duì)于抽盲盒而言，玩家事先并不知道得到的是哪一款玩具，假如意外得到了非常喜歡的一款，那么大腦就會(huì)釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)行為。
③那么抽盲盒又是如何讓人上癮的呢？這同樣和多巴胺有關(guān)。
④多巴胺是人腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)，作用是傳遞亢奮和歡愉的信息。人們認(rèn)為多巴胺是一種快樂(lè)劑，在它的作用下，人類通常對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性。盲盒愛(ài)好者在抽盲盒之前總是會(huì)預(yù)測(cè)一些所謂的“規(guī)律”，而當(dāng)他們迫不及待地拆開(kāi)盲盒后，如果正好印證了這些“規(guī)律”——比如抽到了某個(gè)稀缺的“隱藏款”，這時(shí)就會(huì)獲得一種特別的成就感。此時(shí)，多巴胺就會(huì)對(duì)這些圖像、聲音形成永久性的記憶。而當(dāng)他們?cè)倏吹缴碳矣行鲁龅拿ず袝r(shí)，甚至只是聽(tīng)到拆開(kāi)包裝的聲音，當(dāng)初的愉快情景就會(huì)再現(xiàn)于他們眼前，在多巴胺的推動(dòng)下，他們就會(huì)忍不住再次出手購(gòu)買。
⑤這種對(duì)預(yù)測(cè)成癮的本能，源自人類的遠(yuǎn)古歷史。這種識(shí)別和解釋簡(jiǎn)單模式的能力幫助我們的祖先度過(guò)了危險(xiǎn)無(wú)處不在的狩獵階段，讓他們找到食物和住所，學(xué)會(huì)根據(jù)時(shí)令種植莊稼并使族群得以延續(xù)。我們的大腦之所以會(huì)形成這種對(duì)模式的期望，是因?yàn)樽匀唤缰械暮芏嗍挛锏拇_是遵循某種規(guī)律的，如閃電出現(xiàn)之后雷聲便會(huì)如約而至，大雪也常常預(yù)示著豐年的到來(lái)。然而更多的事情其實(shí)并不存在規(guī)律，比如彩票的中獎(jiǎng)號(hào)碼、股票的漲跌、盲盒的好壞，但是我們的大腦卻不習(xí)慣這種隨機(jī)，通過(guò)多巴胺的助推，大腦會(huì)積極尋找規(guī)律，再現(xiàn)從前愉快的一幕，這就是所謂的“上癮”。
⑥對(duì)意外收獲的期待，對(duì)尋找規(guī)律的渴望，這些都是我們的本能。因此，這件事情本身并不存在對(duì)和錯(cuò)，就看發(fā)生在哪里。世界很大，足夠裝下我們的求知欲和好奇心。而不停地花錢買盲盒，沉迷于這種未知，卻很可能讓我們的好奇心走向糟糕的結(jié)果。
13. 根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。(4 分)
14. 第②段畫橫線的句子運(yùn)用了___________和___________的說(shuō)明方法，這樣寫是為了說(shuō)明___________________________ ____________________________________________。(4 分)
15. 第④段中的加點(diǎn)詞“通常”能否刪去？為什么？(3 分)
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16. 結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撚迷鯓拥膽B(tài)度來(lái)對(duì)待抽盲盒。(4 分)
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五、閱讀短文，完成練習(xí)。(20 分)
張大力
張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒(méi)邊，故稱大力。津門的老少爺們兒喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當(dāng)時(shí)無(wú)人不曉，現(xiàn)在沒(méi)人知道，因此寫在下邊——
侯家后一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放著一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。
聚合成設(shè)這石鎖，無(wú)非為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料。可是，打石鎖撂在這兒，沒(méi)人舉起過(guò)，甚至沒(méi)人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您說(shuō)它有多重？好像它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！
一天，張大力來(lái)到侯家后，看見(jiàn)這把鎖，也看見(jiàn)上邊的字，便俯下身子，使手問(wèn)一問(wèn)，輕輕一撼，石鎖竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且就像搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來(lái)看。① 只見(jiàn)他手握鎖把，腰一挺勁，石鎖就被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！
眾人叫好，呼好，喊好，張大力舉著石鎖，也不撂下來(lái)，直等著聚合成的伙計(jì)老板全出來(lái)，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板笑嘻嘻地說(shuō)：“原來(lái)張老師來(lái)了，快請(qǐng)到里頭坐坐，喝杯茶！”
張大力聽(tīng)了，正色說(shuō)：②“ 老板，您別跟我弄這套！您的石鎖上寫著嘛，誰(shuí)舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來(lái)，我還忙著哪！ ”誰(shuí)料聚合成的老板并不理會(huì)張大力的話。待張大力說(shuō)完，他不緊不慢地說(shuō)道：“張老師，您只瞧見(jiàn)石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見(jiàn)了嗎？”
張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒(méi)瞧見(jiàn)石鎖下邊還有字。不單他沒(méi)瞧見(jiàn)，旁人也都沒(méi)瞧見(jiàn)。③ 張大力腦筋一轉(zhuǎn)，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過(guò)一次勁兒，第二次再舉不起來(lái)了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上。
可他抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來(lái)不算！
把這石鎖上邊和下邊的字連起來(lái)，就是：凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來(lái)不算！
眾人見(jiàn)了，都笑起來(lái)，原來(lái)人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己，夸贊自己——張大力當(dāng)然明白。
他扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
(選自馮驥才的《俗世奇人》，有改動(dòng))
17. 閱讀文章，梳理事件的發(fā)展過(guò)程。(6 分)
18. 按要求在文中完成批注。(6 分)
要求：根據(jù)提示將批注①②補(bǔ)充完整；從人物描寫方法的角度對(duì)文中畫波浪線的句子進(jìn)行賞析，完成批注③。
19. 文章在描寫張大力的同時(shí)，多次對(duì)眾人的反應(yīng)作了具體描寫，你認(rèn)為這些描寫觀眾反應(yīng)的語(yǔ)句可以刪去嗎？為什么？(3 分)
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20. 津門有奇人。在作者馮驥才的筆下，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)身懷絕技的“俗世奇人”。有人認(rèn)為文中的“奇人”不止有張大力，石材店老板也堪稱“奇人”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)論述。(5 分)
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任務(wù)三：展示“個(gè)”性
六、習(xí)作表達(dá)。(30 分)
21. 我們身邊有許多個(gè)性鮮明、特點(diǎn)突出的人，誰(shuí)給你留下了深刻的印象？是“智多星”弟弟，還是“小蜜蜂”媽媽？是“幽默大王”王叔叔，還是“運(yùn)動(dòng)健將”劉同學(xué)？……請(qǐng)你選擇其中一位，選取典型的事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，表現(xiàn)其某方面的特點(diǎn)。(30 分)
要求：1題目自擬。2語(yǔ)句通順，情感真摯，描寫生動(dòng)。3文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。4不少于400 字。
參考答案
一、1.手疾眼快 絕活 銜接 屏障 派頭 格局
2.
3.
4.jiān 督察 jiàn 古代的官名或官府名
5.A
二、6.C
7.D
8.B
9.C
三、10.小兵張嘎 摔跤
露出一臉的驚訝 雙眼瞪大
12.C
四、13.上癮 人類通常對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性
作比較 列數(shù)字 大腦釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為
不能。“通常”表示一般，文中指人類在一般情況下對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性，但不排除有特殊情況，去掉“通常”后，意思就改變了。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
16.不停地花錢買盲盒，會(huì)導(dǎo)致糟糕的結(jié)果，因此對(duì)于抽盲盒，我們應(yīng)該理性對(duì)待，不可沉迷其中。
五、17.張大力輕松舉起石鎖 老板不給賞銀，說(shuō)石鎖底下還有字
張大力看見(jiàn)石鎖下面的字
18.輕松 力大無(wú)窮 語(yǔ)言 張大力性格直爽的特點(diǎn) 這句話運(yùn)用了心理描寫和動(dòng)作描寫，從中可以體會(huì)到張大力心思縝密和力大無(wú)窮的特點(diǎn)。
19.不可以刪去。文章寫眾人的反應(yīng)是為了襯托張大力的力大無(wú)窮；若刪去，無(wú)法起到這種效果。
20.我同意這個(gè)觀點(diǎn)。文中的石材店老板聰明機(jī)智，能預(yù)知石鎖挑戰(zhàn)能吸引到張大力，又深知張大力有舉起石鎖的能力，故巧設(shè)妙計(jì)，既側(cè)面贊賞了張大力的才能，又為自己的店鋪吸引了顧客，所以堪稱“奇人”。
六、21思路：本次習(xí)作要求寫一個(gè)人，需要通過(guò)典型事例體現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn)，可以運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言等多種描寫方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，也可以描寫周圍人的反應(yīng)，側(cè)面寫出人物的特點(diǎn)。表達(dá)真情實(shí)感。
例文略。

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