資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
六年級上冊語文期末測試卷（一）
時間：90分鐘 滿分：100分
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
一、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.勾勒 勒令 勒索 懸崖勒馬
B.作業(yè) 工作 作坊 自作自受
C.豁開 豁達(dá) 豁口 豁亮
D.叉腰 劈叉 分叉 四仰八叉
二、讀拼音，寫字詞。(5分)
tǎn chán jiàn páo xiào
綠（ ） 寒（ ） 山（ ） （ ）
jīn duò xiān yōu yǎ
衣（ ） （ ）腳 （ ）起 （ ）
三、根據(jù)意思寫出四字詞語。(5分)
1.把整個棗子吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。（ ）
2.化裝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）。 （ ）
3.形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。（ ）
4.形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。 （ ）
5.自命清高，自我欣賞。 （ ）
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(6分)
不是……而是…… 寧可……也不…… 如果……就……
因?yàn)椤浴? 不但……而且…… 既……又……
1.（ ）閏土的父親十分愛閏土，怕他死去，（ ）在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。
2.火星表面上所謂顏色的四季變化，并（ ）植物的生長和枯萎造成的，（ ）風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。
3.（ ）地球上的各種資源都枯竭了，我們（ ）很難從別的地方得到補(bǔ)充。
4.桑娜（ ）關(guān)心自己的丈夫和孩子，（ ）對西蒙一家滿懷同情。她看到西蒙死了，（ ）自己受累，（ ）讓西蒙的孩子受罪。她真是一個（ ）勤勞（ ）善良的人。
五、依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花。在這綠色和黃色的背后, 。
①那草灘的綠，綠得嬌嫩。
②又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。
③而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！
④那菜花的黃，黃得蓬勃。
A.①②③④ B.①③②④ C.②③①④ D.②①④③
六、按要求寫句子。(10分)
1.同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊員代表。（把兩個句子合成一個句子)
。
2.老漢從隊伍里揪出一個小伙子。（改為“把”字句和“被”字)
。
。
3.我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切期望。（改為反問句）
？
4.正月過去了，閏土須回家里去。（改為雙重否定句）
。
5.善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； ， 。（仿照畫線句補(bǔ)寫一個語意連貫的句子，構(gòu)成排比句式)
七、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(6分)
1.《有的人》歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號召人們做真正有價值的人。( )
2.“太和殿俗稱金鑾殿，大約高二十七米左右。”這句話沒有語病。( )
3.“聽到這個好消息，他高興得一蹦三尺高。”這是夸張的說法。( )
4.“難道他不該去？”“他不該去。”這兩句話的意思一樣。( )
5.《草原》一文的作者是“人民藝術(shù)家”老舍。( )
6.“壓軸”“字正腔圓”“跑龍?zhí)住薄傲料唷钡仍~都與戲曲有關(guān)。( )
八、口語交際。(4分)
劉老師召集各班的地理課代表，對他們說：“明晚8點(diǎn)，蝎子座流星雨將在我們這個地區(qū)上空出現(xiàn)。這種情形每隔13年才能看到一次。請你們通知各班天文愛好者興趣小組明晚7點(diǎn)半到操場集合，我將向大家解釋這一罕見的天文現(xiàn)象。如果下雨的話，就到禮堂集合，我將為大家放一部有關(guān)流星雨的錄像。”假如你是地理課代表，根據(jù)轉(zhuǎn)述的簡明原則，你口頭通知全班同學(xué)說：
。
九、閱讀理解。(28分)
(一)月光曲（節(jié)選）(15分)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。A微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。B月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。
1.用“ ”畫出表示人物想象的內(nèi)容。(2分)
2.文中的省略號省去的是 。(2分)
3.讀句子，再按要求填空。(6分)
(1)A句中，“ ”一詞寫出了波光的形態(tài)，“ ”一詞寫出了月光照射的范圍。皮鞋匠在想象到這一畫面時，音樂家所彈的音樂曲調(diào)應(yīng)是 、 的。
(2)B句中主要寫的事物是 ；句中描寫月亮動態(tài)的詞是“ ”，描寫微云形態(tài)的詞是“ ”。
4.本段文字不僅表現(xiàn)了《月光曲》的 ，也表現(xiàn)了音樂家貝多芬
的琴技。(2分)
5.根據(jù)文章內(nèi)容，說說《月光曲》音樂旋律的變化特點(diǎn)。(3分)
。
(二)人，總要仰望點(diǎn)什么(13分)
李興濂
①人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會矮化得像動物一般。人，總要仰望點(diǎn)什么，志向高遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂。
②仰望，就是發(fā)現(xiàn)崇高。從某種意義上說，它是一種精神昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，它使生命自由奔放、激情四射，就像鮮花綻開、泉水噴涌。仰望，能使我們的內(nèi)心變得豐富、敏銳，由此獲得感動，從而與崇高無限契合。
③一位俄羅斯老畫家在林間散步,他仰望頭上一輪滿月從樹梢后緩緩露出，突然體會到一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大，他感動得哭了起來……他看到了大自然最完美的藝術(shù)！那皎潔的月光仿佛上蒼深情的注視，仿佛天國的雪花披在他的肩頭。
④哲學(xué)大師康德最喜歡凝神仰望星河。“每當(dāng)我靜靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍(lán)色的天空時，一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴(yán)便油然而生——仿佛上帝在叩響自己的額頭，一股神秘而偉大的力量如波濤般洶涌而來……”
⑤仰望，就是追尋崇高。也許我們抵達(dá)不到崇高，但我們可以仰望，讓崇高引領(lǐng)，在人世中行走，把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品格結(jié)合起來，感悟到崇高，支撐起富于意義與價值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園。
⑥一次，我隨黑壓壓的人群，在深夜里爬上泰山極頂，守望東海日出。山澗、鳥鳴、夜露，掩不住心中渴望的激動。黎明的曙光猶如萬支金箭，點(diǎn)燃了朝霞。蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響，從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅實(shí)的輪廓。一輪朝陽從海上噴薄而出，圣光充溢飽滿，噴涌，流動，一個熠熠發(fā)光的世界點(diǎn)亮了我的眼睛！我透過那濃密的樹梢，遙望遠(yuǎn)方的木船已掛起了潔白的帆——那迎風(fēng)搖曳的希望之帆，正顫動于朝陽之中。
⑦又一次,我仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來，突然跌入深谷，形成一縷縷雪白的水簾，千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上；深谷中，飛揚(yáng)起一片水霧。然而走近它，抬頭仰望大瀑布，才真正領(lǐng)略到那驚心動魄的氣勢。云霧迷蒙的天上，仿佛裂開一道巨大的豁口，天水從豁口中奔瀉而下，浩浩蕩蕩，一落千丈，在山谷激起飛揚(yáng)的水花和震耳欲聾的回聲。站在大瀑布面前，感覺自己只是漫天飄灑的水霧中的一滴水珠。仰望大瀑布，人類那一點(diǎn)可憐的悲哀，又有何資格絮叨呢？我確信天地人之外，一定還有一個更高的存在！
⑧人,總要仰望點(diǎn)什么,一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山峰，一棵古樹，一朵小花……只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當(dāng)你仰望時，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個崇高的形象，或者一些偉大的詞句就會從你內(nèi)心涌起！
1.文中多次寫到“人，總要仰望點(diǎn)什么”，作者這么說的理由是什么？請聯(lián)系全文回答。(3分)
。
2.指出第①段中加點(diǎn)詞在文中的含義。(4分)
。
3.閱讀文章第③④自然段，分別指出俄羅斯老畫家和哲學(xué)大師康德仰望天空時的感受。（摘錄文中詞語回答）(2分)
。
4.文章第⑦自然段說：“仰望大瀑布，人類那一點(diǎn)可憐的悲哀，又有何資格絮叨呢？”你對這句話是怎樣理解的？(4分)
。
十、習(xí)作天地。(30分)
假如你有一個機(jī)會，可以把自己變成另一種東西……你最想變成什么？發(fā)揮想象，寫一寫你的變形記。
要求：題目自擬，想象合理，突出中心。
參考答案
一、D
二、毯 蟬 澗 咆哮 襟 跺 掀 幽雅
三、1.囫圇吞棗 2.粉墨登場 3.行云流水 4. 飽經(jīng)風(fēng)霜 5.孤芳自賞
四、1.因?yàn)? 所以 2.不是 而是 3.如果 就 4.不但 而且 寧可 也不 既又
五、D
六、1.同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊員代表。
2.老漢把一個小伙子從隊伍里揪出。
一個小伙子被老漢從隊伍里揪出。
3.難道我們能辜負(fù)老師對我們的殷切期望嗎？
4.正月過去了，閏土不得不回家里去。
5.示例：讀大海，讀出了它慷慨激昂的氣勢
七、1.√ 2. × 3.√ 4.× 5.√ 6.√
八、示例：各位天文愛好者興趣小組成員，請于明晚7點(diǎn)半到操場集合，劉老師將向大家解釋蝎子座流星雨這一罕見的天文現(xiàn)象。如果下雨的話，就到禮堂集合，劉老師將為大家放一部有關(guān)流星雨的錄像。
九、(一)1.他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。
2.皮鞋匠想象的畫面
3.(1)微波粼粼 灑滿 輕柔、舒緩
(2)月亮 穿過 輕紗
4.美妙、動聽 高超、卓越
5.輕柔舒緩→漸強(qiáng)發(fā)展→高昂激越。
(二)1.仰望能使人發(fā)現(xiàn)崇高，追尋崇高。
2.人不能只沉迷于對眼前利益的追逐，降低人生的意義和價值，只維持生存的本能。
3.飽滿和圓潤、壯麗和博大。肅穆、崇高莊嚴(yán)。
4.在偉大的自然面前，人們才能體會到個人的榮辱得失異常渺小，無足輕重。
十、例文略
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑