資源簡介 2025屆高考作文復習和素材積累“關注與行動”材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文閱讀下面的材料,根據要求寫作。中國女排在世界杯上成功衛冕,登上世界之巔,我們關注著,會振臂,會吶喊。北斗三號全球衛星導航系統星座部署提前完成,我們關注著,很興奮,很自豪。新冠疫情肆虐,全國人民同心抗疫,共克時艱,我們關注著,會痛哭,會感動。……我們每天都在關注和認知世界。這些關注和認知,不應該只是瞬間的情感表達,而應該將其中的精神內化為自己的行動。請綜合以上材料,以“關注與行動”為主題,寫一篇議論文。要求:選準角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。一、作文材料分析材料列舉了中國女排衛冕、北斗三號全球衛星導航系統星座部署提前完成以及全國人民同心抗疫等重大事件,這些事例涵蓋體育、科技、社會民生等領域,都是特定時期引發全民高度關注的焦點。它們展現了國家在不同方面取得的卓越成就以及面臨困境時展現出的強大凝聚力和堅韌精神。中國女排在世界杯上成功衛冕,背后是女排姑娘們數年如一日的艱苦訓練,她們在賽場上頑強拼搏、永不言棄,這種精神不僅代表著體育競技的高水平,更象征著一種堅韌不拔、奮勇爭先的民族精神風貌,激發了民眾的民族自豪感和集體榮譽感,使人們在關注比賽過程中感受到了精神的鼓舞與力量。北斗三號全球衛星導航系統星座部署提前完成,這是我國航天領域眾多科研人員默默奉獻、刻苦鉆研的成果。從理論研究到技術突破,從工程建設到系統調試,每一個環節都凝聚著無數人的心血和智慧。它標志著我國在航天科技領域的重大進步,彰顯了國家的科技實力和創新能力,引發了民眾對國家科技發展的高度關注和由衷自豪,體現了科技進步對國家形象和民族自信心的重要塑造作用。新冠疫情肆虐期間,全國人民同心抗疫,醫護人員沖鋒在前、舍生忘死,社區工作者堅守崗位、服務群眾,普通民眾積極配合、居家隔離、捐款捐物等,展現出強大的民族凝聚力和眾志成城的精神力量。這場全球性的公共衛生危機成為全社會關注的焦點,人們在關注疫情動態的同時,也被抗疫過程中的感人事跡深深打動,深刻體會到團結協作、共克時艱的精神價值和意義。綜合這些材料,其核心在于引導考生思考對這些重大事件的關注不應僅僅停留在表面的情感反應上,如振臂吶喊、興奮自豪、痛哭感動等,而應深入挖掘其中蘊含的精神內涵,并將這些精神轉化為自身的實際行動,在日常生活、學習和未來的工作中去踐行這些寶貴的精神品質,實現從關注到行動的升華,從而更好地肩負起個人責任與時代使命,為國家發展、社會進步貢獻自己的力量,這也是本題隱含的任務驅動與深層立意指向。二、立意指導1. 關注成就,以行動追逐夢想立意:從中國女排和北斗三號等成就事件出發,闡述這些成就激發人們的夢想追求,引導人們關注自身發展領域的目標,以實際行動努力奮進。例如蘇炳添關注世界田徑前沿成績,通過科學訓練不斷突破自我,提升競技水平,朝著更高目標奔跑,激勵大家借鑒榜樣力量,在各自領域將對成就的關注轉化為追逐夢想的行動,為實現個人價值和社會進步不懈努力。2. 關注困境,用行動擔當責任立意:依據抗疫事例,論述在面對社會困境時,個人應有的責任擔當。如韓紅在疫情期間積極組織慈善活動,募集大量物資支援抗疫一線,展現出公眾人物的社會責任擔當。以此類推,在社會遭遇各種困難時,每個人都應關注問題,像無數志愿者一樣挺身而出,通過實際行動為解決困境貢獻力量,彰顯人性光輝與社會責任感。3. 關注時代精神,化為日常行動踐行立意:綜合材料,探討女排精神、航天精神、抗疫精神等時代精神對個人生活的指導意義。如在學習中秉持女排的堅韌拼搏精神,面對難題不退縮;在科技創新中借鑒北斗科研團隊的鉆研精神,勇于攻克難關;在日常生活中傳承抗疫的團結互助精神,積極參與社區公益活動等,將時代精神融入日常點滴行動,推動個人成長與社會和諧發展。三、標題范例參考1. 《以關注為帆,用行動作槳》2. 《關注時代風云,踐行使命擔當》3. 《察世之矚目,踐身之作為》4. 《承關注之力,啟行動之程》5. 《矚于外,踐于行》6. 《燃關注之火,鑄行動之章》7. 《從關注走向行動的征程》8. 《借關注之眼,行實干之路》9. 《心懷關注情,身踐奮斗行》四、五句名言名句及分析1. “耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之。”——劉向分析:此句強調實踐的重要性。在“關注與行動”主題下,人們對事物的關注只是初步認知,唯有通過實際行動去踐行,才能真正理解和把握事物本質,就像我們關注社會現象,只有親身參與解決問題,才能將關注轉化為實際價值,否則只是紙上談兵,有力地支撐了行動的關鍵作用。2. “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”——范仲淹分析:它體現了一種胸懷天下、關注民生疾苦并愿為之奉獻的高尚情懷。在面對國家大事如疫情防控、科技發展等,我們應秉持這種精神,不僅關注事件發展,更要在行動上積極參與,為國家繁榮、人民幸福貢獻力量,將個人關注與家國責任緊密相連,升華文章立意境界。3. “有一分熱,發一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發一點光,不必等候炬火。”——魯迅分析:寓意每個人都有能力和責任為社會做貢獻。在關注社會問題時,無論力量大小,都應像螢火蟲般行動起來,如在抗疫中普通人捐款捐物、協助社區工作,在科技發展中學生努力學習基礎知識等,說明個體行動匯聚起來能產生巨大能量,鼓勵大家積極行動,從微小處做起。4. “為者常成,行者常至。”——晏子春秋分析:指出只有不斷實踐、切實行動的人才能達成目標、到達遠方。對于我們關注的各類事務,無論是體育事業的突破、科技的創新還是社會問題的解決,只有付諸行動,才能有所收獲,強調行動是實現關注價值的必經之路,強化文章行動的重要性論述。5. “天下興亡,匹夫有責。”——顧炎武分析:此名言將國家興衰與每個人責任相聯系。在國家發展的重大事件面前,如北斗衛星導航系統建設、女排奪冠等,我們都應有關注之心,并將其轉化為支持國家建設、追求個人成長的行動,激勵大家在時代浪潮中擔當責任,通過行動為國家興盛添磚加瓦,為文章增添家國情懷與責任擔當色彩。五、八個經典事例1. “天問一號”團隊的探索征程:“天問一號”開啟我國首次火星探測之旅,背后是無數航天人日夜堅守與不懈努力。從科學家們對火星探測技術的深入研究,到工程師們克服重重困難確保探測器各系統穩定運行,每一個環節都飽含心血。團隊成員們關注國家航天事業發展,將對宇宙探索的熱情轉化為實際行動,他們扎根崗位,嚴謹務實,以行動推動我國航天事業邁向新高度,展現了航天人在國家重大科技項目中的責任擔當與拼搏精神,詮釋了關注與行動相結合的深刻內涵。2. 黃文秀的扶貧奉獻之路:黃文秀從名校畢業后,放棄大城市的繁華生活,回到家鄉投身扶貧事業。她密切關注家鄉貧困現狀,深知脫貧攻堅對于鄉親們的重要意義。于是,她深入基層,挨家挨戶走訪調研,制定精準幫扶計劃,帶領村民發展特色產業,改善生活條件。在扶貧過程中,她用實際行動踐行著初心與使命,將個人關注轉化為切實幫助貧困群眾脫貧致富的有力舉措,即使面對諸多困難與挑戰,也毫不退縮,直至生命最后一刻,成為新時代青年用行動詮釋責任與擔當的楷模,彰顯了關注社會問題并付諸行動的偉大價值。3. “雜交水稻之父”袁隆平的科研人生:袁隆平一生心系全球糧食安全問題,始終關注著如何提高糧食產量以解決人類溫飽。懷著這份關注,他幾十年如一日地扎根稻田,不畏艱難,反復進行雜交水稻的研究與試驗。從最初發現“天然雄性不育株”到成功培育高產雜交水稻品種,每一步都浸透著他的汗水與智慧。他用持續的行動為全球糧食供應做出了巨大貢獻,以親身實踐證明了將關注轉化為行動所產生的強大力量,激勵著更多人在各自領域為解決全球性問題而不懈努力。4. 中國女足的崛起之路:中國女足長期以來備受關注,盡管面臨資金不足、訓練條件有限等諸多困難,但女足姑娘們始終關注著中國足球事業的發展以及國家榮譽。她們刻苦訓練,每天堅持高強度的體能和戰術訓練,在賽場上頑強拼搏,用汗水和努力書寫著中國女足的輝煌篇章。無論是奧運會還是世界杯賽場,她們都全力以赴,用行動展現了中國女足的堅韌精神,讓人們看到關注背后通過行動所實現的突破與成長,為中國體育事業增添了一抹亮麗色彩。5. 快遞小哥汪勇的抗疫事跡:在新冠疫情爆發初期,快遞小哥汪勇關注到醫護人員出行和生活保障存在巨大困難。他沒有選擇袖手旁觀,而是挺身而出,行動起來。他組織志愿者車隊,義務接送醫護人員上下班;協調各方資源,為醫護人員提供餐食和生活物資;搭建起醫護人員與外界溝通的橋梁,解決了許多實際問題。汪勇從一個普通的快遞員成為抗疫英雄,他的行動詮釋了普通人在關注社會重大事件時也能發揮巨大作用,展現了平凡人不平凡的擔當與奉獻精神,是關注轉化為行動的生動例證。6. 張桂梅校長的教育堅守:張桂梅校長扎根貧困地區教育事業,深刻關注山區女孩因貧輟學的現狀,決心改變這一局面。她四處奔走,籌集資金,創建免費女子高中;克服重重困難,堅持嚴格管理和悉心教育,幫助一屆又一屆的女孩走出大山,改變命運。她用自己的行動詮釋了對教育事業的執著與奉獻,將對山區教育問題的關注轉化為實實在在的教育行動,讓更多女孩獲得受教育機會,成為推動社會教育公平發展的杰出代表,彰顯了關注與行動在教育領域的強大力量。7. 塞罕壩建設者的綠色傳奇:新中國成立初期,塞罕壩地區生態環境惡劣,風沙肆虐。一群建設者們關注到這一環境問題,毅然投身到艱苦的造林事業中。他們面對惡劣的自然條件和簡陋的生活設施,毫不退縮,通過幾代人的不懈努力,在荒漠沙地上植樹造林,用汗水澆灌出一片綠色海洋。如今,塞罕壩已成為生態建設的典范,這是建設者們將對生態環境的關注轉化為長期艱苦行動的偉大成果,為全球生態修復提供了寶貴經驗,體現了關注環境問題并付諸行動的深遠意義。8. 中國高鐵建設者的奮斗歷程:中國高鐵從無到有,從落后到世界領先,背后是無數高鐵建設者的默默付出。他們關注國家交通事業發展需求,致力于攻克高鐵建設中的技術難題,從軌道鋪設到列車研發,從信號系統到運營管理,每一個環節都精益求精。建設者們不畏艱難險阻,在崇山峻嶺中穿梭,在江河湖海上架橋,通過實際行動打造出中國高鐵這張亮麗名片,讓中國高鐵成為世界交通領域的標桿,展示了關注與行動相結合推動國家重大基礎設施建設取得輝煌成就的典范力量。范文一:關注時代之光,踐行奮進之途從中國女排的衛冕登頂,到北斗三號全球衛星導航系統的成功部署,再到全國人民攜手抗疫的共克時艱,這些時代的華章深深牽動著我們的心弦。我們在關注中感受著國家的力量與民族的精神,然而,關注只是起點,唯有將這份關注轉化為切實的行動,才能真正讓自己與時代同頻共振,書寫屬于我們的輝煌篇章。關注成就,以行動追逐卓越。蘇炳添在賽場上的每一次沖刺,都凝聚著他對田徑成就的關注與追求。他不滿足于已有的成績,通過科學訓練、嚴格自律等實際行動不斷突破極限。他關注著世界頂尖選手的成績,將其化作自己前進的動力,在訓練場上揮灑汗水,改進技術動作,最終在奧運會賽場上打破亞洲紀錄,成為亞洲飛人。他用行動證明,關注成就能夠激發我們的斗志,引領我們在自己的領域中不斷攀登高峰,向著卓越奮勇前行。關注困境,用行動彰顯擔當。疫情期間,“雨衣妹妹”劉仙逆行武漢,免費為醫護人員送餐。她關注到抗疫一線醫護人員的飲食困難,毅然決然地行動起來。她克服食材采購、交通管制等重重困難,每天穿梭在武漢的大街小巷,為醫護人員送去熱乎的飯菜。她的行動看似平凡,卻彰顯出在困境面前普通人的擔當精神。這種擔當如同星星之火,在社會中傳遞著溫暖與力量,讓我們明白,關注困境并付諸行動,能讓我們成為困境中的希望之光,照亮他人,也照亮自己前行的道路。關注精神,以行動傳承力量。“嫦娥五號”團隊傳承航天精神,在月球探測工程中取得重大突破。他們關注前輩們在航天事業中展現出的艱苦奮斗、勇于探索的精神,將其融入到自己的行動中。從探測器的研發、組裝到發射、回收,每一個環節都嚴謹對待,攻克了無數技術難題。他們用實際行動傳承著航天精神,讓這股力量在新時代煥發出新的光彩,也為我國航天事業的持續發展奠定了堅實基礎。這啟示我們,關注時代精神并通過行動去傳承,能讓我們在傳承中創新,在創新中發展,為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。時代的車輪滾滾向前,我們作為時代的見證者和參與者,不能僅僅停留在關注的表面,而要讓關注成為行動的前奏,讓行動成為關注的歸宿。讓我們懷揣著對時代的敬畏之心,將關注化作奮進的力量,用行動書寫時代的答卷,在實現個人價值的同時,共同推動社會的進步與發展,向著光明的未來大步邁進,讓我們的生命在關注與行動中綻放出絢麗之花。范文二:矚世以行,鑄時代擔當女排奪冠的榮耀時刻、北斗組網的輝煌成就、抗疫斗爭的眾志成城,這些重大事件成為我們關注的焦點,引發了我們內心深處的情感波瀾。然而,真正的價值在于我們如何將這份關注轉化為實際行動,在時代的浪潮中擔當起自己的責任,為國家的發展、民族的復興添磚加瓦。以關注為眼,洞察時代需求。華為公司關注全球通信技術的發展趨勢和國家信息安全需求,早早布局 5G 技術研發。在面對國外技術封鎖和市場競爭壓力時,華為沒有退縮,而是積極行動起來。加大研發投入,吸引頂尖人才,攻克芯片制造等關鍵技術難題,憑借自主創新的 5G 技術在全球通信領域嶄露頭角,為國家的科技自立自強貢獻了力量。這告訴我們,只有敏銳地關注時代需求,才能找準行動的方向,在時代的舞臺上展現自己的作為,為國家的科技進步貢獻智慧和力量。憑關注之力,激發奮斗精神。“時代楷模”陳立群校長關注到貧困地區教育資源匱乏、人才流失嚴重的現狀,毅然放棄城市優越的工作條件,投身到貴州臺江的教育扶貧事業中。他扎根山區,四處奔走改善學校辦學條件,親自為學生授課、輔導,用自己的教育情懷和實際行動激發了師生們的奮斗精神。一屆又一屆的學生在他的教導下走出大山,改變命運。他的事跡表明,關注能點燃我們內心的奮斗之火,驅使我們在艱苦的環境中不懈努力,用奮斗書寫人生華章,為社會的發展貢獻自己的光和熱。用關注之行,凝聚社會力量。“光盤行動”最初源于對糧食浪費現象的關注,倡導者們通過各種方式呼吁人們珍惜糧食,拒絕浪費。這一行動得到了廣大民眾的積極響應,從學校食堂到餐廳飯店,從家庭餐桌到單位聚餐,越來越多的人開始踐行“光盤行動”,形成了一股節約糧食的社會風尚。這說明,當我們將關注轉化為實際行動時,能夠引發社會的共鳴,凝聚起強大的社會力量,共同推動社會文明的進步,讓我們的社會變得更加美好。我們生活在一個充滿機遇和挑戰的時代,關注是我們與時代連接的紐帶,行動是我們擔當責任的體現。讓我們以關注為引領,以行動為支撐,肩負起時代賦予我們的使命,在各自的崗位上拼搏奮進,匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量,向著中華民族偉大復興的目標奮勇前行,創造出無愧于時代的輝煌業績。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫