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教科版科學五年級上冊4 機械擺鐘(課件)(共14張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版科學五年級上冊4 機械擺鐘(課件)(共14張PPT+視頻)

資源簡介

(共14張PPT)
3.4機械擺鐘
科學小故事
400多年前的1582年,意大利天文學家伽利略看到教堂天花板上吊掛的油燈不停搖晃,覺得其中好像有什么規律。惠更斯利用了這個規律發明了擺鐘。
探索一
擺鐘和吊燈在結構上有什么相似的地方?
擺錘
擺繩
單擺
探索一
請把模型中對應的名稱放在相應位置上
擺錘
擺繩
擺幅
單擺
探索二
起點
鐘擺怎樣才算擺動一次?
鐘擺往返一次算擺動一次
(從起點回到起點)
觀察鐘擺的運動特點
觀察30秒內鐘擺的擺動次數
探索二
一起來數一數
探索三
觀察我們的擺的運動特點
觀察30秒內單擺的擺動次數,實驗三次
注意事項:
1.擺繩要繃直
2.放擺錘的時候,手不能推它,要讓它自由落體
3.擺的角度不能太小,也不能太大(不要超過90度)
4.當時間到了,擺錘還沒有回到起點,這一次不計算在內
5.如果在擺動過程中撞到其他東西,要重新實驗
6.注意計時
探索三
觀察我們的擺的運動特點
觀察30秒內單擺的擺動次數,實驗三次,
將本小組結果填寫在實驗單中
第一次實驗 第二次實驗 第三次實驗
本小組
小組
小組
探索三
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 第九組
第一次實驗
第二次實驗
第三次實驗
你有什么發現?
探索三
觀察我們的擺的運動特點
在相同時間內,同一個單擺的擺動次數大致相同。
你能解釋為什么可以利用單擺來計時了嗎?
擺的等時性
在相同時間內,不同單擺的擺動的次數不同。
拓展
擺的等時性在機械擺鐘中的運用
擒縱機構
總結提升
作業
1.必做《知識與能力訓練》P45 第1、2題
2.選做《知識與能力訓練》P45 第3題
作業

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