資源簡介

江門市蓬江區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試
道德與法治試題
說明：1.全卷共6頁，滿分為100分，考試用時(shí)為60分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。
3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)。域內(nèi)相應(yīng)位置上； 如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案； 不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。
5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1.中國工程院院士羅錫文曾回憶說：“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來能做點(diǎn)事情，與在中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可分。”這是因?yàn)?br/>A. 初中階段決定了每個(gè)人的一生
B. 初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值
C. 中學(xué)生應(yīng)正視當(dāng)下，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長
D. 初中既為我們的發(fā)展提供新機(jī)會(huì)，也對(duì)我們的成長提出新要求
2.比較以下兩幅圖，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是
A. 有計(jì)劃、有自律，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高 B. 適合自己的學(xué)習(xí)方法是最好的方法
C. 遇事必須統(tǒng)籌兼顧，平均分配時(shí)間 D. 我們只需要關(guān)注緊急且重要的事情
3.某學(xué)校多年堅(jiān)持布置“炒菜作業(yè)”，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，每人都會(huì)炒20多個(gè)拿手菜。有學(xué)生說： “吃到自己做的飯菜，感覺很有成就感，原來自己也很能干。”由此可知
A. 生活實(shí)踐有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己 B. 我們要通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己
C、我們要從社會(huì)關(guān)系中來認(rèn)識(shí)自己 D. 正確認(rèn)識(shí)自己能促進(jìn)與他人的交往
4.小偉是班級(jí)宣傳委員。一天中午，他正在繪制板報(bào)，圍觀同學(xué)紛紛發(fā)出贊嘆之聲，但小剛卻提出了一些不同意見。小偉不高興了，他扔下粉筆，沖著小剛大聲吼道： “你行你來，我不干了！ ”隨后，他揚(yáng)長而去。面對(duì)這種情況，你認(rèn)為小偉的正確做法是
①遇事冷靜，順著他人的情緒 ②理性思考，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)
③注重溝通，通過對(duì)話尋求共識(shí) ④轉(zhuǎn)移話題，忽視別人的不同意見
A、①③ B. ②④
C. ②③ D. ③④
5.請(qǐng)閱讀漫畫。這啟示我們，做更好的自己
A.要為他人和社會(huì)服務(wù)
B. 要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)
C. 要不斷發(fā)掘自己的潛能
D. 要客觀全面的認(rèn)識(shí)自己
6.2024年10月30日，神舟十九號(hào)航天員蔡旭哲等人領(lǐng)命出征，開啟約半年的太空出差任務(wù)。這是充滿勇氣的探索，也是攜帶民族夢想的遠(yuǎn)征。這說明，偉大的夢想可以
A. 激發(fā)個(gè)人追求美好生活 B. 激發(fā)實(shí)現(xiàn)遨游太空之夢
C. 打破與現(xiàn)實(shí)的所有距離 D. 推動(dòng)人類社會(huì)不斷進(jìn)步
7. “你在圖書館學(xué)習(xí)的每一秒，都在與整個(gè)世界發(fā)生著某種連接。你解的每一個(gè)數(shù)學(xué)題，可能就是解決實(shí)際問題的關(guān)鍵。你的學(xué)習(xí)和努力，就是你和世界連接的一道橋梁。”對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是
A. 只要努力學(xué)習(xí)，就能擁有一切 B. 讀書學(xué)習(xí)能夠開拓我們的視野
C. 讀書學(xué)習(xí)是我們認(rèn)識(shí)世界的全部 D. 書本學(xué)習(xí)可以完全替代實(shí)踐學(xué)習(xí)
8.漢字“家”最早見于甲骨文、上半部分是房屋的象形，意為遮風(fēng)擋雨，下半部分是豕，意為豐衣足食。由此我們能夠感受到
①家是生命的居所，是心靈的港灣
②人的成長離不開家庭的哺育和支持
③優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善
④家等同于一處房屋、一個(gè)住所
A. ①② B. ①④ 題8圖
C. ②③ D. ③④
9.2024年9月，97歲的退休教師葉連平在給孩子們上新學(xué)期的第一節(jié)英語課。作為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“新時(shí)代最美奮斗者”等多項(xiàng)榮譽(yù)的獲得者，葉連平始終堅(jiān)守講臺(tái)，為留守兒童點(diǎn)亮知識(shí)之光。從葉老師的事跡中我們能夠體會(huì)到
A. 教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和健康成長的決定者
B. 教師是人類文明的唯一傳承者，作用不可替代
C. 教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命
D、每個(gè)老師都具有了崇高的理想信念和仁愛之心
10.王老師發(fā)現(xiàn)最近小萌在道德與法治課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，作業(yè)質(zhì)量較低，于是在作業(yè)本上給小萌留言，讓她大課間去辦公室一趟。小萌對(duì)此事的想法，你認(rèn)為正確的是
A、王老師脾氣很好，我不去她也不會(huì)生氣
B. 道德與法治課內(nèi)容簡單，隨便學(xué)學(xué)就行
C. 狀態(tài)不好有隱情，老師也不能窺探隱私
D. 認(rèn)真與老師溝通，說出想法請(qǐng)老師幫助
φ11.有網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)有煩惱時(shí) 61%的同學(xué)會(huì)選擇向朋友傾訴，而向父母老師傾訴的只占22%, 這說明
A. 對(duì)中學(xué)生來說，朋友比父母和老師更重要
B. 朋友能給我們溫暖，我們要廣交朋友
C. 朋友在一個(gè)人的成長中起決定性的作用
D. 友情成為我們生命中越來越重要的部分
12.交友需要講原則。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是
A. 娜娜和倩倩是一對(duì)好朋友，她們從不指出對(duì)方的缺點(diǎn)
B. 小剛在朋友被人欺負(fù)時(shí)講“哥們義氣”，把對(duì)方教訓(xùn)一頓
C. 小于拒絕了朋友抄作業(yè)的要求，而是利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)課
D. 李某和王某因玩游戲曠課，在老師調(diào)查時(shí)，他們互相隱瞞真相
13.小南過去是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，通過半學(xué)期的初中生活，他變得開朗起來，不僅如此，他還在日記中寫到： “班里同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，有時(shí)候我想偷偷懶，都會(huì)覺得不好意思。”小南的經(jīng)歷說明
A. 個(gè)人只能與集體保持一致 B. 集體可以影響甚至改變一個(gè)人
C. 集體是個(gè)體簡單相加 D. 個(gè)體為集體的發(fā)展提供了條件
14. “哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。”暑假多地發(fā)生暴雨、洪水等自然災(zāi)害，消防人員、武警官兵等不計(jì)報(bào)酬、不論生死、義無反顧奔赴抗洪一線。這啟示我們要
①服務(wù)社會(huì)，幫助他人 ②敬畏生命，活出精彩
③拒絕貧乏，享受當(dāng)下 ④努力奮斗，只愛學(xué)習(xí)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
15.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國中小學(xué)生安全事故中，60%以上發(fā)生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下學(xué)的路上，為避免交通事故的發(fā)生，青少年應(yīng)該
A、結(jié)伴并排騎行，轉(zhuǎn)彎伸手示意
B. 增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)
C、快速穿行馬路，避讓機(jī)動(dòng)車輛
D. 身穿醒目衣物，搶先通過路口
16. “和合共生——故宮·國博藏文物聯(lián)展”在中國國家博物館舉行，以400 余件文物探尋中國“和合”文化的歷史淵源。參觀這樣的展覽對(duì)中學(xué)生而言能夠
A. 從中獲得物質(zhì)支持 B. 學(xué)會(huì)文物鑒賞技能
C.從中獲得精神滋養(yǎng) D. 養(yǎng)成高尚品德行為
17.新的學(xué)期，有的同學(xué)對(duì)自己的新生活有所期盼，提前確定好發(fā)展目標(biāo)。在確定發(fā)展目標(biāo)的過程中，他們應(yīng)該
A. 聽從家長的安排，根據(jù)家長要求設(shè)定自己的發(fā)展目標(biāo)
B. 照搬優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，因?yàn)橐坏┐_定就不能更改
C. 設(shè)定遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)，目標(biāo)越遠(yuǎn)大越能激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)
D. 根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)定符合自身情況的合理的發(fā)展目標(biāo)
18.青年時(shí)期的毛澤東就寫下了“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里” “到中流擊水，浪遏飛舟”等豪邁詩句，不僅體現(xiàn)了毛澤東同志自信的心態(tài)，更顯示出他 的人生態(tài)度。
A. 樂觀豁達(dá) B. 勇于擔(dān)責(zé) C. 認(rèn)真務(wù)實(shí) D. 精益求精
19. “固本培元強(qiáng)根基，五育并舉譜新篇”。2024年11月，某市各縣(區(qū)) 、各級(jí)各類學(xué)校積極建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，開展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們自己動(dòng)手，累并快樂著，“菜綠果香”也成了校園美麗的風(fēng)景線。開展勞動(dòng)教育可以讓我們
①履行崗位職責(zé)，提前走入社會(huì) ②培養(yǎng)勤勞品質(zhì)，塑造健康人格
③體驗(yàn)勞動(dòng)生活，提高經(jīng)濟(jì)收入 ④轉(zhuǎn)變勞動(dòng)觀念，鍛煉實(shí)踐能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
20.2024 年是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞61 周年。新時(shí)代，新征程，雷鋒，這個(gè)平凡而偉大的名字，在歲月長河里永遠(yuǎn)閃亮。雷鋒的事跡啟示我們
①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
②將個(gè)人理想融于祖國建設(shè)，平凡又偉大
③奉獻(xiàn)社會(huì)，就能贏得他人的尊重和認(rèn)可
④要發(fā)揚(yáng)“雷鋒精神”，書寫自己輝煌人生
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非選擇題: 本大題共3題, 第21小題10分, 第22小題14分, 第23小題16分, 共40分。
21.閱讀材料，回答問題(10分)
為了幫助同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，某校七年級(jí)(4)班開展了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【榜樣力量】小蘭向大家分享了哥哥的學(xué)習(xí)故事。
我的哥哥在大學(xué)時(shí)選擇了法學(xué)專業(yè)，四年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目接受別人的觀點(diǎn)，而是主動(dòng)尋找證據(jù)，形成自己的判斷；豐富的課外活動(dòng)也鍛煉了他的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力；在閑暇時(shí)間哥哥也會(huì)自學(xué)軟件編程，獨(dú)立研發(fā)了一款法律檢索軟件，為更多需要法律援助的人提供了幫助。他總是說：“我要為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)我的力量。”
(1) 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析學(xué)習(xí)給小蘭哥哥帶來的“財(cái)富”。(4分)
【啟迪智慧】班長小洋分享了自己的周末體驗(yàn)。
周末，我和好友去附近的果園采集標(biāo)本。在這個(gè)過程中，我們加深了對(duì)植物的了解，分析不同果樹生長的差異，感受到了大自然的神奇…我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)。
(2) 有同學(xué)說：“學(xué)習(xí)只需要專心致志學(xué)好書本知識(shí)，無需探究實(shí)踐。”請(qǐng)你結(jié)合小洋的周末體驗(yàn)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(6分)
22.閱讀材料, 回答問題。 (14分)
榜樣是看得見的哲理，先進(jìn)典型是鮮活的價(jià)值引領(lǐng)。
材料一：從過去的“兩彈一星”到如今的“天問” “蛟龍” “神舟” “嫦娥”等上天入地的國之重器，背后都是很多人的默默耕耘。許多科學(xué)家為了國家的事業(yè)隱姓埋名，犧牲個(gè)人的利益，成就集體的榮光。發(fā)展大國重器，離不開“舍小家、為大家”的精神力量。
材料二：2024年1月，蘇權(quán)科被授予“國家卓越工程師”稱號(hào)。1987年剛畢業(yè)的蘇權(quán)科來到了廣東省交通科學(xué)研究所，開始進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、檢測及科研工作。他錨定了一個(gè)目標(biāo)——改變中國橋梁工業(yè)落后于人的現(xiàn)狀！ 多年來，他主動(dòng)請(qǐng)纓，親歷了多座跨海長橋的工程建設(shè)，包括廣東汕頭海灣大橋、臺(tái)山鎮(zhèn)海灣大橋、廈門海滄大橋等。2003 年，國務(wù)院批準(zhǔn)開展港珠澳大橋項(xiàng)目前期工作，蘇權(quán)科就是最初參與大橋籌建的13人之一。他把不同知識(shí)、不同背景的人聚在一起，共同解決問題。從年富力強(qiáng)到兩鬢斑白，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了舉世矚目的港珠澳大橋建設(shè)。他說： “未來，我們要把港珠澳大橋建成世界一流的數(shù)字化大橋。”
(1) 結(jié)合材料一，請(qǐng)你運(yùn)用“個(gè)人利益與集體利益”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“舍小家、為大家”的理解。(8分)
(2) 結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，青少年如何向榜樣學(xué)習(xí) (6分)
23.閱讀材料, 回答問題 (16分)
七年級(jí)某班開展“在逆境中自強(qiáng)，在順境中奮進(jìn)”的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【探究一】感悟智慧
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含了很多做人的智慧。小東同學(xué)收集了以下名句與大家一起分享。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——《警世賢文》
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其休膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——孟子
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮
(1) 請(qǐng)結(jié)合以上名句所蘊(yùn)含的智慧，談?wù)勥@對(duì)我們對(duì)待逆境有何啟發(fā)。(6分)
【探究二】學(xué)習(xí)榜樣
小學(xué)五年級(jí)的陳奕瑜被評(píng)為2023年度廣東省“新時(shí)代好少年”。她在2歲時(shí)被檢查出患先天性穨關(guān)節(jié)脫位，不能正常站立行走。面對(duì)逆境，她用超越常人的意志力完成了上千次的鍛煉和治療，跌倒后一次次站起來；她心懷上學(xué)夢，在治療間隙抓緊時(shí)間自學(xué)拼音、數(shù)學(xué)，練就一手好字。8年時(shí)光，陳奕瑜順利進(jìn)入學(xué)校就讀且成績名列前茅，是班上三好學(xué)生，鋼琴考過七級(jí)，成為同學(xué)心目中的榜樣，為自己的青春畫上一道彩虹。
(2) 結(jié)合材料，請(qǐng)你分析陳奕瑜身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。(6分)
【探究三】直面挫折
人生的道路并不總是平坦的，每個(gè)人都難免會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，需要我們積極面對(duì)。在“我的經(jīng)歷與啟示”環(huán)節(jié)，需要每個(gè)同學(xué)談?wù)勛约涸?jīng)遇到過的挫折，并告訴同學(xué)們是如何戰(zhàn)勝這一挫折的，從而給其他同學(xué)一些啟示。
(3) 請(qǐng)寫出你曾經(jīng)遇到過的一次挫折，說說你是如何戰(zhàn)勝這一挫折的。(4分)
七年級(jí)道德與法治參考答案
一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A C D D B A C D
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B A B C D A C B
二、非選擇題（本大題共3題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分）
21.（1）①學(xué)習(xí)讓小蘭哥哥學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的判斷；②學(xué)習(xí)鍛煉了他的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力；③學(xué)習(xí)讓他能夠?qū)W以致用，為社會(huì)提供幫助；④學(xué)習(xí)讓他樹立了為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量的理想。（4分）
（2）該觀點(diǎn)錯(cuò)誤。①學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)；②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)；③小洋在周末的實(shí)踐活動(dòng)中，加深了對(duì)植物的了解，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，這說明實(shí)踐也是學(xué)習(xí)的一種方式，我們要注重學(xué)以致用，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（6分）
22.（1）①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；②許多科學(xué)家為了國家事業(yè)隱姓埋名，犧牲個(gè)人利益，成就集體榮光，正是堅(jiān)持集體主義的表現(xiàn)，他們的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。（8分）
22（1）題要求結(jié)合材料一，運(yùn)用“個(gè)人利益與集體利益”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)“舍小家、為大家”的理解。根據(jù)材料和相關(guān)知識(shí)，可以總結(jié)出以下四個(gè)要點(diǎn)：
① 個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的，但有時(shí)也會(huì)存在沖突。在面對(duì)沖突時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持集體主義原則，個(gè)人利益服從集體利益。②科學(xué)家們?yōu)榱藝业氖聵I(yè)隱姓埋名，犧牲個(gè)人利益，成就集體的榮光。這種精神是發(fā)展大國重器的關(guān)鍵，體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)集體的奉獻(xiàn)精神。③集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，只有維護(hù)和發(fā)展好集體利益，個(gè)人利益才能得到保障和發(fā)展。 集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的貢獻(xiàn)和努力。④人在為集體貢獻(xiàn)的過程中，不僅實(shí)現(xiàn)了集體的目標(biāo)，也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。通過“舍小家、為大家”，個(gè)人能夠在更高層次上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。（8分）
（2）①樹立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人理想與國家發(fā)展相結(jié)合；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)；③勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；④培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，善于與他人合作，共同解決問題；⑤增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。（6分）
23.（1）①逆境可以磨礪意志，我們要勇敢面對(duì)逆境，不輕易放棄；②逆境能鍛煉能力，我們應(yīng)在逆境中努力提升自己，使自己變得更強(qiáng)大；③逆境是成長的機(jī)遇，我們要把逆境當(dāng)作成長的墊腳石，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自我超越。（6分）
（2）①堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對(duì)疾病和困難，她憑借頑強(qiáng)的意志力堅(jiān)持鍛煉和治療；②自強(qiáng)不息，不向命運(yùn)低頭，努力克服自身缺陷，積極追求進(jìn)步；③勤奮努力，在治療間隙自學(xué)知識(shí)，取得優(yōu)異成績；④積極向上，樂觀面對(duì)生活，成為同學(xué)們的榜樣。（6分）
（3）挫折：考試失利，成績不理想。戰(zhàn)勝挫折的方法：①調(diào)整心態(tài)，保持樂觀積極的態(tài)度，不氣餒；②分析原因，總結(jié)考試失利的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法上的不足；③制定計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)；④尋求幫助，向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。（4分）

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