資源簡介

八年級上冊 第二單元 遵守社會規則
第五課 做守法的公民
第1課時 法不可違
一、教學分析
【教材分析】
《法不可違》是人教版《道德與法治》八年級上冊第二單元《遵守社會規則》第五課《做守法的公民》的第一課時，主要內容是圍繞“違法無小事”和“警惕身邊的違法行為”展開講述。本課既是本單元的第一課時，又為下一單元的內容學習起了鋪墊作用，同時，對學生的初中階段乃至以后的健康成長都起著重要的指導作用，因此起著承上啟下的關鍵作用。重點在于區分違法行為的種類，樹立遵紀守法的意識，做守法好公民。
【教學目標】
課程標準 認識民法典對保護人身權、財產權的意義。認識犯罪的基本概念，認識未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。
核心素養目標 政治認同：樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為，懂得依法規范自身行為。 道德修養：加強自身修養，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。 法治觀念：加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸，感受法律的尊嚴，做尊法學法守法用法的人。 健全人格：逐步形成自覺按照社會要求規范自己活動的能力。 責任意識：樹立法律意識，增強守法觀念，做尊法學法守法用法的人。
【教學重難點】
教學重點：違法行為的種類。
教學難點：知道如何警惕身邊的違法行為。
二、導入新課
視頻導入：《遠離犯罪——監獄反向宣傳》
思考：觀看視頻，談談你的感想。
提示：學生各抒己見。
教師總結：法不可違。
三、新課講授
目標導學一：違法無小事
（一）法律的作用？
1.教師展示：視頻《法在你身邊》
討論：觀看視頻，談談你的認識。
提示：學生各抒己見。
教師總結：法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規范。人類社會的存在和發展離不開各種行為規范。
2.思考：法律的作用？
提示：學生各抒己見。
教師總結：作為一種行為規范，法律明確告知人們可以做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
教師引導：要做到不違法，就要了解什么是違法。
（二）什么是違法行為？違法行為的種類？
1.思考：什么是違法行為？
提示：學生各抒己見。
教師總結：含義：違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
一個人如果缺乏規則意識，法治觀念不強，就難免做出違法的事情。
2.思考：違法行為的種類？
提示：學生各抒己見。
教師總結：根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。
3.教師展示：圖片
思考：違法行為的分類及理由？
提示：學生各抒己見。
教師總結：
4.思考：一般違法行為與犯罪的區別與聯系？
提示：學生各抒己見。
教師總結：
5.思考：違法就是犯罪，這種說法對嗎？
提示：學生各抒己見。
教師總結：犯罪一定違法，違法不一定犯罪。
目標導學二：警惕身邊的違法行為
（三）警惕身邊的違法行為？
1.教師展示：視頻《謊報火警被刑拘》和材料
思考：你自己或者身邊有人做過這些事嗎？
提示：學生各抒己見。
教師引導：學生回答意思對即可。
教師總結：我們可能想不到，謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。有的人實施了這些行為，卻自以為只是犯個小錯，全然不知道已經違法；有的人受到類似侵害后，不知道可以追究違法者的法律責任。
2.教師補充講解：部分民法相關知識。
在社會生活中，人們經常從事各種民事活動，如購置財產、簽訂合同、結婚等。這些民事活動都是由民法來規范的。
民事權利包括人身權和財產權。 人身權包括生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等，財產權包括物權、債權、知識產權、繼承權、股權和其他投資性權利等。 市場經濟的運行離不開各種交易活動。交易活動的安全順利進行，既要靠道德的約束，又需要法律的保障。合同是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協議。合同在生活中無處不在，與我們每個人都有密切的關系。當事人違反合同約定的，應當承擔違約責任。
為調節社會成員之間的利益關系，民法典規定了一些基本原則，這些原則是我們從事民事活動的指南。 民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。 民事主體從事民事活動，應當遵循自愿原則。 民事主體從事民事活動，應當遵循公平原則。 民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。 民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則。 民事主體從事民事活動，應當有利于節約資源、保護生態環境。
思考：典型的民事違法行為有哪些？
提示：學生各抒己見。
教師總結：侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務。
3.思考：如何做到遵章守法？
提示：學生各抒己見。
教師總結：①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。（針對一般違法行為）
②在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
（針對行政違法行為）
③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。（針對民事違法行為）
四、課堂小結
不以規矩，不成方圓。法律是我們全社會每個人都要遵守的規矩。我們每天的學習、生活都有各項法律法規規范著我們的一舉一動，生活中處處涉及法，法是規范我們言行的基本準繩，已給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律品質。

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