資源簡介

第四單元 維護國家利益
樹立總體國家安全觀
第1課時 認識總體國家安全觀
一、教學分析
【教材分析】
本課由兩框內容構成，第一框“認識總體國家安全觀”和第二框“維護國家安全”。本課旨在引導學生理解國家安全是實現國家利益最根本的保障，國家安全是人民幸福安康的前提。在學生理解國家安全的重要性的基礎上，講述我國安全形勢出現了新變化、面臨巨大挑戰，闡述我們為什么要樹立總體國家安全觀，怎樣構建國家安全體系。初步理解國際形勢的復雜，以及國家安全形勢的嚴峻，樹立憂患意識，培養學生的國家認同和國際視野。
【教學目標】
教學目標 1.知道什么是總體國家安全觀，初步掌握維護國家安全的具體措施 2.學會交流維護國家安全的方法 3.增強愛國主義精神，樹立國家利益高于一切的觀念。自覺為維護國家安全貢獻自己的力量 4.培養學生樂觀、向上的心理品質，激發學生對祖國的熱愛之情，增強維護國家總體安全的危機意識和責任意識，促進學生人格的健全發展
核心素養目標 政治認同：認同總體國家安全觀，初步樹立國防意識，增強憂患意識 道德修養：培養維護國家安全的意識，樹立家國情懷的素養 法治觀念：認識國家安全，自覺履行維護國家安全的義務 健全人格：培養國家安全意識，提高堅持總體國家安全觀的自覺性 責任意識：樹立總體國家安全觀，培養崇高的價值觀和人生觀，自覺承擔維護國家安全的責任
【教學重難點】
教學重點：國家安全的含義及內容。
教學難點：樹立和認識總體國家安全觀。
二、導入新課
教師展示：播放全民國家安全日相關視頻。
教師提問：結合視頻請你說說，你認為的國家安全是什么？
提示：學生各抒己見。
教師過渡：提到國家安全，很多同學會聯想到間諜、特工、戰爭等，覺得離自己太遙遠，認為這項工作只是國家安全機關、公安機關、軍事機關等部門的專項職責與自己無關。尤其是在和平年代，遠離了戰爭和硝煙，國家安全更是遠離了我們的生活，真的是這樣嗎？讓我們一起走進本課。
三、新課講授
目標導學一：認識總體國家安全觀
（一）國家安全的含義
教師展示：（ppt文字+圖片）
材料：中華人民共和國的成立，使中國人民成為國家、社會和自己命運的主人，實現了中國向人民民主制度的偉大跨越，實現了中國高度統一和各民族空前團結，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權。
教師提問：結合所學的歷史知識，談談你閱讀上述材料后的感受。
提示：學生各抒己見。
教師提問：什么是國家安全？設立國家安全日的目的是什么？
學生代表回答：國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。
設立國家安全教育日的目的是宣傳國家安全的重要性；增強全體公民的憂患意識；引導公眾關注國家安全，維護國家安全。
（二）國家安全的重要性
教師：播放“落后不一定挨打，那只是因為我今天不想打你”相關視頻。
教師展示：（ppt圖片）
教師提問：同樣遇到戰亂，為什么會有不一樣的境遇？
提示：學生各抒己見。
教師總結：國家安全關系人民幸福、社會發展進步，是實現國家利益最根本的保障，是民族復興的根基。
教師展示：（ppt 圖片+材料）新中國成立后，我國各族人民在中國共產黨的領導下，團結奮斗，頑強拼搏，我國經濟社會發生了翻天覆地的變化，人民生活水平不斷提高，綜合國力大幅提升。
教師總結：國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。國家安全是國家生存與發展的重要保障。
教師展示：（ppt 圖片）中國人民的幸福生活
教師總結：國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
教師歸納：國家安全的重要性（為什么要重視國家安全？）①國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家政權和主權受到威脅，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。②國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們的生產、生活，生命和財產安全才能得到保障，獲得安全感，創造更加美好的生活和未來。③國家安全關系人民幸福、社會發展進步，是實現國家利益最根本的保障，是民族復興的根基。
目標導學二：堅持總體國家安全觀
（三）為什么要堅持總體國家安全觀？
教師展示：（PPT圖片）
教師提問：你還能找到哪些危害國家安全的實例？你如何看待當前我國面臨的安全形勢？
答案提示：學生可各抒己見。如“臺獨”“港獨”分裂勢力；拍攝我軍事基地及軍艦視頻、照片；或者利用宗教進行危害國家安全、公共安全，破壞民族團結、分裂國家和恐怖活動。
教師總結：今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜，必須堅持總體國家安全觀。
（四）總體國家安全觀的內涵。
教師提問：總體國家安全感的內涵是什么？
學生代表回答：以人民安全為宗旨、以政治安全為根本、以經濟安全為基礎、以軍事科技文化社會安全為保障、以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
教師展示：（PPT圖片）
教師提問：結合圖片談談對總體國家安全觀的理解。
提示：學生各抒己見。
教師總結：以人民安全為宗旨，就是堅持以民為本，以人民為中心，堅持國家安全一切為了人民，一切依靠人民，真正夯實國家安全的群眾基礎。以政治安全為根本，就是堅持黨的領導和中國特色社會主義制度不動搖。以經濟安全為基礎，就是確保國家經濟發展不受侵害，促進經濟持續健康發展，增強國家經濟實力，為國家安全提供堅實物質基礎。以軍事、文化、社會安全為保障，就是完善強基固本、化險為夷的各項對策措施，為維護國家安全提供硬實力和軟實力的保障。以促進國際安全為依托，就是始終不渝走和平發展道路，在注重維護本土國家安全利益的同時，注重維護共同安全。
（五）怎樣堅持總體國家安全觀？
教師：播放大國暗戰相關視頻。
教師提問：思考，面對國家安全形勢的新變化，我們應怎么做？
學生代表回答：面對國家安全形勢的新變化，需要“五個統籌”：統籌外部安全和內部安全；統籌國土安全和國民安全；統籌傳統安全和非傳統安全；統籌自身安全和共同安全；統籌維護和塑造國家安全。
教師總結：怎樣堅持總體國家安全觀？①必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨、以政治安全為根本、以經濟安全為基礎、以軍事科技文化社會安全為保障、以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。②面對國家安全形勢的新變化，必須統籌外部安全和內部安全、國土安全和國民安全、傳統安全和非傳統安全、自身安全和共同安全，統籌維護和塑造國家安全。③我們要構建涵蓋政治、軍事、國土、經濟、文化、社會、科技、網絡、生態安全、資源 、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領域的國家安全體系。
四、課堂小結

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