資源簡介

第四單元 維護國家利益
第八課 國家利益至上
第1課時 國家好 大家才會好
一、教學分析
【教材分析】
本框屬于第八課《國家利益至上》第一框題，主要幫助學生了解什么是國家利益、國家利益包括哪些內容、國家利益和個人利益之間是什么關系。本框題包括兩目，第一目“認識國家利益”主要引導學生正確認識和了解國家利益的內涵和外延以及國家核心利益的基本內容。第二目“國家利益是人民利益的集中表現”，主要是引導學生認識到，當代中國，國家利益和人民利益相是高度統一的。
【教學目標】
教學目標 1.了解我國的基本國情，理解國家好，大家才會好的道理；培養學生的探究能力和社會責任感 2.通過各種形式的活動，使學生了解我國的基本國情，理解國家好，大家才會好的道理 3.樹立國家利益觀，培養愛國主義精神，培養社會責任感和使命感 4.培養學生樂觀、向上的心理品質，激發學生對祖國的熱愛之情，增強對國家的歸屬感和榮譽感，促進學生人格的健全發展
核心素養目標 政治認同：培養學生國興我榮、國衰我恥的價值觀 道德修養：了解國家利益的內涵和外延，知道國家核心利益的基本內容 法治觀念：理解國家利益與人民利益的關系，懂得國家利益是人民利益的集中表現 健全人格：正確認識國家利益與人民利益之間的關系，提高辯證思維能力 責任意識：增強學生維護國家利益是每個公民的基本義務的意識，積極踐行維護國家利益
【教學重難點】
教學重點：國家利益的作用。
教學難點：國家利益與人民利益的關系。
二、導入新課
教師：播放不忘初心相關視頻。
教師提問：革命先烈們拋頭顱、灑熱血是為了什么？面對祖國，我們應該要懷有什么樣的情感？
提示：學生各抒己見。
教師總結：（1）祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養育著一代又一代中華兒女。（2）對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。
三、新課講授
目標導學一：認識國家利益
（一）國家利益的含義和內容
教師展示：（ppt圖片）
教師提問：請你根據“國”字和已有的生活經驗，分析國家生存和發展需要哪些條件。
提示：學生各抒己見。
教師總結：人口、領土、軍隊組織、疆域等因素共同構成了國家生存和發展所需要的條件。
教師提問：這就引出了國家利益這一詞，那么，國家利益的含義是什么呢？
學生代表回答：國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等。
教師展示：（ppt圖片）
教師提問：以下反映的是國家利益在哪個方面的表現？
學生討論后回答：經濟、政治、文化、社會。
教師展示：
教師提問：國家利益的內容有哪些？
教師總結：國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。
國家的核心利益
教師展示：（ppt圖片+材料）
“我們要堅持走和平發展道路，但，決不能犧牲國家核心利益。”——習近平
教師提問：思考，在國家利益中，最核心的利益有哪些？
提示：學生各抒己見。
教師總結：國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。
目標導學二：國家利益是人民利益的集中表現
（三）國家利益與人民利益的關系。
教師：播放視頻（中國的奧運夢）
教師提問：觀看視頻，跨越數十年，中國和中國人的國際地位有什么變化？這帶給我們什么啟示？
提示：學生各抒己見。
教師總結：國家利益與人民利益息息相關。只有國家好，大家才會好。
教師展示：
教師提問：對比戰爭下的烏克蘭、敘利亞和我國人民的幸福生活，你有什么感受？你的愿望是什么？你的愿望在什么環境下能實現？個人愿望與國家利益之間有什么關系？
答案提示：我很慶幸生在偉大的祖國。我希望國家越來越強大、我希望一家人幸福快樂、我希望學習取得進步、我希望小區環境更優美、我希望新的一年平安喜樂。關系：①國家利益反映廣大人民的共同需求，體現了人民對美好生活的向往與期盼，是人民利益的集中表現。
教師展示：（ppt圖片+材料）中國駐烏克蘭大使曾表示：“5000多名中國僑民由大使館組織轉移，在這一過程中，沒有一個人受傷，沒有一人掉隊，這是非常難得的。”
經歷過戰火硝煙的洗禮，中國留學生站在五星紅旗前，由衷地表達：“我們的護照就是硬通貨，我們非常慶幸，我們身后有一個強大的祖國，我們為自己是中國人而驕傲！”
教師：播放中國護照等相關視頻
教師提問：聯系教材知識，一張中國臉，一本中國護照，就是通往最安全地區的通行證說明了什么？
提示：學生各抒己見。
教師總結：人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。
教師展示：（ppt圖片+材料）中國首條高寒高鐵，全長318公里，建設工期5年時間，設計時速250公里，是我國在建的最北端高速鐵路。曾幾何時，由于極端的氣候條件和特殊的地理位置，黑龍江省一度被外界認為與高鐵無緣。但是，經過中國高鐵技術人員的攻關與廣大一線工人的辛勤付出克服季節性凍土施工、車體防寒、接觸網融冰、道岔融雪等多項技術難題，哈大高鐵誕生了，并形成了“中國標準”的高寒高鐵模式。
教師提問：為什么要去建設這些基礎設施？誰去建設？這帶給我們哪些啟示？
提示：學生各抒己見。
教師總結：國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。
教師展示：（ppt圖片+材料） 實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。實現中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。“國家好，民族好，大家才會好。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢，歸根到底是人民的夢。”只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。 ——習近平
教師提問：根據材料思考：人民利益與國家利益有著怎樣的關系？
學生代表回答：在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。
教師提問：實現中華民族偉大復興最鮮明的特點是什么？
提示：學生各抒己見。
教師總結：將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。
教師歸納：國家利益與人民利益的關系。①國家利益反映廣大人民的共同需求，體現了人民對美好生活的向往與期盼，是人民利益的集中表現。②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。④國家利益和人民利益是高度統一的。
教師歸納：為什么要維護國家利益？①在我們國家，國家利益與人民利益在根本上是一致的。②維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。③維護國家利益是每個公民的基本義務，我們要牢固樹立國家利益至上的觀念，堅決維護國家利益。
四、課堂小結

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