資源簡介 (共22張PPT)解方程第3課時第五單元 簡易方程五年級上冊人教版解方程。(帶※的要檢驗)8x=154x÷3.8=2.5解:8x÷8=154÷8x=19.25解:x÷3.8×3.8=2.5×3.8x=9.525+x=37x-30=90解:25+x 25=37 25x=12解:x 30+30=90+30x=120復習舊知※ 40-x=31.5※4.8÷x=2.4解: 40-x+x=31.5+x40=31.5+x31.5+x=4031.5+x-31.5=40-31.5x=8.5解:4.8÷x×x=2.4×x4.8=2.4x2.4x=4.82.4x÷2.4=4.8÷2.4x=2方程左邊 =4.8÷x=4.8÷2=2.4=方程右邊所以,x=2是方程的解。方程左邊 =40-x=40-8.5=31.5=方程右邊所以,x=8.5是方程的解。檢驗:檢驗:看圖列方程,并求出方程的解。探索新知x支40支x支x支從圖中你發現了哪些信息?盒子里的鉛筆數量+盒子外的鉛筆數量= 鉛筆總數量鉛筆總數量 盒子里的鉛筆數量=盒子外的鉛筆數量鉛筆總數量 盒子外的鉛筆數量=盒子里的鉛筆數量3x+4= 4040 3x=440 4=3x你會計算這些方程嗎?x支40支x支x支看圖列方程,并求出方程的解。合作要求1.各人先嘗試計算,并思考自己的解題思路。2.組內交流,說說自己的想法。3.總結方程解法,準備全班匯報。如何解這些方程?小組合作① 3x+4=40解:3x+4-4=40-43x=36x=123x÷3=36÷3把3x看成一個整體。方程左邊=3×12+4=36+4=40=方程右邊所以,x=12是方程的解。檢驗:算一算② 40-3x=4解:40-3x+3x=4+3x4+3x=40x=123x=36把3x看成一個整體。4+3x-4=40-43x÷3=36÷3算一算檢驗:方程左邊=40-3×12=40-4=36=方程右邊所以,x=12是方程的解。怎樣解形如ax±b=c(a≠0)這樣的方程?解答關鍵:1. 先把ax看作一個整體;2. 利用等式的性質1和性質2進行計算。思 考你能解這個方程嗎?解方程 2(x-16)=8 。解這個方程要把什么看作一個整體。能把(x-6)看作一個整體嗎?x-16=4解:2(x-16)÷2=8÷2x=20x-16+16=4+16把什么看成一個整體?也可以這樣解:2x=40解: 2 x-32=8x=202x-32+32=8+322x÷2=40÷2運用了什么運算律?乘法分配律解方程 2(x-16)=8 。別忘了檢驗!檢驗:方程左邊=2×(20-16)=2×4=8=方程右邊所以,x=20是方程的解。1選自教材第69頁做一做第1題看圖列方程,并求出方程的解。x元/本1.5元5.5元5x+1.5=5.55個本子的價錢總價錢5.5元1支鉛筆的價錢+=5x+1.5=5.5把 5x 看作整體x=0.85x÷5=4÷55x=4解: 5x+1.5-1.5=5.5-1.51看圖列方程,并求出方程的解。x元/本1.5元5.5元選自教材第69頁做一做第2題6x-35 = 13解: 6x-35+35 = 13+356x = 486x÷6 = 48÷6x = 8把 6x 看作整體2解下列方程。3x-12×6 = 6解: 3x-72 = 63x-72+72 = 6+723x = 78x = 26先算12×6的積把 3x 看作整體3x÷3 = 78÷32解下列方程。把(5x-12)看作整體(5x-12)×8 = 24解:(5x-12)×8÷8 = 24÷85x-12 = 35x-12+12 = 3+12x = 35x = 152解下列方程。把(100-3x)看作整體(100-3x)÷2 = 8解:(100-3x)÷2×2 = 8×2100-3x = 16100-3x+3x = 16+3x100 = 16+3x3x = 84x = 282解下列方程。在括號里填上含有字母的式子。3(1)圖書館有x本書,借出258本,還剩 本。(2)筐里有梨x個,桃比梨多5個,桃有 個。(3)張老師用200元買了3個足球,每個足球x元,找回 元。選自教材第70頁練習十五第6題x-258x+5200-3x把下面每個方程和它的解連起來。4x+13=33x=07(x-20)=140x=101.8x=54x=206.7x-60.3=6.7x=309x+x=0x=405看圖列算式解答。解:3x+24=38.43x=14.4x=4.8解:3x+36=1083x=72x=24x 元x 元x 元x km38.4 元24 元x kmx km108 km36 km這節課你們都學會了哪些知識?解稍復雜的方程解方程形如ax ± b=c的方程形如a(x±b)=c的方程把ax看作一個整體把( x±b )看作一個整體3x+4=402( x-16 )=8課 程 結 束 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫