資源簡介

從江縣宰便中學2024-2025學年度第一學期12月質量監測
七年級生物試卷
時間:60分鐘　滿分:100分　　
一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)
1.許多膾炙人口的詩詞蘊含著豐富的生物學知識。下列語句中沒有體現生命現象的是( )
A.稻花香里說豐年 B.橫看成嶺側成峰
C.草長鶯飛二月天 D.一枝紅杏出墻來
2.下列現象與生物所反映的特征匹配錯誤的是( )
A.餓虎撲食——生物從外界獲取營養物質
B.同卵雙生的姐妹相貌相似——生物的遺傳和變異
C.燕子低飛帶雨來——生物對外界刺激作出反應
D.雛雞破殼而出——生物能繁殖后代
3.東營觀鳥協會為了研究東方白鸛在自然狀態下的各種行為,在其棲息的黃河三角洲濕地安裝攝像機,記錄東方白鸛的行為。這種研究方法屬于( )
A.觀察法 B.實驗法 C.比較法 D.調查法
4.下列有關生態因素的敘述,錯誤的是( )
A.蚜蟲吸食小麥植株的汁液,蚜蟲是影響小麥生長的生物因素
B.陽光是影響小麥生長的非生物因素
C.鷹捕食鼠,保護草地,所以鷹與草的關系是共生
D.生活在麥地里的雜草是影響小麥生長的生物因素
5.昆明四季如春,草木長青,北方冬天則植被蕭條。其影響因素是( )
A.水 B.溫度 C.陽光 D.土壤
6.下列關于生物與環境關系的敘述,與其他三項不同的是( )
A.植被豐富的樹林中空氣清新 B.人類工業生產排放的廢氣造成大氣污染
C.地衣加速巖石風化,促進土壤層形成 D.東昌湖的巖石上長有許多苔蘚
7.近年來,由于滇池水質得到明顯改善,滇池金線鲃等魚類重返滇池,這說明( )
A.環境影響生物 B.生物影響環境C.生物適應環境 D.環境適應生物
8.下列關于科學探究的敘述中,正確的是( )
A.實驗數據應盡可能多并取平均值B.假設與實驗結果必須一致
C.在實驗中要有兩個以上的變量D.對照實驗要控制所有的實驗變量一致
9.下列農諺能體現生物因素對生物影響的是( )
A.花生缺雨不扎針,玉米遇旱穗難伸B.追肥在雨前,一夜長一拳
C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.麥怕清明霜,谷要秋來旱
10.下圖是某農田生態系統的食物網,下列關于該食物網敘述正確的是( )
A.能量的最終來源是甲 B.戊體內積累毒素最多
C.戊與丁只有捕食關系 D.總共包含4條食物鏈
11.云南有著多種多樣的生態系統,是生物多樣性非常豐富的地方。關于生態系統,下列說法不正確的是( )
A.自我調節能力最強的生態系統是森林生態系統
B.西雙版納熱帶雨林有“地球之肺”之稱
C.城市生態系統是人工生態系統
D.海洋生態系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的功能
12.在練習使用顯微鏡時,下列操作正確的是( )
A.在光線不足時,用小光圈對光B.一邊注視目鏡,一邊下降鏡筒
C.轉動細準焦螺旋使物像更清晰D.用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡
13.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的主要步驟可以依次簡化為( )
A.擦片→滴清水→取材料→放材料→蓋→染色
B.擦片→取材料→滴清水→放材料→蓋→染色
C.擦片→滴清水→取材料→放材料→染色→蓋
D.擦片→取材料→放材料→滴清水→蓋→染色
14.用顯微鏡觀察細胞結構時,觀察的材料必須是薄而透明的原因是( )
A.便于放置在顯微鏡上 B.不易污染物鏡C.能讓光線透過 D.易于染色
15.同學們制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,觀察效果不理想,對其原因分析有錯的是( )
A.物像模糊可能是粗準焦螺旋和細準焦螺旋未調到位
B.視野中出現污點可能是實驗過程中反光鏡未擦干凈
C.視野中出現了明亮的氣泡可能是蓋蓋玻片操作不當
D.視野中內表皮的細胞核不明顯可能是未用碘液染色
16.水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要與下圖中哪個結構有關( )
A.2 B.3 C.4 D.5
17.小明學習動植物細胞的結構后,設計了概念圖體現兩者之間的關系,如圖所示。則屬于甲部分的內容是( )
①細胞壁　②細胞膜　③細胞質　④細胞核　⑤葉綠體　⑥線粒體　⑦液泡
A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥
18.下列有關線粒體的敘述,錯誤的是( )
A.動植物細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體
B.正常情況下,線粒體能夠分解有機物,為生命活動提供能量
C.細胞中的線粒體可以稱作“養料制造車間”
D.線粒體在成人心肌細胞中的數量一般多于腹肌細胞中的數量
19.下圖表示植物細胞分裂過程中的變化,下列有關敘述錯誤的是( )
A.細胞分裂過程的先后順序為a→c→d→b B.b由一個細胞分裂為兩個細胞
C.染色體進行復制 D.d中的兩份染色體比原細胞的染色體少一半
20.在細胞分化過程中,不發生改變的是( )
A.形態 B.結構 C.遺傳物質 D.生理功能
21.以下關于結構層次的對應關系中不正確的是( )
A.番茄的皮——保護組織 B.心臟中的血液——營養組織
C.“藕斷絲連”中的“絲”——輸導組織 D.胃黏膜——上皮組織
22.如圖為人體結構層次(各結構不是按同一比例繪制),下列分析正確的是( )
A.結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④,不同的④組成人體
B.①是受精卵,通過不斷分裂形成③
C.皮膚、血液屬于②這一結構層次,都是由不同的③按一定次序構成
D.③有四種基本類型,其中1具有保護、分泌等功能,4主要由神經元構成
23.下列結構不屬于生殖器官的是( )
A.桃 B.芝麻 C.馬鈴薯塊莖 D.黃瓜
24.下列生物中,只由一個細胞構成,且能獨立完成生命活動的生物是( )
A.蝗蟲 B.眼蟲 C.水綿 D.鯽魚
25.下列有關草履蟲的敘述中,不正確的是( )
A.既屬于細胞層次,也屬于個體層次
B.具有比較復雜的結構,這是細胞分裂和分化的結果
C.生活在水中,可吞食細菌,對污水凈化有一定作用
D.體內有多個大小不同的食物泡,可以隨細胞質的流動而運動
二、判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”,每小題1分,共10分)
26.生物圈的范圍包括整個水圈、大氣圈和巖石圈。( )
27.所有細胞都具有細胞核。( )
28.顯微鏡下看到物像位于左下方,若要將其移到視野中央,則應將玻片標本向右上方移動。( )
29.細胞由小長大時,其表面積與體積的比值將變小。( )
30.實驗法不能離開觀察法,觀察法也不能離開實驗法。( )
31.到了寒冷的冬天,柳樹葉已落光,而松樹葉依然郁郁蔥蔥,這表明柳樹不適應寒冷環境,松樹比柳樹更適應寒冷環境。( )
32.人可以種植莊稼,所以在生態系統中,人是生產者。( )
33.“五九和六九,河邊看楊柳”,這句諺語主要描述了光照對生物的影響。( )
34.分生組織始終保持分裂能力,分裂出的新細胞經過細胞分化形成各種組織。( )
35.單細胞生物結構簡單,不能對環境變化作出反應。( )
三、簡答題(共30分)
36.(18分)如圖所示,生態系統各組成成分之間存在著密切的關系。據圖回答:
(1)圖中①表示的生理過程是　 　,該生態系統的能量最終來源于生產者固定的　 　。②表示的生理過程是　 　,③表示的生理過程是 　。
(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態系統中的　 　;圖中A所示生物是　 　。
(3)請寫出圖中的食物鏈　 　。若此生態系統受到某種有害物質污染,一段時間后,體內有害物質含量最高的生物是　 。
(4)大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放 　 　。
37.(12分)如圖甲是植物的幾種組織結構圖,圖乙是形成人體不同結構層次的示意圖,請據圖回答問題。
(1)圖甲中①是　 　組織,根、莖、葉等處有運輸水和無機鹽的[ 　]　 　。
(2)營養組織的細胞壁薄,液泡較　 (填“大”或“小”),有儲存營養物質的功能。含有葉綠體的該組織還能進行光合作用。
(3)圖乙中①②③過程表示細胞的　 　。④過程表示細胞的　 　。
(4)在結構層次A、B、C中,高等動物和人具有,而植物不具有的是　 　。
四、實驗與探究(每空2分,共10分)
38.(10分)通過這一階段的學習,不僅讓同學們收獲了生物學的基本知識,還具有了科學探究的基本技能。
火龍果是一種常見的熱帶水果,營養豐富。某科研小組為探究火龍果的抗旱能力,選擇健康且生長一致的一年生火龍果盆栽苗200盆,分成對照組和實驗組2組。對照組正常澆水(隔3天每盆澆水500 mL),實驗組干旱處理(不澆水)。第112天(16周)分別檢測各項指標,結果統計如下表。請分析作答:
組別 0天 第112天
土壤含 水量(%) 莖含水 量(%) 土壤含 水量(%) 莖含水 量(%) 根長 (cm) 根數 (條)
對照組 80.6 89.5 81.7 88.3 26.7 16.7
實驗組 81.4 89.1 15.6 79.3 41.7 32.8
(1)本實驗的變量是　 　。每組有苗100盆,統計各項指標時應計算檢測數據的　 　;如果盆數過少,會有　 　。
(2)經干旱處理后,與對照組相比,實驗組火龍果的根長增加,根數　 　。
(3)實驗證明火龍果具有　 　的特性,可在某些干旱地區試驗種植。答案：
1.(B)
2.(B)
3.(A)
4.(C)
5.(B)
6.(D)
7.(A)
8.(A)
9.(C)
10.(B)
11.(D)
12.(C)
13.(A)
14.(C)
15.(B)
16.(D)
17.(D)
18.(C)
19.(D)
20.(C)
21.(B)
22.(D)
23.(C)
24.(B)
25.(B)
26.(×)
27.(×)
28.(×)
29.(√)
30.(×)
31.(×)
32.(×)
33.(×)
34.(√)
35.(×)
36.(1)　光合作用　,　太陽能　。②　呼吸作用　,③　分解作用　。
(2)分解者　;　細菌和真菌　。
(3)　草→兔→鷹　。　鷹　。
(4)　綠色出行;植樹造林　。
37.(1)①是　分生　,[　④　]　導管　。
(2)　大　(填“大”或“小”)
(3)　分裂　。④　分化　。
(4)　B　。
38.(1)　澆水情況　。　平均值　;　偶然性　。
(2)　增加　。 (3)　抗旱　,

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