資源簡介

A.人民生活質量處于較低水平 B.戰亂導致了收入增長緩慢
信陽市浉河中學 2024-2025 學年九年級上學期期末模擬考試（2）歷史試題 C.資本主義制度弊端日益顯露 D.技術革新推動生產力提高
一、選擇題。（共 20 分） 11.文藝復興運動和馬克思主義誕生的共同影響是（ ）
1.“大約從公元前 4000年代起，北非的尼羅河流域、西亞的兩河流域、南亞的印度河流域、中國的黃河 A.促進人們思想解放 B.推翻資本主義制度 C.引發資產階級革命 D.科學指導工人運動
流域和長江流域、歐洲的愛琴海地區，誕生了多姿多彩的古代文明。”這說明（ )
A. B. 12.有學者指出：“研讀英國的政治發展史可以發現，其法治文明是如此久遠，在 1688年之前，英國已經早期文明誕生于大河流域 亞非是早期文明的發源地
C.世界文明發展具有多元性 D.歐洲文明對世界的影響小 為其憲政完成了必要的鋪墊。”下列能夠證明此觀點的是（ ）
2.希臘雅典城邦的“民眾法庭審判官由公民抓簽選出，任期只有一年，每個公民一生中只能擔任兩次審判 A.詹姆士一世推崇“君權神授”理論 B.議會通過《權利法案》
官的職務。”此規定( ) C.英格蘭頒布《大憲章》 D.克倫威爾實行獨裁統治
A.提供了公民參與政治的均等機會 B.表明全體雅典人都有機會參與國家管理 13.有學者指出，美國的建國之初，所要解決的中心問題包括三個層次：一是國家與國民的關系，其實質
C.確保了公民大會決策的公正無私 D.有利于維護法庭審判的公平、公正
是關于國家權力的來源問題；二是中央與地方的關系，其實質是如何處理“州權”問題；三是中央政府內
3.下圖反映的中世紀晚期西歐出現的這種生產方式（ ）
部行政、司法和立法部門的關系。下列解決層次一的措施是( )
A.確立民主共和政體 B.采取聯邦制的形式 C.實行三權分立原則 D.維護國家主權獨立
14.比較和評價歷史人物是歷史學科能力的要求之一。對下面歷史人物的評價中，最恰當的是（ ）
A.有利于西歐莊園制度持續發展 B.構成西歐中世紀社會的基礎
C.具有資本主義生產關系的特征 D.促進了西歐封建社會的穩定
4.部分意大利學者認為自己處于一個新時代的開端，這個新的時代將越過中世紀，直接延續古代的
文化傳統，古典文化將迎來再生。材料中的“再生”指的是（ ）
A.對古典文化進行再創作 B.發展資產階級文化 C.復興古代希臘羅馬文化 D.與宗教文化相結合
5.有學者認為:“由于新航路的開辟，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統農耕文明向現
代工業文明轉變的過程。”其意在說明新航路開辟（ ）
A. B. A.都是反抗殖民統治的英雄 B.都為資產階級民主政治作出貢獻引發了東西半球不斷戰爭 促進了資本主義萌芽產生
C.導致了世界市場最終形成 D.推動世界不同文明的交融 C.都是 19世紀民族解放運動的領導人 D.都實現了國家的獨立和民族解放
6.1804年，拿破侖帝國建立，這個帝國與歐洲傳統帝國截然不同，其各項原則中很大一部分與 1789 年《人 15.1825—1875年間，法國絲織業中心里昂的織機數從 3萬臺增加到 12萬臺，天然絲的消費量從 10萬公
權宣言》的原則一脈相承。這說明拿破侖帝國的建立（ ） 斤增加到 300萬公斤。出現這一現象的原因是當時法國（ ）
A.結束了歐洲的封建專制 B.確立了民主共和的體制 A.開始加入殖民爭霸行列 B.獲得了德國的戰爭賠款
C.重建了歐洲的國際秩序 D.鞏固了法國大革命成果
7.美國革命實際上已經成了巴黎一種新的信仰,《獨立宣言》則是他們的“圣經”。對法國人而言，要尋找 C.采取機器和大工廠生產 D.拿破侖大力發展工商業
“早已遺忘的，對神圣權利的絕妙闡述”，只需要這本“圣經”就足夠了。以上材料表明（ ） 16.列寧曾這樣評價一本書：“這本書篇幅不多，價值卻相當于多部巨著。它的精神至今鼓舞著、推動著文
A.美國獨立戰爭結束了英國在北美地區的殖民統治 明世界全體有組織的、正在進行斗爭的無產階級。”這本書的發表，標志著（ ）
B.法國大革命為美國反對殖民統治提供了思想基礎 A.人類進入“蒸汽時代” B.馬克思主義誕生 C.工人階級登上歷史舞臺 D.巴黎公社成立
C.《獨立宣言》成為法國大革命的綱領性文件 17.俄國農奴制改革剝奪了貴族支配農民的權力，卻沒有遇到貴族的強烈抵抗，主要是因為改革給予貴族
D.美國獨立戰爭推動了法國反對專制統治的革命 極大的經濟補償。據此可知，改革的重要目的是（ ）
8.某學者在描述英國資產階級革命時，使用到了如右示意圖，并將其解釋為: A.賦予農奴人身自由 B.減輕農奴經濟負擔 C.保護貴族經濟利益 D.促進俄國工業發展
“資產階級和封建勢力就像這個鐘擺的 AC兩點，它們擺來擺去，最終在中間 18.對比同類歷史事件是學習歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是（ ）
的甲處找到了一種平衡，而這種平衡即將開創一個全新的時代。”其中甲處最
1697 年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學習 1872 年，在李鴻章等洋務派倡導下，第一批留學生被
有可能是（ ）
海軍軍事知識。同時期俄國國內的新式世俗學 派往美國學習軍政、船政知識。同時期國內創辦的福
A.傳播了啟蒙思想 B.確立君主立憲制 C.實現了三權分立 D.發動了群眾力量
9.下列資料可以用來研究美國獨立戰爭的（ ） 校為算術、外語、航海、工程以及海軍學校等， 州船政學堂等開設了船舶制造、航海理論、幾何、物
“殖民地的報紙、年歷、廣告以至結婚 “封鎖波士頓海港，斷絕波士頓的對外通商，直到東印 給俄國培養了大量人才。 理學課程。
證書等，都必須貼上印花稅票” 度公司在波士頓傾茶事件中的損失得到賠償”
A.瓦解了封建制度 B.學習西方先進技術，進行制度創新
A.原因 B.進程 C.結果 D.意義
C.實現了富國強兵 D.注重自然科學課程，培養科技人才
10.“反事實推理”是西方史學的一種研究思維，探討假設不發生該歷史事件的前提下歷史的發展趨勢。
19.右圖所示現象，本質上反映了（ ）
據此推知，如下表相關研究反映了歐洲（ ）
A.資本原始積累的野蠻 B.工業化進程的加快
事實上歐洲人均年收入增長率(%) 反事實下歐洲人均年收入增長率推測(%)
C.煤、鐵產量的激增 D.環境污染的日趨嚴重
1700-1760 年 0.44 1700-1760 年 0.015
20.拉丁美洲國家使用拉丁語作為國語，對這一現象最合理的解釋是( )
1760-1800 年 0.52 1760--1800 年 0.045
A.工業革命的擴展 B.拉丁美洲獨立運動 C.西、葡的殖民擴張 D.歐洲人的黑奴貿易
1800-1830 年 1.61 1800--1830 年 0.1
二、非選擇題。（共 30 分）
人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦 法律是公共意志的表現。全國公民都有權親身或
21.（6 分）有學者說，棉花產業是“工業史上無可比擬的奇觀”。閱讀下列材料，按要求回答問題。
材料一 全球棉花貿易市場的空間變化。 予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權 經由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的
和追求幸福的權利。為了保障這些權力，所以才在人 人，無論是施行保護或處罰都是一樣的。在法律
們中間成立政府。而政府的正當權力，系得自被統治 面前，所有的公民都是平等的，故他們都能平等
者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害 地按其能力擔任一切官職、公共職位和職務，除
這些目的的，那么，人民就有權利來改變它或廢除它， 德行和才能上的差別外，不得有其他差別。——
以建立新的政府。——《獨立宣言》 《人權宣言》
注：圖中〇代表棉花生產、消費中心。 （1）根據材料一分析，英國新貴族與資產階級為什么能結成同盟？（1 分）
材料二 下面是棉花歷史大事記（部分）。
（2）結合材料一、二，說說英國資產階級革命與美國獨立戰爭爆發原因有何不同。（2 分）
1497 年，達 伽馬到達印度。亞洲棉織品的魅力漸漸征服了歐洲人，他們對棉織品的需求與日俱增。
1700 年，為加快紡織業的發展，英國推行各種貿易保護主義政策。英國議會禁止從印度、伊朗和中 （3）通過材料三并結合所學，分析《獨立宣言》與《人權宣言》的相同之處。（2 分）
國進口棉織品。 （4）綜上所述，概括 17～18 世紀歐美社會歷史發展的主要趨勢。（1）
1765 年，珍妮機出現，棉紡織業生產出現了革命性變化 ——率先出現了機器生產。
1812年，英國成為世界棉花網絡中心。與此同時，英國還對從印度進口的棉布征收高達71.7%的進口稅。 24.(6 分)閱讀材料，回答下列問題。
——摘編自［法］埃利克 奧森納《棉花國之旅》、［美］斯文 貝克特《棉花帝國》
材料一 19 世紀初,俄國資本主義生產關系萌芽已經慢慢發展起來,開始了以機器生產代替手工勞動的工
（1）根據材料一，概括全球棉花貿易市場發生的空間變化。結合材料二，指出 15 世紀末這種變化開始產
業革命。1804 年,俄國生鐵產量為 1030 萬普特,英國僅 800 萬普特。但是到 1825 年,俄國由于缺少勞動力,
生的主要原因。（2分）
產量減少至 1000 萬普特,英國卻增加到 3700 萬普特。——摘編自馬世力《世界史綱》
（2）根據材料二，指出 18 世紀中期棉紡織業生產方式出現了怎樣的變化，人們把這一革命性的變化稱為
材料二 克里木戰爭中……俄羅斯軍隊在自己的領土上遭到了損失慘重的可恥的失敗。戰敗使俄國內外交
什么？（2分）
困,民怨沸騰,進一步加深了封建農奴制的危機……俄國國內對農奴制度的反抗從 18 世紀起就穩步升級,
（3）綜上所述，概括影響棉花產業發展變化的因素。（2分）
在 19 世紀前 40 年里已經發生了幾百次起義。特別是一些感受到了西歐國家的經濟發展和社會進步的青年
軍官,他們回國后對俄國還保留農奴制和沙皇專制非常不滿,開始組織秘密團體，宣傳民主思想,準備依靠
22.(6 分)閱讀下列材料，回答問題。 軍隊的力量推翻沙皇政府。——摘編自《新全球史》
材料一 據不完全統計，從 1789 年到 1800 年，世界重大科研成果 58 項中,法國就有 23 項,約占總數的 材料三 農奴制改革分化出了一大批破產的農民，他們不僅失去了土地,而且喪失了其他生產資料,淪為農
40%;同期,英國只有 13 項,約占 22%;德國 6項,約占 10%。法國出現了很多著名的科學人士,如數學家蒙日、 村中的無產階級。這些農村無產階級和農奴制改革所造成的無地農民就形成了一支雇傭大軍,19 世紀末,
物理學家庫侖、化學家拉瓦錫、生物學家拉馬克……法國革命中的自然科學的成果，對于法國資本主義經 根據全俄人口調查材料,俄國雇傭工人大約已有 1000 萬......1895 年,俄國的鐵路已由 3374 俄里增至
濟的高潮和加速法國工業革命的進程,都有無法估量的影響。 31728 俄里。到 19 世紀 80 年代初,俄國已基本完成工業革命,走上了西方列強殖民擴張的道路,成為了繼
——摘編自趙慶和《法國資產階級革命與近代科學》 英法美之后的一大工業強國。——摘編自《俄國農奴制改革》
材料二 理性主義解放了人的思想,使科學精神與理性精神完美融合,法國在 18 世紀國家科學創新意識非 (1)據材料一和材料二,概括俄國 1861 年改革的背景。(2 分)
常強烈。拿破侖當政以后非常重視科學技術的應用，把發展科學事業作為國家的首要任務;在法國大革命
前期,科學家倍受尊重，一些科學家擔任國民政府的重要職務,幫助解決軍火制造中的問題;戰爭結束后， (2)據材料三,指出俄國農奴制改革的作用。(2 分)
(法國)1794 年創辦了高等師范學校,其目的是盡快為國家培養教師隊伍,1795 年創辦的綜合工科學校,成 (3)綜上所述,請談談改革與社會發展的關系。(2 分)
為培養工程師和技工的搖籃。
——摘編自陳群《法國科技中心時代科技創新模式研究》
25.（6 分）選擇材料中相互關聯的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，運用兩個或兩個以上的史
(1)根據材料一,指出 1789-1800 年法國科技發展的狀況。(2 分)
實加以闡述或說明，寫一篇 80-120 字的小短文。（要求：題目自擬，題目觀點明確，史實正確，史論結合，
(2)根據材料二,概括 18 世紀法國科技迅速發展的原因。(3 分)
邏輯清晰。）
(3)綜上探究,談談你從法國大力發展科學事業中得到的啟示。(1 分)
時間 事件 時間 事件
23.（6分）閱讀下列材料，回答問題。 17世紀末 英國君主立憲制建立 1825年 斯蒂芬森的蒸汽機車試車
材料一 ……新貴族的地產事實上已不是封建性的財產，而是資產階級性的財產。他們與資產階級在經濟
上利益一致，因而在革命中結成同盟，共同反對封建王黨。 1733年 凱伊發明飛梭 19世紀中期 英國成為第一個工業國家
——吳于廑、齊世榮總主編，劉祚昌、王覺非主編：《世界史·近代史編》
1765年 哈格里夫斯發明紡紗機 1848年 《共產黨宣言》正式發表、出版
材料二 英國殖民者，力圖使北美殖民地成為自己的商品銷售市場和原料供應地。……1663 年又頒布《主
要商品法》，禁止歐洲各國直接把商品運入北美殖民地。……1763 年 10 月，英國殖民當局下令禁止北美 1785年 瓦特改進蒸汽機 1849年 馬克思發表《資本論》
人民到阿帕拉契亞山以西開荒。這一法令引起了渴望獲得土地的小農的不滿，也損害了土地投機家和南方
19世紀初 大工廠制度確立 1864年 第一國際成立
種植園主的利益。
——劉宗緒主編：《世界近代史》，北京師范大學出版社 2004 年版
材料三九年級歷史答案
1-5 CACBD 6-10 DDBAD 11-15 ACAAC 16-20 BCDBC
21.（1）空間變化：從分散逐漸走向以歐洲為中心。（1分）主要原因：新航路
的開辟。（1分）
（2）變化：出現了機器生產。（1分）名稱：第一次工業革命。（1分）
（3）貿易市場變化；貿易和關稅政策（國家政策）；技術變革（機器的使用）。
（2分）
22.（1）發展狀況:重大科研成果數量位居世界第一；科學人才大量涌現；科技
在社會經濟發展中的地位凸顯。(2 分,任答兩點即可)
（2）原因:啟蒙運動的影響;科學家地位的提高;政府的重視;一系列學校的興辦。
(3 分,任答三點即可)
（3）啟示:科學事業的進步有利于社會的發展。(1 分,言之有理即可)
23.(1)原因：新貴族具有資產階級性質，與資產階級利益一致。（他們與資產階
級在經濟上利益一致）。（1 分）
(2)英國：封建專制統治阻礙英國資本主義的發展；美國：英國的殖民統治阻礙
了美國資本主義的發展。（2 分）
(3)相同：都是受啟蒙思想運動的影響；強調了保障人的自由和民主的權利；表
達了資產階級掌握政權的要求；成為資產階級革命綱領；對本國和世界都產生了
影響。（2 分）
（4）主要趨勢：從封建主義到資本主義；從專制走向民主，從人治走向法治；
發展資本主義經濟；資產階級思想從理論走向實踐。（1 分）
24.(1)農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發展;克里木戰爭戰敗加劇了俄國國內
的矛盾;俄國國內對農奴制度的反對。(2 分，答出其中任意兩點即可)
(2)為俄國資本主義發展提供了大量勞動力;推動了俄國交通的發展;提升了俄國
的綜合國力。(2 分，答出其中任意兩點即可)
(3)適合國情的改革能推動社會的進步;隨著社會生產力的發展，需要適時進行改
革，以適應社會的發展。(2 分，符合題意的其他答案也可)
24.參考例文：觀點 1：工業革命推動了社會生產力的發展
凱伊發明飛梭提高了織布速度，哈格里夫斯發明紡紗機大大提高了生產效率，瓦
特改進蒸汽機為工業生產提供了更加便利的動力。后來，化工、冶金、采礦等許
多生產部門都開始使用蒸汽機。蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的
飛躍，它極大地提高了生產力。綜上所述，工業革命推動了社會生產力的巨大發
展。
觀點 2：先進理論推動社會（革命）發展、馬克思主義由理論走向實踐
1848 年，馬克思、恩格斯為共產主義者同盟起草綱領《共產黨宣言》發表，標
志著馬克思主義誕生。馬克思主義誕生為國際工人運動提供了科學理論指導，國
際共產主義運動興起并蓬勃發展。1864 年，英國、法國、德國等國的工人代表
聯合起來成立了國際工人協會，史稱“第一國際”，第一國際努力把各國工人階
級的斗爭聯合起來，以提高工資、縮短工時、改善勞動條件為目標進行經濟斗爭，
推動了國際工人運動的發展。綜上所述，先進思想理論推動革命運動的發展。
觀點 3：先進政治制度推動技術變革（君主立憲制、瓦特改進蒸汽機）
觀點 4：經濟發展推動思想解放（瓦特改進蒸汽機、《共產黨宣言》發表） 等
等

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